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1、提高个人素质 顺应时代要求新形势下，企业之间的竞争，归根结底，就是人才的竞争。而人才的竞争，归根结底，就是个人素质的竞争。如此看来，提升自身素质对于提高自身竞争力和企业竞争力都具有重要意义。随着新时代的到来，社会发展不再仅仅需要掌握单一技能的高精尖人才，而是更需要综合素质高、知识面宽、基础雄厚、具有人格魅力的高精尖复合型人才，以应付新的挑战。这种趋势在社会职业变迁中的体现比较显著，专业完全对口的岗位越来越少，职业变动的可能越来越大，行业特征也不像过去那么鲜明，岗位所需的知识和技能更新周期加速，复合程度提高。这些特征将使用人单位对大学生的综合素质和人格魅力的要求空前提高。第一节 素质教育的内涵无
2、石之刚硬，不成山之巍峨；无水之流深，难就海之壮阔。纵览古今，成败无数，未来的你，是在历史的海洋中迎风弄潮，于风口浪尖处一展英姿，还是在夕阳西下时空叹“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”？是什么决定一个人成功与否？又是什么决定其成就大小？苍鹰拥有搏击长空的翅膀，才得以万里翱翔；雄狮凭借强健有力的四肢，方能够称霸一方。动物如此，人亦如此，一个人若要想取得一定的成就，也必须具备相应的素质。当代大学生是祖国培养的高素质人才，是国之栋梁，是社会建设的主力军。面对激烈的市场竞争环境，他们如何才能在社会建设中扮演好自己的角色，实现最大的人生价值呢？答案很简单：具备过硬的素质，素质决定成就。大学生只有努力提高自身
3、素质，才能奠定成功的基础。那么何谓素质，素质有什么价值，要成功需要哪些素质呢？下面我们一起来探讨。一、素质的内涵何谓素质？素质之于人，恰如根、茎、叶于一株植物，有了它们，植物才能吸取阳光雨露，开出鲜花，结出果实；又恰如翅膀之于雄鹰，桨橹之于船舸，凭之跨越千山，遨游万里。素质既是一种品质，也是一种能力；既是一种素养，也是一种表现；既是一种特点，也是一种修为。虽素质无定论，但人人论素质，针对我们大学生，素质又是指什么呢？“素质”一词涉及人类学、种族学、社会学、生物学、遗传学、优生学、教育学、心理学和医学等多学科的理论知识，往往难以提出每个学科普遍接受的统一定义。本书则主要有以下几种解释。心理学认为
4、，素质是指由遗传或先天因素决定的神经系统和感觉器官的特点。“素质”一词的现代内涵已经扩展到指构成一个现代社会人所具备的各种要素，核心体现在人的品质上。教育理论界的许多学者认为素质既包括先天遗传的特征，又包括后天习得的素养。素质着重表示人在先天生理基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践，养成的比较稳定的身心发展的基本品质。人的素质内涵可界定为个体先天遗传的禀赋与后天环境影响、教育作用、学习内化的结合而形成的相对稳定的基本品质结构与质量水平。辞海对“素质”一词的定义为：人的生理上的原来的特点；事物本来的性质；完成某种活动所必需的基本条件。常用汉语查询网站汉典关于“素质”的释义
5、如下：事物本来的性质；指人的神经系统和感觉器官的先天特点，亦指素养。百度百科里关于“素质”的定义：指有机体与生俱来的生理解剖特点；指人的才智、能力和内在涵养；指人的体质、品质和素养；“素质”又称能力、资质、才干。综合上述观点，对于一个大学生而言，素质即指大学生从事社会实践活动所具备的条件与能力，为一个人所具有的身体、天赋、素养、才智和能力等的综合表征，包括思想道德素质、心理素质、身体素质、人文素养、智力水平及独立生活的能力等各方面。我们这里谈到的大学生成功所需要的素质，不妨简单地称之为综合素质。基于以上从各种侧面和角度对素质的定义，我们归纳出素质具有的以下特征：(1)素质的培养，与人的内在和外
