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1、高校图书馆与大学生传统文化素质教育研究 摘要：加强大学生的传统文化素质教育，能够增强大学生对民族和国家的心理认同。但是我国许多高校特别是理工科院校大学生传统文化教育的现状不容乐观，而高校图书馆作为传播知识的重要阵地，在大学生传统文化素质教育方面有着不可估量的作用。本文结合我国传统文化的精神内涵及其在大学生成长成才中的重要作用，提出如何利用图书馆丰富的资源开展大学生传统文化教育、提高大学生思想文化素质。 关键词：高校图书馆 大学生 传统文化 思想文化素质 随着世界科学技术的发展进步和物质财富的高速增长，社会对科学技术的极大重视和对物质利益的强烈追求，使科学教育备受青睐，传统文化受到冷落。而传统文
2、化是维系国家统一和民族团结的纽带，是民族自立的重要标志。任何一个民族都有自己的历史，有自己的传统文化，中华民族优秀的传统文化，滋养和激励了成千上万的仁人志士，而如今我国高等教育中存在着一个不容忽视的问题：文化陶冶弱化，人文素质不高。加强传统文化的熏陶、提升大学生文化素质，是时代发展的要求，是社会可持续发展对高素质人才的呼唤。高校图书馆作为知识传播的重要阵地，在大学生传统文化素质教育方面起着不可估量的作用。 一、大学生传统文化素质教育处于薄弱环节 长期以来，我国高等教育实行的是文理工农医分别设校办学的思想，学校的学科设置比较单一，学生接受的教育也是一种十分狭窄的专业教育。使得在校大学生技能结构单
3、一，人文底气不足，缺乏可持续发展的后劲。据调查，不少学生存在着“组织能力较差、自卑情绪较浓、害怕竞争、害怕失败、安于现状、缺乏创新和积极进取精神、是非观念模糊、价值趋向错误”等一系列问题。过窄的专业教育，过弱的人文教育，凡此种种都使得我们培养出来的学生带有先天的不足，目前普遍存在着学生文化素质不高，思维方式偏颇等现象，这必将会涉及到顶尖人才缺乏、原创性成果较少等后续乏力的问题，并将影响到几代人的知识结构甚至思维方式。他们专业知识很扎实，却不知道孔子、孟子、老子、庄子，对祖国的地理、民族的历史知之甚少，对中国的优秀传统文化缺乏了解，更不用说继承了。很难想象这样的“人才”能对自己的国家、民族产生深
4、厚的感情，能为国家、为人民服务，能把实现自己的理想与创造社会价值结合起来。所以，我们应该利用图书馆作为传统文化教育的第一课堂，把中国传统文化渗透到素质教育中去，找到传统文化与素质教育的切入点和结合点，培养热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的具有正确的价值取向和高尚的思想道德素质的社会主义建设者和接班人。 二、图书馆对于加强大学生传统文化素质教育的作用 团结统一的信念，爱国主义的情感，自强不息的精神，厚德载物的胸怀，公而忘私的品质，艰苦奋斗的作风等都是中国传统文化的精华，那么如何把这些精华切实融入到素质教育中去呢？国家教委在关于开展大学生文化素质教育试点工作的通知中指出：“加强大学生文化素质教育，
5、就是要通过一定的方式和措施，使大学生在学好本专业的同时，具备专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术有关基础知识的基本素养，使专业人才具有较高的文化素质，从而全面提高人才培养质量，以更好地适应21世纪的需求。”我国正处于社会主义现代化建设时期，但现代化不能以牺牲中国传统文化为代价，而应该以中国传统文化为基础。因此，要充分利用中华民族传统文化资源，多途径多形式推进素质教育。 由于大学生对专业以外有关基础知识的学习，很大一部分是利用课余时间自主进行的，所以高校图书馆开展大学生传统文化素质教育不仅可以依靠其丰富的人文社会科学的文献资料，而且具有明显的时空优势。一项湖南大学的调查显示，85.2的文
