《五年级数学上册第4单元可能性导学案1无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册第4单元可能性导学案1无答案新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 可能性可能性 学习目标 1 通过猜测和简单试验 初步体验事件发生的确定性和不确定性 2 学会用 可能 不可能 正确地描述事件发生的可能性 学习过程 一 知识铺垫 同桌之间互相做一个小游戏 猜一猜对方手里是一个什么样的小礼物 通过猜一猜活动 学生猜可能是文具 可能是玩具 可能是书 二 自主探究 1 事件发生的不确定性 1 出示三张卡片 上面分别写上唱歌 跳舞 朗诵 找同学上来抽一张 引导学 生先思考一下 会抽到什么 2 是唱歌 是跳舞 也 是朗诵 这三种情况都有可能 3 每位同学表演节目类型是一件 的事件 有三种可能的结果 2 事件发生的确定性 1 先抽一张 以抽到跳舞为例 如果再来抽签 可
2、能会抽到什么 不可能抽到什 么 2 是唱歌 也 是朗诵 抽到跳舞 3 再抽一张 以学生抽到的是朗诵为例 最后只剩一张了 你们能猜一猜这一张 一定是什么吗 4 是唱歌 3 刚才在猜测会抽到什么节目时 第一次同学们用的词是 可能 第二次同学们用 的词是 不可能 第三次用的是 一定 一般事情的发生都有 可能 不可能 一定 三种情况 当然 不同情况下 它们有时也会发生变化 三 课堂达标 1 判一判 对的写 1 错的写 2 1 明明买体育彩票一定不会中奖 2 在装有 10 个红球和 10 个黄球的口袋中任意摸一个 不可能是白球 3 哥哥的年龄一定比我大 4 我可能一年不喝水 5 明天的气温比今天低 2
3、用 可能 不可能 或 一定 填空 1 我一顿饭 吃 20 个馒头 2 2 明天 是晴天 3 月亮 从东边升起 3 人 要呼吸空气 4 晚上天空 会看到星星 3 填一填 1 从一个装有 5 个红球的盒子里 任意摸出一个球 是红球 是 黄球 2 袋子里装了 10 个绿球 任意摸了一个一定是 色的球 3 一个袋子里装有 5 个白色和 4 个黄色的乒乓球 任意摸出一个球 是 白球 是黄球 是黑球 4 下面的说法哪些是一定的用 表示 可能的用 表示 不可能的用 表示 1 把一个苹果掷到空中 它最后会掉下来 2 太阳每天从东方升起 3 下雪了天气很热 4 小丽一分钟跳 1000 次 5 我们班会被评为文明
4、班 四 知识拓展 5 箱子里有 2 个白球 2 个黄球 一次摸出两个球 可能出现哪种结果 学习评价 自评 师评 5 4 2 可能性 2 班级 姓名 3 学习目标 1 通过试验操作 分析推理知道事件发生的可能性有大有小 2 利用事件发生的可能性的知识解决实际问题 学习过程 一 知识铺垫 盒子里放有 5 个红球 3 个蓝球 如果任意摸出一个球 摸到红球 摸到蓝球 摸到白球 二 自主探究 1 可能性的大小 1 盒子里放有 4 个红棋子 1 个绿棋子 任意摸出一个棋子 可能是会是什么颜色 的球 2 摸出一个棋子 记录它的颜色 再放回去 重复做 20 次 摸出 棋子的 次数比 棋子的少 3 你发现了什么
5、规律 在小组内交流一下吧 4 2 盒子里有 7 个红棋子 5 个蓝棋子 1 任意摸出一个棋子 可能是什么颜色的 2 摸出 颜色棋子的可能性大 摸出 颜色的可能性小 我的困惑 三 课堂达标 1 我来做一做 如果再摸一次 摸出 棋子的可能 性大 摸出 棋子的可能性小 你知道吗 因为红棋子的数量多 所以摸到 红棋子的可能性就 因为绿棋子的数量 少 所以摸到绿棋子的可能性就 聪明的小朋友 你还有哪些不明白的 地方 写一写和同伴交流一下吧 4 1 指针停在哪种颜 2 指针停在哪种颜 色的可能性大 色的可能性小 2 填一填 1 三年级二班抽签表演节目 其中有 6 张是唱歌 4 张是讲故事 2 张是跳舞 丽
6、 丽要参加 她任意抽一张 有 种可能 抽到 的可能性最大 抽到 可能性最小 2 盒子里有红 黄 蓝 绿 白 紫色珠子各 5 个 任意摸一个珠子 有 种可能 3 盘子里有 8 个苹果和 2 个梨 小明吃到 的可能性大 吃到 的 可能性小 4 如右图 转动转盘 当转盘停下来后 指针可能 指向 区域 也可能指向 区域 但 指向 区域的可能性大一些 3 盒子里有 14 个球 分别是 8 个白球 4 个红球和 2 个黄球 摸出一个球可能出现 哪些结果 列举出来 4 转动转盘 指针最有可能指到什么颜色 想一想 转一转 四 知识拓展 5 给右边的转盘涂上红 绿 黄三种颜色 要使指针 停在红色区域的可能性最大
