《人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第2课《匆匆》同步练习B卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第2课《匆匆》同步练习B卷.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第2课匆匆同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共40分)1. （6分）按意思写词语。 （1）心神极为不安。_（2）连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。_（3）声势浩大，不可阻挡。_（4）形容色彩华丽。_（5）形容十分担心或害怕。_2. （10分）写出画线词语的近义词。 （1）我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。_（2）醉心阅读使我得到了报偿。_（3）这些领悟自然是课外读物的馈赠。_3. （4分）找出句中的反义词。有的人长得很
2、漂亮，心灵却很丑陋。_ _朋友之间要互相信任，不能互相怀疑。_ _火烧云消失了，天空又出现了美丽的蓝色。_ _4. （4分）说说下面句子运用的修辞方法。 现在那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。_5. （3分）读句子填词语我的日子滴在时间的流里，没有声音，没有影子。我不禁_而_了。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地_了，我也_跟着旋转。在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有_罢了，只有_罢了。6. （5分）读拼音，写词语。hn j_nu y_yu s_zhng rng_7. （8分）用夸张和排比的修辞手法各造一个句子。（1）夸张_（2）排比_二、 阅
3、读理解 (共2题；共32分)8. （20分）阅读下面一段话，再回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）写出下面词语的近义词和
4、反义词。明朗 近义词_ 反义词_愉快 近义词_ 反义词_（2）找出文中的比喻句。（3）仿例写句子。（最少写3句）例：这次，我看到了草原。这次，我看到了（空气清鲜）的草原。这次，我看到了_的草原。这次，我看到了_的草原。这次，我看到了_的草原。（4）这段话，表达了作者_的思想感情。9. （12分）读课文片断，完成作业。 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开
5、了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲_过来_住我的手，_住哭声_“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（1）这段文字主要双腿瘫痪后，我_，母亲_。 （2）这段文字主要通过_和_描写我的暴怒无常。 （3）根据意思，在文中找出词语写下来。 脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。_十分安静，没有动静。_摆弄。这里是养、管理（花草）的意思。_（4）“悄悄地”“偷偷地”是对母亲的_描写，将“忍、扑、说、抓”四个动词填在文中的横线上，用波浪线画出母亲所说的话。 母亲_过来_住我的手，_住哭声_“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（5）本段文字选自_写的秋天的怀念，读了课文，我认为母爱是_！母爱是_！ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共40分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 阅读理解 (共2题；共32分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、
