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1、第7章 行为理论 与 影视传播 1 皮亚杰 皮亚杰 Jean Paul Piaget 1896 1980 是当代世界著名心理学家和教育学家 1896年8月9日他出生于瑞士的纳沙特尔 认知结 构 皮亚杰认为智慧的本质就是适应 而适应有赖 于有机体的同化和顺应两种机能的协调 智慧的 适应就是有机体与环境之间相互作用的一种平衡 制约儿童心理发展的因素与儿童心理发展阶段 成 熟 物理 社会环境 平衡过程 智慧行为是依赖于同化与顺 应两种机能 从最初不稳定的平 衡过渡到逐渐稳定的平衡 2 目标 本章学习应掌握 行为反应理论的基本内容 学习理论的基本内容 影视创作中的行为反应特征 影视受众的行为反应特征
2、3 第第 1 1 节节 行为反应理论与影视传播 概述 1 行为理论 1913年美国心理学家华生创立 S R理论 2 新行为理论 1930年托尔曼 勒温等提出S O R理论 4 3 学习理论 20世纪60年代班杜拉等提出 学 习四过程 一 注意过程 二 保持过程 三 复制过程 四 动机过程 5 一 行为反应理论 1913年华生发表 一个行为主义者眼中所 看到的心理学 宣告行为主义心理学诞生 一 S R理论 S S R R 刺激 反应理论 6 Watson john Broadus Watson john Broadus 1878 1958 1878 1958 华生 约翰 布鲁德斯 美国心理学家
3、行为主义 的创始人 1878年1月9日 出生于美国卡罗来纳州格 林维尔城外的一个农庄 7 1 人类的行为都是后天习得的 环境 决定了一个人的行为模式 2 行为就是有机体用以适应环境刺激 的各种躯体反应的组合 1 主要观点 8 3 不足 将人的意识与行为对立 使心理学研究 成为无思维存在的机械反应性研究 1 确定了以行为作为心理学的研究对象 2 发展了客观的观察方法 使心理学在方 法上益趋精进 2 主要贡献 9 1935年托尔曼首创 中介变量 概念 二 S 0 R理论 1 观点 在个体所受刺激与行为反应之间存在着中间 变量 这个中间变量是指个体当时的生理和心 理状态 包括 需求变量和认知变量 1
4、 需求变量的本质是动机 包括各种生存 要求 2 认知变量是能力 包括对象知觉 运动 技能等 10 行为公式 B f S A B为行为变量 S为情境变量 A为前提变量 1 托尔曼 B为行为变量 P代表人 E代表环境 2 德国心理学家勒温 B f P E 11 二 影视传播中的行为反应 心理学界行为反应理论的发展也对大众传 播学理论产生重要影响 主要影响 1 20世纪初西方盛行刺激 反应理论 大众传 播理论提出 子弹论 2 1935年新行为主义者提出S O R理论 强调中间变量的重要作用 12 3 20世纪40年代 大众传播理论提出了一系 列的传播效果有限理论 中介因素主要包括 传 播主体的制约
5、媒介自身条件制约 意见领袖 的影响 媒介环境的制约 这些理论都旨在强 调 在大众传播活动中 传受双方的主体行为 反应绝非符合SR简单的刺激反应行为模式 而 是与各种中间因素的制约与影响密切相关 主要影响 13 人活在传媒环境中 并不留意它的 存在 正如鱼活在水中 并不意识到水 的存在一样 但传媒环境对人的重要就 等于水对鱼的重要 如果污染的水会令 鱼死亡 那么污染了的传媒环境对社会 成员会构成什么影响是可想而知了 一 创作行为分析 加拿大传播学者麦克卢汉 14 1 客观环境对创作的影响 1 对政治背景的反映性创作 20世纪30 40年代 救国 救家 救自己是中国 电影创作的主要主题 是时代政治
6、背景下的特有产物 十字街头 1937海报 电影 一江春水向东流 15 2 对政治环境的适应性创作 新中国成立以来 我国影视创作的繁荣与衰落始终是与政 治环境紧密同步 20世纪50年代建国初期 中国处在新旧体 制 新旧思想 新旧思维的改变与转换的政治背景 新旧两 种电影创作规则的融合和兼顾 电影 我这一辈子 电影 南征北战 16 1956年 百花齐放 百家争鸣 提出 提倡文 学写人性 恢复人道主义传统等 电影 青春之歌 电影 我们村里的年轻人 17 五朵金花 作为国庆十周年的献礼 片 先后在46个国家上映 打破了我国电影 国外发行的记录 并被誉为 编导好 演员 好 音乐好 风景好 色彩好 的 五
7、好 影 片 该片还获得了1960年第2届亚洲电影节 最佳导演银鹰奖 最佳女演员银鹰奖章 1959年周恩来总理在庆祝新片展览月 的招待会上为 五朵金花 拉开序幕时所 言 我们的电影已经开始创作一种能反映 伟大时代的新风格 革命的现实主义与革 命浪漫主义相结合的新风格 18 3 对政治进程的反思性创作 1976年文革结束 反思 文化大革命 中 国电影开始 A 转向艺术探讨 转向世界潮流 B 转向百姓娱乐需求 继而步入新的 历史发展时期 19 C 创作行为中突显使命感和伸张道义的自 觉性 1982电影 城南旧事 1981电影 小街 20 4 对政治发展的同步性创作 A 20世纪80年代中后期 中国影
