《人教版2019-2020学年五年级下学期期中质量检测试卷A卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2019-2020学年五年级下学期期中质量检测试卷A卷.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2019-2020学年五年级下学期期中质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与应用（36分） (共7题；共46分)1. （10分）看拼音，写词语kun chngqin zhti shngb hu_2. （6分）把下列四字词语补充完整。 万里_ 引_注_ _补牢一望_ 反反_ 花_树_3. （3分）排列错乱的句子，排序正确的一项是（ ） 借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。我关上楼道的灯，摸黑下了楼。写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。我快速
2、收好书包，熄灭灯，走出教室。走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。A . B . C . D . 4. （4分）给下面词中划线字选择正确的解释。伏：A趴，脸向下，体前屈；B低下去；C隐藏；D屈服，承认错误或受到惩罚；伏下身子_ 伏法_伏在地上_ 伏兵_5. （4分）按要求完成句子练习。 （1）大象有多重呢？大象到底有多重呢？（用划线词语仿写句子） （2）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 _的河水_地绕着村子流淌。（3）下面是一座词语迷宫，请将里面的词语用线连成一句话。（路线不能重复）先连一连，再把这句话正确的排序选出来。（ ） 飘着朵朵白云天上仰望抬头蓝蓝的只见小宁A . B .
3、6. （6分）阅读语段，完成练习。 第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在夫人的卧舱里，什么话还没说就放声大哭。“你们怎么了？”夫人问了好几遍。父亲抽泣着，说：“对不起。昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。_把孩子送给别人，_不如全家一起挨饿”夫人听着，流下同情的泪水：“都是我不好。我虽没有孩子，但理解父母的心，我真羡慕你们。孩子应该还给你们。我这里有些钱，请你们收下，是对你们父母心的酬谢，也作你们在北海道谋生的本钱吧！”（1）给文中横线填上关联词，并用所填的关联词造句。 （2）夫妻俩为什么还没说话，就放声大哭？ （3）你觉得
4、夫人是一个什么样的人 7. （13.0分）根据日积月累填空。 （1）路曼曼其修远兮，_。 （2）_，浪淘风簸自天涯。 （3）关公赴会_（4）_巧用天时 （5）假如生活欺骗了你，_，_，阴郁的日子里_，相信吧，_。 （6）君子之学必曰新，_。 （7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“_”。 二、 阅读短文，回答问题（34分） (共3题；共34分)8. （12.0分）课内阅读。 “人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。队伍出发了，行军灶打
5、头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。（1）照样子，写词语。 一甩一甩 _ _ _（2）在横线上填上恰当的词语。 _的小路 _的白桦树林 _的空地_的小山 _的树枝（3）结合课文内容理解下面句子。 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。9. （9.0分）阅读短文，回答后面的问题。 不要拧乱自己身上的“钟
6、”你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切被安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住，猫头鹰也开始觅食；小小蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到凌晨四点停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约70次，呼吸20次。人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上
7、不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强打精神，还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅降低学习效率，而更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病。科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可
8、以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强壮的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。（1）下列说法正确的一项是（ ） A . 复习时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。B . 人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。C . 不按时吃饭，人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。D . 科学家认为，“生物钟”是生物体内化学变化的结果。（2）结合短文内容，判断下面的说法是否正确，并说明理由。 小英爸爸说：“我的身体非常好，可以不按时吃饭。”（3）期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要到夜里十一二点才睡觉，请你结合短文内容给她提出两条建议。 10
9、. （13.0分）阅读下文，回答问题。 这条小鱼在乎在暴风雨后的一个早晨，我来到了海边散步，看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干，这些小鱼都会干死的。我继续朝前走着。我忽然看见前面有一个小男孩，走得很快，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的！”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海，“这条鱼在乎，这一条也在乎？还有这一
10、条，这一条，这一条”这天早晨，我真正懂得了应该如何去拯救生命，虽然你一个人的力量有限，但永远要记住：“这条小鱼在乎！这一条小鱼也在乎！还有这一条，这一条，这一条”（1）从短文中找出下列词的近义词。 解救_ 凝视_ 怎样_（2）根据短文内容填空。 小男孩_生命，他尽自己_的力量，_小鱼的_。（3）你是怎样理解最后一个自然段的？ （4）提出一个有价值的问题，并回答。 三、 习作。（30分） (共1题；共30分)11. （30分）从三类题目中任选一类、根据所给题目或自拟题目习作。 （一）记实文：提示：在第1组组学习的4篇课文特别是2篇精读课文的表达方法特点鲜明：草原的寓情于景、情景交融，白杨的借物抒
11、怀、托物言志。要求：请你借鉴这些写法，写一篇习作来赞美值得尊敬、学习的某一类人；题目自定，要写真人真事。（二）想象文。提示：仔细观察教材第44页这幅图画，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈、热闹场面，再把你看到想到的内容写下来。要求：想象丰富合理，描写具体生动。（三）应用文。提示：在第1组学过写书信，你可写信给远方的小朋友，就如何开展好“手拉手”活动征求对方的建议；在第3组学过写发言稿，你也可以写一篇参加“六一”联欢会作为班长代表全班同学发言的发言稿。要求：注意书信的格式和发言稿的场合。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与应用（36分） (共7题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、二、 阅读短文，回答问题（34分） (共3题；共34分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 习作。（30分） (共1题；共30分)11-1、
