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1、 课堂检测1、指出下面古今异义词的古今不同含义A、其实百倩日、恩厥先祖父(那实际情况、他的实际数量。今:实际上)C、后稳击赵者再(祖协父辈。今指父亲的父亲)D、始速祸硝E、可谓智力(两次。今表示又一次)(速:招致。今指速度快)F、升从六国破灭之故事(智谋和力量。今为一个词,指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。)(前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。)2、解释下列多义词诸侯之所亡,与战败所亡者丧失,丢失,动词是故燕虽小国而后亡“灭亡,动词以荆卿为计“作为,动词邯郫为郡“成为,动词而为秦人积威之所劫哉_被,介词为国者无使为-治理,动词六国破灭灭亡,动词薪不尽,火不
2、灭煦灭,动词向使三国各爱其地以前,连词并力西向朝着,动词而秦兵又至伟名词,军队斯用兵之效也名词,军事、战争以地事秦,犹抱薪救火动词,好象良将犹在副词,还或日.有人,有的人,无定代词或未易量也许,或许,连词以地事秦“事奉,动词而从六国破亡之故需事情,名词蕊赵之君,始有远略“起初,副词始速祸痛“才,副词终继五国迁灭终于,副词惜其用武而不终也“用到底,坚持到底,动词故日“弊在赔秦也?所以,因此,连词从六国破亡之故事旧,形容词强弱胎负已判奂胜利,名词巾犹有可以不赂而胜之之势“战胜,动词较秽之所得得到,获得,动词此言得之诚不得已适宜,得当,形容词禁根丿糖无氓能,能够,动词则秦之所大欲“林稳霁想要,追求,
3、动词昼梁之欣无应欲期,名词暴露,显露,动词凶暴,凶恶歼酷的,形容词3、指出下列句子的句式特点(1)六国破灭,非兵不利,战不善刻断司(2)赂秦而力于,碟灭之道也判断句(3)有如此之势,而为秽人积威之所劫被动句4)泊牧以谜诛5)举以孙人被动句6)至丹以荆卿为计省略句,省略宾语7)赵尝五战于秽省略句,省略动宾词组介词结构后置对六国灭亡的原因,很多人从不同角度作过探讨,例如秦实行“远交近攻“策略,例如秦国采纳苏秦“连横“政莱的成功运,例如秦国善用离间之计;例如六国不爱护自己的臣民,例如六国“合纵“之计被破坏,例如六国各自为政不讲团结,等等。苏洵认为六国灭亡的原因是什么?论证结构及写作特色(分论点1)赌秽而力亏,破灭之道也非兵不利,婉战不善一英弊在贾秽北宋王朝(分论点2)、不赔者以限者语,盐失强援,不能独完|(信古讽今、齐燕赵切中时弊)语言生动,气势充沛论点鲜明,论证严密论证方法引证法,引用古人的话,以加强论证的说服力。例证法,列举六国火广的史夫,以论证观占的正硐性。对比论证,与六国对比,六国之间的对比,以证明国破灭的历史必然性。此外还用了因果论证、假设论证。拓展:阅读苏轼和苏辙的六国论,思考苏轼和苏辙认为六国为什么会灭亡的?
