《人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习A卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习A卷.doc(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教统编版三年级上学期语文第17课古诗三首同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用 (共7题;共55分)1. (10分)仿照例子,展开联想,接龙组词语。大海海龟龟缩缩写杰出_轰动_团聚_夜校_2. (12分)填上合适的反义词。大 小 左 右 冷 热西瓜在_ , 苹果在_。夏天_,冬天_。大象_,蜗牛_。3. (10分)解释词语及诗句的意思。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。红胜火:_。绿如蓝:_。诗句的意思是:_。4. (2分)山行一诗中,运用了对比手法的一句中( )。A . 远上寒山石径斜B . 白云生
2、处有人家C . 停车坐爱枫林晚D . 霜叶红于二月花5. (3分)如何理解“手术台就是阵地”?( )(多选) A . 白求恩大夫不光把自己看作一名医生,也把自己看成在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。B . 手术台就是打仗的阵地,同样充满战火和硝烟。C . 作为一名战场上的医生,白求恩大夫认为什么都比不上给战士做手术重要。6. (4分)根据诗意写出相应的诗句。两岸的青山一会儿出现,一会儿又忽闪不见,一叶小舟正乘风破浪,从日边驶来。晴天,西湖水波荡漾,波光艳丽,美极了。雨天时,在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山云雾迷茫,显得非常奇妙。洞庭湖的湖水清澈,和月亮交相辉映,显得十分和谐。潭面没有风,好像
3、一个没有经过打磨的镜子。7. (14分)根据课文内容填空。(1)当时的人都很钦佩祁黄羊,说他_,_。做事如此出于公心,真是难得呀! (2)“外举不避仇”的意思是_,“内举不避亲”的意思是_。 二、 诗歌鉴赏 (共4题;共34分)8. (6分)先补全古诗,再完成练习。 村居莺飞_,拂堤杨柳醉_。_散学归来早,忙趁_放纸鸢。(1)补全古诗 莺飞_,拂堤杨柳醉_。_散学归来早,忙趁_放纸鸢。(2)读古诗的前两句,想象描写的景象:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺_。_披着长长的绿枝条,随风摆动,好像_。草木间蒸发的水汽,如同_般凝聚着,似乎都陶醉在这浓丽的景色中。(选一选,填序号) 在轻
4、轻地抚摸着堤岸 杨柳 烟雾 飞来飞去(3)儿童散学早早归来,欢声笑语,兴致勃勃地_,使春天更加生机勃勃,富有朝气。 9. (6分)阅读诗文,完成下面各题。赠刘景文苏轼荷_擎雨盖,菊残犹_傲霜枝。_君须_,_橙_橘_。(1)把诗补充完整。荷_擎雨盖,菊残犹_傲霜枝。_君须_,_橙_橘_。(2)诗中写了_、_两种花。(3)诗中写了_、_两种水果。(4)诗中的“擎雨盖”指的是( )A . 荷叶B . 荷花(5)诗中的“傲霜枝”指的是( )A . 花枯后留在枝头上B . 花凋(dio)谢后落下枝头(6)后两句诗写的是( )A . 春天B . 夏天C . 秋天D . 冬天10. (8分)阅读诗歌,回答问
5、题。 小池(宋)杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(1)选出下列词语在古诗中的意思。 惜:_A可惜 B珍惜 C爱惜 D痛惜尖尖角:_A蜻蜓尖尖的尾巴 B还没有展开的嫩荷的尖端 C尖尖的树枝 D尖尖的莲蓬(2)诗中描写到了哪些景物?_ 泉水 柳枝 树荫 荷叶 荷花 蝴蝶 蜻蜓(3)这首诗清新自然,写的景物虽不多,却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受?或者体会到了诗人怎样的情感? 11. (14分)课内古诗赏读。 题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。_,_。(1)把这首诗补充完整:_,_。这首诗的作者是_诗人_。 (2)前两句写了诗人从_、_、_
6、、_不同的角度,处在_、_不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是_。 (3)所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是:_,_。 (4)从题西林壁这首诗中得到的启发是( ) A . 对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。B . 对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。C . 对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。三、 现代文阅读 (共1题;共11分)12. (11分)阅读下文,回答问题。 每当看到桌前两个刚劲的隶书大字“勤奋”,我就不由自主地想起我的老师。和老师在一起的日日夜夜是多么值得回忆啊!_是那北京闷热的仲夏夜,还是那春寒残冬的早晨
7、,在那个小四合院里,_会不时地发出一老一少开怀大笑之声。这座小四合院,就是我学绘画的第一位老师谷溪的家。在这里,我懂得了真正的美,真正的艺术。他是李苦禅、娄师白的学生,但他从来没有因此而满足。每次我到他家,他总是在挥毫作画。记得那还是在六月的一个晚上,我第一次到他家,他还没有回来。等了好久,门开了,一位中年人走了进来,高高的个儿,穿着传统服装。他进来就说:“哎呀,对不起,我回来晚了,真对不起。来,今天我教你画竹。”当时,我才九岁,就在那间斗室,他,我的老师,为我打开了第一扇 艺术之门。记得我第一次画竹,不敢下笔。他在一旁鼓励我,可我画下一笔时,他的话语又响了:“不要随意下笔,要想好了怎么画。你
8、看,像这样把笔往下按,然后猛提,这样画出的竹枝、竹叶才有精神!”【A】后来,我慢慢懂了,这就是他所要求的“画一笔就要画好”,而他自己也是这样做的。【B】我不仅向他学习艺术,也是在学画风。俗话说,文有文德,画有画德。这从他那一方方印章就可以清楚地看出。我最喜欢那方刻着“涂鸦”的印章他是我的良师益友,_我已从师他人,_和他在一起的日子,我是永远不会忘记的,那是永远值得回忆的。(1)给文章拟个题目。 (2)从下面的关联词中选择合适的填在文中第、自然段的横线上。 因为所以 不管总 尽管可是 如果就_是那北京闷热的仲夏夜,还是那春寒残冬的早晨,在那个小四合院里,_会不时地发出一老一少开怀大笑之声。他是我
9、的良师益友,_我已从师他人,_和他在一起的日子,我是永远不会忘记的,那是永远值得回忆的。(3)【他作画时,如果稍有疏忽,出了败笔,就会非常惋惜,然后把画烧掉。他说:“我不能把不好的作品留给后人。”】你觉得这段话应放在原文的_(A B)处。(填序号) (4)如果让你用一句名言或诗句来赞美我们身边像谷老师一样的老师,你会怎么说? (5)文中提到“他是我的良师益友”,你是怎么理解这句话的? 第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用 (共7题;共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 诗歌鉴赏 (共4题;共34分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 现代文阅读 (共1题;共11分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、