6、在环境紧密相关，也和人的自身修养紧密相关；(2)素质的养成不是一日而成的，需要长时间的培养；(3)不同的内、外在环境对素质有不同的要求；(4)素质影响人的行为。素质是成功的决定条件！有这么一段著名的格言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”美国著名心理学家马斯洛也曾说过这样的话：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。”两段名言不约而同的揭示了自身因素对人生命运的影响，那么，我们不妨说，播下好的素质，收获大的成就，良好的素质一定会影响人的一生
7、。二、成功者必备的素质如果将人生比做一道菜，每个人都是厨师，那么必须将油、盐、酱、醋及其他各调料放入其中，再加以适当的火候，方能做成美味佳肴。可是，要想烹饪“成功”这道美味，到底需要哪些必备“调料”，为什么需要？我们一起来分析成功者（尤其是一名成功的大学生）必备的素质。大学生刚刚摆脱高中的懵懂，又面临着对外界社会的迷茫，“路漫漫其修远兮”，在“上下求索”之路上，难免会遇到各种各样的困惑与诱惑，经历各种困苦与挫折，心若如不系之舟，随风飘荡，迟早会迷失于人生的大海。这就要求大学生必须具备一定的素质，才能顺利地成长成才。各类影视、书刊、网络上关于成功应具备的各种素质的列举不计其数，逐一为之，既浪费精
8、力又不易做到，在面临繁杂的信息时，我们应学会甄别，择善而从。归纳起来，想成功，就要做到以下几点：第一，一定要树立正确的积极的政治观、世界观、人生观、价值观、道德观、法制观等。这样才能正确地认识自己，认识社会，实现自我价值；要有志向，有理想，有抱负，有远见。第二，一定要确定好目标，有规划，有计划。要确认自己一定会成功，并向别人表达出你积极思考的态度。这是对你自信的一种磨炼。还要为自己的成功制订规划，有计划地提高自身素质，逐步迈向成功。第三，一定要全身心地投入。自信的人想要实现自己梦想的愿望非常强烈，以至于他将全身心地投入到实现梦想的行动中去。这是一种毫无条件、没有妥协的投入，全神贯注的人将拥有用
9、之不竭的能量。第四，一定要提高自己的学习能力，认知能力。不仅要学习知识，还要不断总结获取知识的方法，既要学习，还要学会如何学习，不断积累知识，掌握并提高实践技能，提升发现问题、解决问题的能力。第五，一定要养成积极锻炼的习惯，健康强壮的身体是革命的本钱。“欲文明其精神，必野蛮其体魄”，强健的身体是其他一切活动的不竭动力。第六，一定要有良好的个人修为。珍惜生命，有同情心、羞耻感、责任感，积极乐观，善于为人处世，有智慧，有良知，讲诚信，能够很好地融入社会，为社会所认可。第七，一定要有阳光的心理。要乐观豁达、积极向上、待人热情洋溢，悦纳自己、宽容他人，会换位思考，胜不骄、败不馁，勇于进取，敢于开拓创新
10、。第八，永不放弃。千万、千万、千万不要放弃！耐心和坚持是成功者奖杯上的宝石，落败放弃只是成功路上的不和谐音符，因此一定要摒弃放弃这种观念。第九，立即行动，每日进步。行动，是开在成功路上最美的鲜花。一个好的执行，胜过一百个好的设想。要立即行动，不断进取，每天有进步，就会离成功越来越近。对于我们社会主义现代化的大学生，怎样才能成功呢？我们不妨参考英格尔斯提出的“人的现代化的十二条标准”：乐于接受新事物；准备接受社会的改革和变化；思路广阔，头脑开放；注重现在和未来，守时，惜时；强烈的个人效能感；有计划的生活和工作；尊重知识；有可依赖性和信任感；重视专门技术；选择离开传统所尊敬的职业，敢于提出挑战；相
11、互了解，尊重和自尊；熟悉生产过程。通过与用人单位、企业的沟通以及对社会成功人士的调查研究发现，最受企业青昧的人要具备解决问题的能力，健康的身体，丰富的知识，扎实的专业技能，良好的解决问题的能力和团结沟通协作能力，较高的人文修养和道德情操，较好的理论思维创新能力，较高的思想素质、心理素质和人文社科素质，较强的事业心、责任感和竞争意识等。大学生要想在毕业时能达到单位和企业的要求，就必须在大学阶段努力提升自身的综合素质。三、提升素质大学生的时代使命当今世界，是全球化、信息化的世界；当今中国，是欣欣向荣、飞速发展的中国。21世纪是知识经济的时代，它标志着人类正在步入一种全新的、基于最新科技的经济形态。
