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1、人教新课标（标准实验版）五年级下册第四单元同步练习A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用。 (共8题；共41分)1. （9分）我会选择正确的读音或汉字。逃窜_（chun cun） 仿佛_（f f） （座 坐）_位河堤_（d t） 泥泞_（nn nng） 元_（霄 宵）磨坊_（fng fng） 倒_（do do）退 分_（辨 辫）2. （2分）下面四个选项中，下划线字读音全部正确的一项是（ ）。 A . 痱（fi）子 高粱（lng） 腥（xng）味B . .菜畦（q） 嘟囔（nng） 静悄（qio）悄C . 谚（yn）语 焖（mn
2、）饭 蒜薹（ti）D . 玛瑙（no） 绿蔓（mn） 窸窸窣（s）窣3. （4分）联系课文内容填空。（1）“人浮在花海上，显得格外精神。”这句话中的“浮”意思是_。你认为这个词用得好吗？说说你的看法。_。（2）“走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩。”这句话中的“柔嫩”意思是_。如果要改换一个词，你认为用哪个词好？请写下来。_。4. （3分）下列词语中有错别字的是（ ）（多选） A . 线条 禁飘带舞 庞然大物 排山倒海B . 沸腾 斩钉截铁 惊天动地 念念有词C . 僻静 暴露无遗 自做自受 一望无际D . 预报 心满意足 意味深长 狂风怒号5. （4分）根据括号里的提示写出相应的成语。我的叔叔_
3、(很有学问)，他_(读的书特别多)，读起来常常是_(阅读速度特别快)。为了读书，有时他_(忘记了吃饭和休息)。6. （6分）给划横线的字词选择恰当的解释。 （1）笛弄晚风三四声。（ ）A . 笛声逗弄晚风。B . 牧童的笛声在晚风中时续时断，随风飘扬。（2）最喜小儿亡赖。（ ）A . 放刁撒泼，蛮不讲理。B . 游手好闲。C . 顽皮、淘气。（3）怪生无雨都张伞。（ ）A . 怪不得。B . 奇怪的事情发生了。C . 责怪、怪罪两小孩。7. （7分）读一读下面的段落，按要求完成练习。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮再近些 ，
4、 犹如千万匹白色战马车头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）这段话是按_顺序来写的。A . 从近到远的B . 从远到近的（2）这段话从_和_两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。（3）文中划线的句子运用了_手法。（ ） A . 拟人B . 排比C . 比喻D . 夸张8. （6分）选择恰当的关联词填空。既又 因为所以 如果就（1）_失重的缘故,座舱里没有上下和正反之分,_他们可以飘在空中睡,也可以头朝下、脚朝上悬着睡。（2）这种境界,_使人惊叹,_叫人舒服。（3）你_有时间,_应该多读书。二、 阅读积累与运用 (共2题；共31分)9.
5、（13分）阅读下文，回答问题这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款1782亿元人民币。2209万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。（1）写出下列词语的反义词。贫困_ 落后_（2）用“_”画出文中的一个比喻句。 （3）“大眼睛”为什么能成为
6、“希望工程”的形象标志？ （4）你为“希望工程”捐过款吗？写出你的真实想法。 10. （18分）课外阅读。 归途中的沉思在轮船的甲板上，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解:这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具幻灯片换了，出现的是另一幅景象:贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说:“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷”具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。下课后，他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说:“那老牛破车是哪
7、个国家的?”詹天佑不 予理睬。那个学生说:“高才生，怎么连这个也回答不出来?”詹天佑忽地站起来说:“是我的祖国，但，但那是暂时的!”“哈哈哈”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。“呜”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。（1）从文中找出两对意思相反的词语。 1234（2）想一想：詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头”?直接在文中找出答案。 （3）文中有多处描写詹天佑神态的语句，表现了詹天佑具有强烈的民族自尊心，请把它们找出来填在下面的横线上。 123（4）短文开头一段与结尾一段形成1的关系。 （5）短文中的詹天佑给你留下怎样的印象？ 三、 习作 (共1题；共5分)11. （5分）习作 在我们学过的文章中，有描写人物美好的心灵和令人敬佩的品质。请你抓住人物的语言、动作或神态等，选择典型事例写一篇写人记事的文章。题目自拟。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用。 (共8题；共41分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、二、 阅读积累与运用 (共2题；共31分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 习作 (共1题；共5分)11-1、