8、视界开 始走向多元化时代 B 第五代电影人出现 张艺谋 陈凯歌 胡 枚 李少红等 C 注重现实主义表现 探索中国电影 的娱乐化 商业化走向 追求艺术化 的个性表现 21 a 民族文化 1987电影 红高粱 张艺谋 22 b 娱乐文化 1987 代号美洲豹 张艺谋 1988 银蛇谋杀案 李少红 23 c 商业文化 2004 十面埋伏 张艺谋 2005 无极 陈凯歌 24 2 主观价值理念对创作行为的影响 1 价值观 文化观与创作行为 价值观是一个人对各种事物存在价值的 评判标准 创作者具备或者信仰什么样的 价值观 他们就会遵循什么样的价值体系 去确定作品的题材 创作的视角以及表现 的方法 25
9、文化观是一个社会物质文明与精神文明现 状的真实写照 与社会同步发展 文化观是一种行为规范 它指导和制约着 社会成员的价值倾向和行为选择 文化观是一种潜藏于人们灵魂深处的审美 标尺 审视着世事的美丑 善恶 2 关于文化观 26 3 特定时代 特定价值观念与特定创作行为 电影 天云山传奇 1980 谢晋 电影 人到中年 1982 王启民 孙羽 27 二 观赏行为分析 1 受众概念与特征 信宿 传媒信息的接受者 即信息传递的目 的地 1 社会属性 受众承担着不同的社会角色 2 组织结构 受众不属于一个有组织的群体 3 文化背景 受众是一个众口难调的群体 形成多元文化满足人们需求 4 认知参与程度 受
10、众是一个随机的群体 与 受众需求和认知水平相关 28 2 影响受众观赏行为的主要因素 1 个体差异 对于同一信息的不同反应 主要来自人们性格和态度上的差异 2 社会分类差异 相似社会范畴中 的成员在信息内容选择和接触上甚至对 信息反应上都会有很多统一的方面 29 3 社会关系差异 社会关系时常 左右着受众对信息的选择 接触和观 赏行为 A 意见领袖理论 B 群众压力理论 30 4 文化差异 A 现代文化观的形成 大众传播通过自己独特的传播方式和内 容形成某种文化规范先改变社会文化 从而 间接地实现对生活在这个社会的受众的改变 31 B 既有文化倾向的影响 一个民族 自身带有着的文化似乎是一件不
11、 言而喻的事 无论我们对其所知多少或者理 解的是否准确 它都会按照自身逻辑自发地 演替和发展 形成既有文化倾向的潜意识印 记 C 多元文化碰撞的影响 审美标准 艺术需求 文化包容 32 第第 2 2 节节 学习理论与影视传播 一 学习理论 一 观察学习理论 美国心理学家班杜拉创立 1 观点 人类的学习 多数是在社会交往中 通过对榜样的示范行为的观察 模仿而进行 的 班杜拉根据自己研究的结果 分为 注意 过程 保持过程 运动再现过程和动机作用过 程 33 1 注意过程 为了能够依靠观察进行学习 人们需 要注意榜样行为的重要特征 加以正确地知觉 2 保持过程 通过这一过程 是为了把榜样的示范 行为
12、 以印象和言语形态保存在记忆中 成为记忆编 码 会在以后实行这种行为时起着向导作用 3 运动再现过程 这是把以印象和言语形态保存 在记忆中的行为表象转换为行为的过程 也就是行为 的实行过程 4 动机作用过程 班杜拉认为 由观察而学会的 行为表现 一般都具有动机 作用的功能 34 2 启示 榜样示范对观察学习具有重要影响 观察学习有利于整合性行为学习 观察学习有利于缩短行为学习过程 35 二 强化学习理论 美国心理学家斯金纳创立 强化 是通过强化物增强某种行为的过程 而强化物就是增加反应可能性的任何刺激 分为 正强化和负强化 正强化是获得强化物以加强某个反应 使 学习者继续榜样的行为 负强化的目
13、的则是 削弱或者制止榜样的行为 36 二 影视传播中的学习行为 1 榜样与行为反应 1 榜样的行为示范性 榜样是一种行为示 范 它以最直观的方式告诉和教给人们 应当 如何做人 如何做事 如何生存 2 榜样的精神激励性 榜样的激励价值主 要表现在榜样所形成的精神力量可以迁移 一 仿效性学习 37 2 榜样的科学性与有效性 兼顾受众的认知水平 视听表达的大众性 情节编排的可信性 思想艺术的统一性 兼顾受众的需求与满足 榜样的时代性榜样的广泛性 38 1 培养理论 二 默化性学习 影视观赏过程也是受众潜移默化接受 社会性学习的过程 电视暴力内容对青少年犯 罪具有 诱发效果 39 2 默化学习中的软强
14、化功能 2003年动画 隋唐英雄传 40 1 评论 2005年5月27日 环球时报针对中国影视 剧市场存在的宫廷剧过热现象提出了批评 他认为 现在的荧屏上 晃来晃去的都是留着大辫子的帝王 将相 耳边听到的都是 吾皇圣明 奴才该死 之类的 话 弄不清自己究竟生活在哪个朝代 庸俗化 脱离普通老百姓的生活是当今粗制滥造急功近利 的宫廷剧的通病 2 对策 目前 我国18岁以下的未成年人约有3 67 亿 通过广播影视节目加强对未成年人的培养教育 振奋民族精神 陶冶道德情操 提高审美情趣 丰富文化生活 传播科学知识 引导人们追求真善 美 41 作业 1 电视暴力对青少年的影响探析 2 中国电影发展三十年回顾 42 此课件下载可自行编辑修改 供参考 感谢您的支持 我们努力做得更好 43
