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1、小班工作总结 小班工作总结xx年是大喜之年，祖国建国六十周年。 对于我班而言，也是喜庆之年。 在园领导的正确领导下，我班师生锐意进取，开拓创新，各项工作可喜可贺。 主要表现在一是教师依法执教意识不断增强，班级管理的规范程度和水平有了新的提高；二是教师团结协作，作风民主，深受家长好评；三是以蒙氏教学为契机，改善了教师的教学行为和幼儿的学习行为，教学质量有了大幅度的提高；四是以幼儿行为养成教育为重点，整合，培养了鞋幼儿良好的行为习惯。 馈 一、强化班级管理窿力度，促进幼儿身心发份展7个。 由于年龄小，判这些幼儿中，许多幼儿爸的自理能力差、生活习增惯差。 因此，我们在开案展班级工作时，将幼儿澜自理能
2、力、常规教育贯址穿于各项活动的过程中冶，强化班级管理力度，游促进幼儿身心发展。 1虐不断提升幼儿的生活邵自理能力。 我班老柠师密切配合，加强保育慈工作，凡是孩子能做到乎的事都指导他们自己做谢，例如自己穿脱鞋袜，珍自己吃饭等等。 因为对惺幼儿来说，离开家庭进坊入陌生环境往往感到不殆知所措，这时告诉他们凶“做什么、怎样做”，账他们会比较容易接受，贞有利于培养幼儿的独立另性、协调合作能力。 例畦如在一日生活中，注意炒关照幼儿的冷暖、安全驶，及时提醒幼儿饮水、哼擦汗，根据天气变化增挡减衣物，督促幼儿养成至良好的生活习惯。 此外示，我们还开展了形式多镀样的生活自理能力训练填，让幼儿懂得自己的事煮情应该自
3、己做，使幼儿坦形成初步的自我服务意炊识。 针对班级个别幼儿陨严重挑食的现象，我们溉两位老师坚持鼓励、引婿导和家园配合的原则，换逐步帮助其克服不良饮幌食习惯。 学期末，班级协幼儿挑食现象有很大改擒善。 特别是入园学前一白直用尿不湿的毕麒小朋诀友，入园学前要抱着父箩母睡觉的胡廷楷小朋友咐，入园前要喂饭的陈颖口小朋友等人，现在他们账不但生活能自理，还能污帮老师做力所能及的事淳。 2努力培养幼儿良纳好的行为习惯。 幼户儿良好、文明的行为习恭惯是班级开展工作的保懂证。 在日常教育中，我假们注重多途径、多渠道聊对幼儿进行行为习惯的抨培养。 首先，我们蘸运用音乐来进行常规训玫练，把各种音乐贯穿于云幼儿一日生
4、活的各个环朔节，比如听见某段音坏乐时每个小朋友都要回瓷自己的座位坐好；听见重另一段音乐就是上课的盅时间到了；听到运动愈员进行曲时就是要排因队了；听到另一优美的藐音乐时，不管你玩得有愉多么开心，都应该把玩伪具收起来这样，使战我们的管理更加规范，缘常规更加好。 其次欠，针对本班个别幼儿时髓而发生的争执、攻击性元等不良行为，我们采取嚏了一系列的教育措施。 巨一是在集中教育活动中渐，通过组织“不乱发脾探气”、“好东西大家一汁起玩”、“我们是衍好朋友”以及“我会说稳请、谢谢、对不起、没阿关系”等各种形式的活蚌动，让幼儿懂得同伴之膏间互帮互助的好处及争毖执甚至动手带来的坏处骏。 学习用商量的、礼貌运的语言
5、和同伴说话。 二域是抓个别教育，针对班剑上有攻击性行为的突出竹个体，进行正面教育。 痪三是树立榜样，通硷过分发小红花，评选好要孩子等手段，激发幼儿碾改正缺点、争取进步的菌愿望。 3认真养成幼荫儿初步的责任意识。 沂我班幼儿都是独生子嚷女。 许多幼儿只知道自汀己应该得到什么，而不鹰知道自己也有责任。 针耕对这种情况，我们开展杉了“小帮手”活动，让透幼儿逐步承担为集体服截务的责任，发勺子、收映拾玩具、摆放图书等，滇让孩子轮流担任，他们愚的积极性非常高，也能灶较好的完成。 11霉月中旬，我们还把全班陌幼儿组织到青泉公园开越展环保教育活动，通过棍让幼儿拾落叶，培养幼乎儿的环保意识和责任心卞。 二、发挥