12、这个时代发展的核心是科技，关键是人才。科技兴国战略的顺利实施以及实现中华民族伟大复兴的关键在于教育的成功。随着我国改革及现代化建设的深入，国家对人才的需要及人才素质的要求越来越高。“素质”和“能力”是不能混为一谈的。能力，是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力总是和人完成一定的活动联系在一起的，离开了具体活动，既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。只有那些完成活动所必需的，直接影响活动效率的，并能使活动能顺利进行的心理特征，才是能力。素质，则是知识与能力发展到一定程度所表现出来的一种特质，素质具有不可视性，它通过行为，通过能力外化出来，是知识与能力的一种综合表现。教育的目的是什么？大学里
13、有一句话：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是大学教人的道理，在于净化个人的心灵，陶冶个人的情操，培养个人的善良美德；在于团结群众，教育群众，弃旧扬新，从而使人们达到真善美的最高境界。素质教育的目的是什么？答案只有一个，即全面提高学生的素质。此处的“全面”有两个含义：一是所有学生的素质都必须有所提高；二是各种素质都必须得到培养与提高。在素质的构成上，现在取得的初步共识是，素质分三类，即自然素质、心理素质、社会素质。因此，所谓“全面提高”，就是要使这三类素质都能有所提高，达到一定的要求，不容许重此轻彼，或重彼轻此。大学生大都是1824岁，正处于身心发展的阶段，具有极强的可塑性。而大
14、学，则是大学生由高中生转化为社会人的一个缓冲期，是一个转折点。正是因为大学的特殊地位，才使其为大学生提供了一个广阔的平台和丰富的资源。正如前文所述，在大学时期应该做好三件事，即学会做人，学会思维，学会求知与应用。为了达到素质教育的目标，我们青年大学生应该通过大学这个素质教育平台来提升自己的综合素质和能力。第一，树立远大理想。要树立为国家富强、为民族复兴贡献个人智慧和能力的崇高理想，志存高远，积极锻炼自己，及时学习先进的科学知识，高质量地掌握人类文明的先进成果，只有首先具备这样的能力，才能在未来高科技社会中占有一席之地。第二，有明确的目标，善于规划。凡事预则立，不预则废。做任何事情都要有所规划，
15、要有目标。冲着自己的目标前进，稳扎稳打，步步为营，最终才会实现目标。第三，善于合作，学会创造。创造能力是21世纪人才非常重要的能力，它要求当代大学生必须有开拓精神，有创造性思维；同时，未来社会也是充满竞争与合作的社会。一件事情的完成、一个竞赛的取胜、一项事业的成功，都需要团队的协同作战、沟通与合作。所以，竞争与合作能力是一个人十分重要的素质。拓展阅读一位行善的基督徒，临终后想知道天堂与地狱究竟有何差异，于是天使就先带他到地狱去参观。到了地狱，在他面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴，地狱的生活看起来还不错嘛！不用急，你再继续看下去。过了一会，用餐的时间到了，只见一群骨瘦如柴的饿鬼鱼贯入
16、座，每个人手上拿着一双3尺长的筷子，可是由于筷子实在是太长了，最后每个人都夹得到而吃不到，你觉得很悲惨吧！我再带你到天堂看看。到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，每个人同样用一双3尺长的筷子。不同的是，他们喂对面的人吃菜，而对方也喂自己吃，因此每个人都吃得很愉快。可见，同样的环境，同样的条件，合作与爱在的地方就是天堂，敌对与个人享乐在的地方成了地狱。21世纪的社会就是合作与共赢的社会，拥有团队合作意识，大家同心协力，互敬互爱，互惠互利，就会实现利益的最大化，实现双赢。反之，后果则不堪设想，这便是素质的力量。第四，要强健体魄，付诸行动。一切目标与理想，都要付诸行动。21世纪的人才必须是热情、自信的，有很强的意志力，有个性、有主见和很强的自控力，同时还要有极好的身体素质。这样才能在以后激烈的工作竞争中，抓住机遇，将理想化为现实。没有创新能