6、科生和80.3的理科生认为，他们获得知识的主要途径是课外阅读，而课外阅读的读物中70以上来自图书馆。因此，就传统文化素质教育研究而言，图书馆的作用无疑可称为第一课堂。 据统计，香港各大学的本科生有三分之二的在校时间、研究生有五分之四的在校时间都是在图书馆中渡过的。图书馆就是他们的主要课堂，是他们开拓知识视野、充实调整知识结构的宝库。因此，图书馆要有意识地发挥其主动性，不仅向学生们展示其丰富馆藏，还要给学生们提供多方面的指导。近几年，清华大学、北京大学高校先后推出了大学生课外阅读书目。这些书目根据大学生课外阅读的实际需要，制定了文化性、经典性、通用性和可读性的选目原则，倡导大学生要开阔自己的知识
7、视野，在选择书籍时要打破自身专业的限制。这些都表明越来越多的高校已经意识到图书馆在加强大学生传统文化素质教育中的重要作用。 三、如何利用图书馆开展大学生传统文化素质教育 大学生是国家的栋梁，是社会的未来，提高大学生的传统文化素质、增强大学生对民族和国家的心理认同，具有十分重大而现实的意义。大学生传统文化素质又是一种养成教育，需要环境的支持，需要学校动用各种教育手段予以配合，必须贯穿于各个培养环节。1、营造优美的环境和浓厚的文化氛围，为大学生提高文化素养创造良好的物质条件。高校图书馆凭借其丰富的藏书自然而然形成其特有的文化韵味。图书馆作为知识的宝库，使学生一进图书馆就感到一股振奋的力量。可以利用
8、橱窗、过道墙肇等空间，增设一些具有针对性的宣传语，用名言警句来激发学生积极向上、团结友爱、自尊自强、勇于面对困难、战胜困难的意志和品格。就大学生传统文化素质教育而言，庄严厚重的图书馆本身就是一种重要的文化象征。图书馆的布置，应该具有丰富文化内涵、赏心悦目的内部环境。营造一个良好的文化氛围，建设好一个大学生汲取文化知识的系统，提供一个优美、方便、先进、舒适的学习环境也是图书馆现代化建设的重要理念。许多大学图书馆在图书馆建设和改建中，都精心设计和布局，无论是每层楼的宣传还是每个阅览室的布置都各具特色，名人名言、艺术字画、绿化点缀其中，图书馆环境内外呼应，浓厚的文化通过建筑语言表达出来，给人一种美的
9、享受。有一个值得关注的现象，许多大学的图书馆已经成了学生的精神乐园，尤其是考试周之前或是考研之前，图书馆座无虚席，因为大部分学生觉得那里氛围好，学习效率高。于是，导致许多高校出现了图书馆阅览室人满为患教学楼却十分冷清的现象。（如武汉大学图书馆老馆的玻璃门，早上值班人员开门时，学生抢占座位，一涌而入，把玻璃门都挤坏了。）2、以图书馆丰富的资源为依托，引导学生阅读传统文化典籍，促进大学生传统文化素质的养成。大学生文化素质的培养和提高，主要靠学生自身的大量地阅读，通过读书来不断丰富学生的人文知识，提高文化素质。对此，图书馆的文献支持作用是十分明显。长期以来，传统文化典籍的课余阅读的指导一贯乏力，早已
10、造成学生选读的盲目性，影响他们文化素质的提高。因此要引导学生阅读一些我国优秀的文化典籍。我国优秀的传统文化典籍，是培养中华民族精神的重要教材，其中的重义轻利、忠贞爱国、言而有信、自强不息、尊师重教等内涵，正是文化素质的重要内容。具体说来，传统文化典籍中体现的“天行健，君子以自强不息”的民族精神、“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的人生态度、“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐”的朴素精神等，千百年来激励人们在困难和挫折面前，能够泰然处之、乐观向上。除此以外，还有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的立身情操，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义的胸怀，“先天下之忧而忧，后天下之乐