6、蒙氏教学优镭势，提高幼儿多种素质铡本学期，我班开展骄了蒙氏阅读和蒙氏数学满的教学工作。 教学中，孺我们注重发挥蒙氏教学隘优势，提高幼儿的多种誉素质。 在教学中能惕注重幼儿自主性的发挥则，将新的教育观融入到冯工作中。 在组织活动的激过程中，注重师生互动命，特别注重游戏在活动喻中的运用。 针对小班幼沼儿的年龄、心理、认知炙特点，我们老师以合作起游戏者的身份参与到幼诈儿的活动中，以自身的曝行为来吸引幼儿的注意冶，来激发幼儿主动学习淤的愿望。 对小班幼儿来侦说，一次集体教学活动烁并不能掌握知识，而只群有在直接的感知和体验谱中，通过不断的重复才介可以稳定巩固。 因此，椿同样的活动内容，我们耪会投放到区角
7、活动、自耘由活动和日常生活活动矢中，让幼儿在活动中继漳续练习、巩固。 在渴开展区域活动中，我们懂根据幼儿年龄特点、本吟班教育教学总目标和主存题进展需要，有目的、缆有步骤地开展区域活动棚。 在活动中注重引导，整鼓励幼儿探索、发现，稻引导幼儿动手、动脑，钵积极地与材料相互作用若，促进幼儿发展。 同时祸，我们能认真做好观察叫记录、反思与调整，使珠整个区域活动呈现阶段赠性、连续性，从而提高勤区域活动的质量。 唁小班幼儿虽然年龄小，唤但作为有思维能力的个帽体，他们对环境有自己绣的要求。 开学初，我们应按照幼儿身心发展的特誉点设计环境，让孩子成咐为环境中的主体。 每次枕开展主题活动时，我们小为每个主题都设
8、计了主拐题墙,便于幼儿学习与武操作。 环境能育人，在踞布置环境中，我们也注辜重孩子各方面能力的培鸳养，让孩子与我们一起羽美化生活学习的环境，扦将他们的作品都上墙，疏以此提高了幼儿各种剪乍、画、撕、贴等各种技猖能，充分发挥了幼儿的优主动性、积极性，让幼豪儿在环境中学到更多的绵知识，掌握更多的技能罚。 11月初，我班叛幼儿举办了“手掌印花剁”美术作品展，我们还弛创办了作业展示台，随秽时展示幼儿数学和美术踊作品，让幼儿体验成功笋的喜悦，提高他们的学巷习活动兴趣，从而培养侵了她们的素质。 蒙民氏教学优势明显。 目前求，我班幼儿熊昊、张泽痴安、廖璐等小朋友会认闸字卡宝宝上的所有字，米会背蒙氏书上的16首
9、绷诗歌。 三、整合优质教钡育资源，确保幼儿健康为成长我们利用早操揖、户外活动、集中游戏意等形式，激发幼儿对体譬育运动的兴趣，使得幼欧儿喜欢参加体育活动，竿并从中体验运动的乐趣咋。 同时，我们加强对幼煮儿进行安全教育和疾病篙的防治工作，认真做好扯各种消毒工作，以促进撼了幼儿的健康成长。 胃本学期我们通过网络曰、家长会、开放日，充贞分整合各种优质教育资殆源，确保幼儿身心健康行。 将班级幼儿的活动照肢片及时发布到网上，家皱长马上就能看到幼儿在漂园情况，方便快捷。 同野时，家校路路通、电访蛹、面谈、家园联系栏和瓮宝宝成长档案等方法都哄加深了家园的联系和互肢动，使家园在教育上达潞到一致性。 在“手诬足口
10、”病和甲型H1N砒1流感流行期间，我们颐老师利用网络、电话、眼家访等形式，向家长宣宜传科学预防“手足口”祁病和甲型H1N1流感挺的有关知识。 同时，每糖天我们定时不定时的对懈班上的幼儿进行检查。 父面对家长的询问，我们芋都能耐心接待，热情向殃家长说明幼儿园的相关蚁情况，让家长放心孩子实在园的每一天。 1壳2月底，我们组织幼儿赛到会议中心，参加了全跃园性的大型亲子活动，宿并与本部小班一起表演绸了两只老虎和放厦学歌。 总之，幼瓜儿的成长需要每阶段的践不懈的努力，更需要教第师有针对性的教育和引稍导。 在xx年的教学活矣动中，我们将继续立足忻培养孩子各方面能力为教出发点，在平凡的每一黄天中注重孩子能力的锻夷炼和培养，让孩子实实乱在在地不断地健康成长耳！。 内容仅供参考
