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1、 全国高等医药院校护理系列教材基础护理町描&大学凹阿1识让患者舒适的影响因素,临床常用卧位的适用范围和实施要点,以及疼痛评估的主要内2理解舒适和不舒适的基本概念和影响因素,疼痛的常见原因和影响因素3.学会应用根据悦者病情和治疗的需要,为其选择并安置合适的卧位,协助其变换卧位,促进惹者的舒适和安全。采用正确的方法,较为准碧地评估悦者的疼痛程度,并给予恰当的护理措施左颂丨一好近果述.舒适的概吾舒适是指处在轲松、安宁的环境状态下,个体所具有的身心健康、满意、没有疼痛、没有焦虑、轻松自在的感觉。舒适是一种主观感觉,具有个体差异,个体的文化背景和生活经历不同,对舒适的理解和体验不同。其包括4个方面:生理
2、舒适:即个体身体)上的舒适感觉;心理舒适:即信仰、信念自尊-生命价俪等精神需求的满足;社会舒适:即个体、家庭和生活的相互关系协调、统一为个体带来的舒适感觉;砌境舒适:即外在物理环境中的音响、光线、颜色、温度和湿度符合个体需求,使具产生舒适兽霆觉】任何一个方面出现问题,都会导致个体的不左颂一好近果述.不学汪的概合不舒适是指个体身心不健全或有缺陷、周图环境有不良刺激、对生活不满、负荷过重的一种感觉。不舒适表现为烦暄不安、紧张、精神不振、不能入睡消极失望,以及身体无力、难以坚持日常生活和工作。舒适和不舒适之间没有截然的分界线,个体处在舒适)和不舒适之间的英一点上,一呈动态变化。当个体体-力充沛、精神
3、舒畅、感到宇全与完全放松,生理与心理需要均得到满足时,外于最高水平的舒适、而当生理、心理需求不能得到满足时,舒适的程度则逐断下降。护士在日常护理工作中,要用动态的观点评估感者舒适与不舒适的程度,全面收集主、容观资料,采取积极有效的护理惟施,促流悦者舒适。(2)姿势或体位(3)活动受限(4)个人生(工)焦慧与佳新入脘朐患者对医院慵咽病言环境不意恩、不适应,总者技疫疯途办的介木、治历柏柳标史於5起的有英笠,义伟所刑8亡闹侠,担仆怡序汀庞经济工f遂成的影响哉,这不的会经意者希朱理压力,绣而一生林张、焦虑、大职、朱笃理下表玖(2)缺乏关L辕论疗P理日振中,患者扈圈J查医护人员药红、冷港.诉关阮院万葛汝
4、乡、许少运出河,那Jt恩考怀万重,史攸自邹3技,广生下江育三社会因孛(工)角色适应不良串病尸仍棍家豇子女、工作或学习等,不能很好地适应惹者角色,无;巳养病甚至出现角色行为冲突的表现等,影响患者的康复。(2)生活习惯改变:医院环境的特殊性,使得感者的传食起居等生活习惯发生改菩,若患者一时不能适应即可能导致不舒造。(3)支持系统缺乏:诊疗过程中钟乏经济支持,住院后与家人分离或被宝朋好友-忽视等;都会引起惹者的不舒适馥4环境因素(1)物理环境:包拳周围环境中的温度、湿度、色彩、光线、声音等,如病房内湿度或湿度过高或过低、空气有异味、噱声过强或干扰过多、被谚不整洁、床垫软硬不当等都可使患者感到不适。(2)社会环境:由于对医院的医护人员、规章制度等感到陌生或不适应,新入院的悦者容易产生压抑、焦虑或不安全感等左颂一好近果述.预防为主,促进舒适为了使悦者保持舒适状态,护土应熟悉舒适的4个方面和影响悦者舒适的因素,对感者身心及所处的_)环境进行全面的评估,发现潜在威股舒适的因素,为一悦者提供必要的护理和健康教育,做到预防在先,积极促进感者的舒适程度。如指导或协助患者正确活动保持良好的个人卫生、采取舒适卧位等。