11、而乐”的崇高品德，“鞠躬尽瘁，死而后已”的勤勉风格，“摩顶放踵，以利天下”的奉献思想，“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的民族气节，“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，“天下为公”、“世界大同”的社会理想等等，这些都是传统文化中最优秀、最宝贵的东西。我们应当充分利用图书馆这座丰富的知识宝库，引导学生继承和弘扬传统文化中这些真、善、美的内容，抵制和批判现实生活中存在的假、恶、丑的对大学生灵魂的冲击。 此外，我们还应该充分利用现代高新技术手段，搭建起一个优质的网上图书平台，将中华民族几千年来积淀的各种类型的文化信息资源精华以及贴近大众生活的现代社会文化信息资源，进行数字化加工处理与整合，建好网
12、上图书馆，将优秀的文化作品通过互联网快捷地传送到大学生身边，使博大精深的优秀中华传统文化进入学生的视野，以潜移默化的方式传播先进文化。3、“授人以渔”，传授学生书目知识和社会科学文献检索技术，培养学生自己获取传统文化知识的能力。柏林图书馆大门上刻着这样一句话： “这里是人类知识的宝库，如果你掌握它的钥匙的话，那么，知识的大门会向你敞开着。”由此可见，要充分利用图书馆的知识宝藏，首先要掌握检索、获取文献信息资料的方法。因此要教会学生获取和加工信息的本领，“授人以渔”，向学生讲述图书馆的基本概况、图书馆的目录体系、图书资料的借阅方法、文献检索方法以及图书馆的各项规章制度等。图书馆可以通过图书专题展
13、览、读书竞赛、读书会等导读活动，提供大学生传统文化素质教育必读书目，将优秀的作品介绍给学生，使他们了解国内外文化经典中华文化经典，获取人文知识，引导激励学生多读书、读好书，从而开拓其文化视野，提高他们的传统文化素质。还可以通过组织大学生开展书评、影评等主题活动，使学生的文化修养得到有效的检验和发挥，激发学生提高自身文化素质的热情。总之，图书馆是大学生课外阅读的首选之地，图书馆要利用馆藏资源的优势，对大学生的课外阅读进行正确的引导。 4设置一定数量的文化设施，以开展多种形式的文化活动。 大学图书馆应有演讲厅、报告厅、演播室，采用多媒体手段播放内容新颖、思想性强的高品位学术和人文艺术方面的影视欣赏
14、和音乐欣赏。有的学校将上千部多媒体资料放到图书馆局域网上供学生自主学习，将优秀的文化理念主动传输给学生。图书馆邀请名人开设专题讲座，以陶冶读者情操、提高文化层次也是一种有效手段，如湖南图书馆举办的名著解说讲座系列就深受读者欢迎。目前各大学图书馆除了投入一定的经费购入电影资料片外，还购置了大量专家学者和文化名流讲座的多媒体资料，这是值得倡导的。通过开展人文社会科学讲座，如“唐诗宋词欣赏”“名篇名著导读”等，可以增强学生的人文素养，提高学生的文化品位，提升学生的文化素养还可开展多种形式的校园科技、文化活动，如每年开展文化节、科技节活动，举办演讲、辩论、朗诵、歌咏等比赛，通过活动培养学生的创新精神、
15、集体主义思想。此外，图书馆还可以利用大堂、展览厅等地不定期举行美术作品展和教育主题展览，让学生树立正确的人生观、价值观。图书馆应该成为学生探索、学习、交流的场所，也应该成为校园文化的中心和大学生的精神乐园。参考文献：1.李勐等.中国传统文化与当代青年大学生思想政治教育J.新乡学院学报，2010年第1期2.高克平.论图书馆的精神文化和环境文化在大学生文化素质教育中的重要作用J.华东理工大学学报，2008年第1期3.王菊花.高校图书馆与大学生综合素质教育J.高教探索，2010年第1期4.郝首阳.中国传统文化典籍中的人文精神探微J.中共山西省直机关党校学报.2008年第1期单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