7、 要使指针停在黄色区 域的可能性最小 应该怎样做涂呢 学习评价 自评 师评 5 4 3 可能性 3 班级 姓名 学习目标 红 色 绿色 黄色 红色 蓝色 黄色 5 1 能够列出简单试验所有可能发生的结果 知道事件发生的可能性是有大小的 2 能根据可能性的大小逆向思考比较事件数量的多少 学习过程 一 知识铺垫 袋子里有 14 个红球 6 个蓝球 1 任意摸出一个 可能摸出 球 也可能摸出 球 2 任意摸出一个 摸出 球的可能性大 二 自主探究 1 可能性的大小逆向思考 例 3 1 在一个不透明盒子内放红球和黄球若干个 在一个小组内轮流摸出一个球 记 录它的颜色 再放回去 重复 20 次 2 3
8、经过验证我们得出的结论 摸到的哪种颜色球的次数越多 可能性 它的数量就 相反 摸到的次数越少 可能性 他的数量就 2 做一做 指针停在哪种颜色区域的可能性最大 停在哪种颜色的可能性最小 试一试 三 课堂达标 1 我是小法官 说法对的在 里画 错的在 里画 1 学校买来一箱粉笔有白粉笔 25 包 红粉笔 5 包 王老师拿到的一定是白粉笔 2 一个袋子里装着 10 个红球 3 个白球 小红闭上眼睛摸出的一个 一定不是白 通过操作结论我们得出摸到 的红球 15 枚 黄球 5 枚 请你猜一猜 盒子里的红球 多还是黄球多 为什么 红 红 红 红 红 蓝 蓝黄黄 蓝 红 蓝 蓝 黄 蓝蓝 6 球 3 小红
9、和小丽在进行摸彩球游戏 小红摸了 6 次全是黄颜色的 小红说 袋子装 的一定都是黄色的 4 小明和小刚每人从盒子里摸 10 次棋子 每人摸 5 次时 摸到白棋子 7 个 摸到 黑棋子 3 个 小刚说 盒子里一定是白棋子多 2 填一填 1 盒子中有 7 朵红花 3 朵黄花 任意拿一朵 拿到 花的可能性大 拿到 花的可能性小 2 袋子里有 3 个红球 2 个蓝球 摸到 球的可能性最大 摸到 球 的可能性最小 3 盒子里有 2 个白球和 2 个黄球 任意摸出一个 摸到白球和黄球的可能性 3 在下面的横线上按要求画出 1 不可能摸出 2 摸出 比 的可能性大 3 摸出 的可能性最大 摸出 的可能性最小
10、 四 知识拓展 4 按要求在圆盘上涂上红 蓝 绿三种颜色 1 指针指在蓝色区域的可能性大 2 指针指在蓝色区域的可能性最大 指在白色 区域的可能性最小 还有可能指在红色区域 学习评价 自评 师评 5 4 4 掷一掷 班级 姓名 学习目标 7 1 使学生通过猜想 实验 验证的过程 巩固 组合 的有关知识 探讨 事件发生的可能性大小 2 培养学生实践中发现问题 并通过实验 统计 分析等方法来解决问题的能力 进一步加强学生的合作交流能力 3 让学生在愉悦操作中感受数学的实用价值 体验学数学 用数学的成功乐趣 学习过程 一 知识铺垫 阅读教材第 50 页主题图 理解图意 二 自主探究 1 列举两组 1
11、 6 数字组成的和 1 一起掷两个骰子 它们的和可能有哪些 并把结果记录下来 2 你是怎样得出结果的 和可能有 1 和 13 吗 为什么 2 探究 2 12 这些和出现可能性大小 小组每人一起掷两个骰子一次 一次报出得到的和 并用自己喜欢的方 法记录如下 3 你发现了哪些数可能出现最多呢 4 这些和数分别是由两个骰子上的哪些点数组成的 请用数的分解形式写出来 5 在各个和数的组成中 你有什么发现 想到了什么 6 全班交流 哪些和出现的可能性大 那些和出现的可能性小 7 从掷骰子的实验中 你发现了哪些数学知识 8 三 课堂达标 1 填空 1 骰子上面有 个数字 是 其中最大 的是 最小的是 2
12、同时掷两个骰子时正面向上的两个数的和最小是 最大是 3 同时掷两个骰子得到的两个数的和是 2 判断 1 掷出两个骰子正面向上得到两个数的和是 1 2 掷出两个骰子正面向上得到两个数的和是 13 3 小红说 同时掷两个骰子正面向上的两个数的和是 10 的算式最多 3 写出同时掷两个骰子 向上两面数字和是 9 的算式 4 用 2 5 8 三个数中的两个数 你能组成哪些不同的两位数 四 知识拓展 5 有三个同学进行掷骰子求和比赛 看谁选择的数字出现次数多谁就赢 小红选择 的数是 3 4 5 6 7 小明选择的数是 8 9 10 11 12 13 小强选择的数 字是 14 15 16 17 18 同学们你猜一猜谁获胜的可能最大 学习评价 自评 师评 9
