《人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习A卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习A卷.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教统编版三年级上学期语文第17课古诗三首同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共55分)1. （10分）仿照例子，展开联想，接龙组词语。大海海龟龟缩缩写杰出_轰动_团聚_夜校_2. （12分）填上合适的反义词。大 小 左 右 冷 热西瓜在_ ， 苹果在_。夏天_，冬天_。大象_，蜗牛_。3. （10分）解释词语及诗句的意思。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。红胜火：_。绿如蓝：_。诗句的意思是：_。4. （2分）山行一诗中，运用了对比手法的一句中（ ）。A . 远上寒山石径斜B . 白云生
2、处有人家C . 停车坐爱枫林晚D . 霜叶红于二月花5. （3分）如何理解“手术台就是阵地”？（ ）（多选） A . 白求恩大夫不光把自己看作一名医生，也把自己看成在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。B . 手术台就是打仗的阵地，同样充满战火和硝烟。C . 作为一名战场上的医生，白求恩大夫认为什么都比不上给战士做手术重要。6. （4分）根据诗意写出相应的诗句。两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐。潭面没有风，好像
3、一个没有经过打磨的镜子。7. （14分）根据课文内容填空。（1）当时的人都很钦佩祁黄羊，说他_，_。做事如此出于公心，真是难得呀！ （2）“外举不避仇”的意思是_，“内举不避亲”的意思是_。 二、 诗歌鉴赏 (共4题；共34分)8. （6分）先补全古诗，再完成练习。 村居莺飞_，拂堤杨柳醉_。_散学归来早，忙趁_放纸鸢。（1）补全古诗 莺飞_，拂堤杨柳醉_。_散学归来早，忙趁_放纸鸢。（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺_。_披着长长的绿枝条，随风摆动，好像_。草木间蒸发的水汽，如同_般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。（选一选，填序号） 在轻
4、轻地抚摸着堤岸 杨柳 烟雾 飞来飞去（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地_，使春天更加生机勃勃，富有朝气。 9. （6分）阅读诗文，完成下面各题。赠刘景文苏轼荷_擎雨盖，菊残犹_傲霜枝。_君须_，_橙_橘_。（1）把诗补充完整。荷_擎雨盖，菊残犹_傲霜枝。_君须_，_橙_橘_。（2）诗中写了_、_两种花。（3）诗中写了_、_两种水果。（4）诗中的“擎雨盖”指的是（ ）A . 荷叶B . 荷花（5）诗中的“傲霜枝”指的是（ ）A . 花枯后留在枝头上B . 花凋（dio）谢后落下枝头（6）后两句诗写的是（ ）A . 春天B . 夏天C . 秋天D . 冬天10. （8分）阅读诗歌，回答问
5、题。 小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1）选出下列词语在古诗中的意思。 惜：_A可惜 B珍惜 C爱惜 D痛惜尖尖角：_A蜻蜓尖尖的尾巴 B还没有展开的嫩荷的尖端 C尖尖的树枝 D尖尖的莲蓬（2）诗中描写到了哪些景物？_ 泉水 柳枝 树荫 荷叶 荷花 蝴蝶 蜻蜓（3）这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？ 11. （14分）课内古诗赏读。 题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_，_。（1）把这首诗补充完整：_，_。这首诗的作者是_诗人_。 （2）前两句写了诗人从_、_、_
6、、_不同的角度，处在_、_不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是_。 （3）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_，_。 （4）从题西林壁这首诗中得到的启发是（ ） A . 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B . 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C . 对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。三、 现代文阅读 (共1题；共11分)12. （11分）阅读下文，回答问题。 每当看到桌前两个刚劲的隶书大字“勤奋”，我就不由自主地想起我的老师。和老师在一起的日日夜夜是多么值得回忆啊！_是那北京闷热的仲夏夜，还是那春寒残冬的早晨
7、，在那个小四合院里，_会不时地发出一老一少开怀大笑之声。这座小四合院，就是我学绘画的第一位老师谷溪的家。在这里，我懂得了真正的美，真正的艺术。他是李苦禅、娄师白的学生，但他从来没有因此而满足。每次我到他家，他总是在挥毫作画。记得那还是在六月的一个晚上，我第一次到他家，他还没有回来。等了好久，门开了，一位中年人走了进来，高高的个儿，穿着传统服装。他进来就说：“哎呀，对不起，我回来晚了，真对不起。来，今天我教你画竹。”当时，我才九岁，就在那间斗室，他，我的老师，为我打开了第一扇 艺术之门。记得我第一次画竹，不敢下笔。他在一旁鼓励我，可我画下一笔时，他的话语又响了：“不要随意下笔，要想好了怎么画。你
8、看，像这样把笔往下按，然后猛提，这样画出的竹枝、竹叶才有精神！”【A】后来，我慢慢懂了，这就是他所要求的“画一笔就要画好”，而他自己也是这样做的。【B】我不仅向他学习艺术，也是在学画风。俗话说，文有文德，画有画德。这从他那一方方印章就可以清楚地看出。我最喜欢那方刻着“涂鸦”的印章他是我的良师益友，_我已从师他人，_和他在一起的日子，我是永远不会忘记的，那是永远值得回忆的。（1）给文章拟个题目。 （2）从下面的关联词中选择合适的填在文中第、自然段的横线上。 因为所以 不管总 尽管可是 如果就_是那北京闷热的仲夏夜，还是那春寒残冬的早晨，在那个小四合院里，_会不时地发出一老一少开怀大笑之声。他是我
9、的良师益友，_我已从师他人，_和他在一起的日子，我是永远不会忘记的，那是永远值得回忆的。（3）【他作画时，如果稍有疏忽，出了败笔，就会非常惋惜，然后把画烧掉。他说：“我不能把不好的作品留给后人。”】你觉得这段话应放在原文的_（A B）处。（填序号） （4）如果让你用一句名言或诗句来赞美我们身边像谷老师一样的老师，你会怎么说？ （5）文中提到“他是我的良师益友”，你是怎么理解这句话的？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 诗歌鉴赏 (共4题；共34分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 现代文阅读 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、
