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1、最新小学作文教学精品资料设计十五、我心中的英雄 精选事迹,表达崇敬【习作内容】选择自己心中最崇拜的一位英雄,介绍他(她)的英雄事迹。【教学目标】1通过回忆师生、亲人、朋友等之间的交往活动,了解并学习人物的优秀品质。2抓住英雄人物的语言、行动、心理、外貌等方面的特征,来表现英雄人物的精神。3培养、提高学生通过典型事例反映人物特点、品质的表达能力。【教学重点】1、 能将英雄人物的特点,品质写具体通顺有条理。2、 围绕中心表达,学习突出人物性格的描写方法。【教学方法】小组合作学习法、练习法、谈话法。【活动准备】寻找自己身边那些默默无闻的英雄们的图片、事迹。【设计理念】让学生搜集身边那些无名英雄们的图
2、片、事迹,并在课堂上进行交流,师生在感受英雄事迹,了解人物优秀品质的同时,也接受了一次精神的洗礼,这是一次作文知识课,也是一堂很好的德育课。【教学过程】第一课时(50分钟)快乐作文,快乐成长!亲爱的同学们,欢迎来到()老师的快乐课堂。很高兴和大家欢聚一堂,老师希望,在我们快乐的课堂里,大家能收获快乐,收获知识。孩子们,还记得我们快乐作文的要求吗?快 静 齐,跟老师做一遍好吗?(老师喊一二三,学生边说边做快静齐,此环节意在调整好学生的状态。)大家做得真好,那就把我们快乐的掌声送给自己吧!一、快乐导航师:提起英雄我们总会想到:精忠报国的民族英雄岳飞;革命英雄董存瑞舍身炸碉堡,勇气逼人;雷锋几十年如
3、一日做好事,德行感人;伟大领袖毛泽东,领导人民翻身做主人;鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,以笔为武器,战斗一生;航天英雄杨立伟;奥运英雄刘翔;创业英雄马云领航中国的互联网业.我们今天的主题就是(出示PPT3)刚才说的那些英雄都是大家耳熟能详的名人,其实在我们身边还有许许多多平凡的人,却做出了不平凡的事迹,令人敬佩,值得赞扬,他们是平凡的英雄。快快和乐乐也对他们喜欢的英雄进行了讨论咱们看看吧!(出示PPT4、5、6)二、快乐赏析1.范文赏读新时代小英雄:(出示PPT7)问题思考:(出示PPT8)(1)小作者从身边生活中寻到了英雄,他就是四川地震中的抗震小英雄(),这个可爱又可敬的孩子。(
4、2)文章详细小英雄为了同学的生命,不惜一次又一次地前往废墟中救人的感人事迹,运用的描写方法是()和( )。(3) 请用“”画出描写作者感受的语句。2.师:范文赏读我心中的英雄。(出示PPT9)问题思考:(出示PPT10)(1)小作者崇拜的英雄是(雷锋),在文中,主要讲了这位英雄的一件什么事 (在去抚顺车站的路上帮助母子三人)。写人要以写事为基础,选择自己最感动的,最能表现英雄精神的典型事例来写。(2) 小作者在介绍英雄事迹时,并没有泛泛而谈,而是抓住了英雄的心理活动、动作来进行描写,你能找到吗?请用“”画出心理描写,用“”画出动作描写。小组读一读,体会。心理描写:我军宗旨就是全心全意为人民服务
5、,群众的困难就是我的困难。动作描写:脱 披 背 买 解开 脱下写事时通过动作、心理描写,当然还要抓住语言、神态等特征,来表现英雄形象。(3) 文章赞扬了雷锋的(为人民服务) 精神,你还还知道这位英雄人物的其他事迹和精神吗,写一写。(4) 雷锋的精神熏陶着“我”的心灵,影响着“我”的言行。请在文中用“”画出雷锋精神对我的影响。让我知道了要乐于帮助身边有需要、有困难的人,也让我学到了雷锋那种不怕苦,不怕累的精神。在介绍英雄事迹的时候,抒写出自己的真实情感,写出其精神对自己的影响,这样文章才会更加真实感人。3.方法总结:(出示PPT11)通过上面的学习,我们知道了英雄形象的塑造,离不开英雄事迹的介绍
6、;英雄精神的体现也渗透在英雄人物的一言一行中。在叙述事情的过程中侧重人物的语言、动作、神态、心理活动等方面,并且抒写出自己的真实情感,文章才会更加真实感人。三、快乐积累师:让我们先走进快乐百花园,采撷美词佳句,以便更好地抒发我们对英雄的崇敬赞美之情。(出示PPT12)(1)佳句选登a扁鼻子军官发怒了,他瞪着凶狠的双眼,突然伸出像鹰爪的双手,揪着雨来的两只耳朵往两边拉,然后,又用一只手在雨来的脸上左右开弓,还用力拧他的脸。雨来的脸白一块,青一块,紫一块,疼痛难忍。(小英雄雨来中描写扁鼻子军官对雨来的残酷折磨。)b他们发现就在很近很近的地方,有个孩子坐在河岸边上,搭拉着两条腿。他光着头,穿一件颜色
7、跟树叶差不多的绿上衣,手里拿着一块木头,不知在削什么。(写小英雄的外貌、动作。)c黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”指导员紧握着黄继光的手,说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”(通过语言、神态表现了黄继光的愤怒和坚定。)(2)词语超市冲锋陷阵 奋不顾身 昂首挺胸 赴汤蹈火披荆斩棘 前赴后继 废寝忘食 顶天立地 光明磊落 智勇双全 鞠躬尽瘁 一身正气百折不挠 临危不惧 堂堂正正 跋山涉水四、快乐体验(出示PPT1315) 记得真心英雄里有一名歌词:灿烂星空,谁是真的英雄,平凡的人们给我最多感动。让我们找一找身边那些值得我
8、们敬佩的草根英雄。课前让同学们搜集了许多英雄的图片及他们的英雄事迹,我们来展示一下。学生在小组内交流自己搜集到的有关英雄的图片及事例。老师可补充讲解。(出示图片11-15)最美妈妈:2011年7月2日下午,在杭州滨江区的白金海岸小区,一个2岁女童突然从10楼坠落,楼下一名30多岁的女士奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子,物业都看傻了!,救人女业主并非女童家人,其手臂骨折,受伤较重,被网友称为最美妈妈。这位名叫吴菊萍的31岁女人,也是一个七月大孩子的母亲,其伸手接人,托起坠楼女童生命的伟大举动,感动和感染着每一个网友,完全当得起“最美妈妈”的赞誉。吴菊萍伸手接坠楼女童,是人类善良本性的本能反应。吴
9、菊萍用双臂托起了坠楼的孩子,也托起了人间大爱。交通警察:在风雨中有他屹立的身影,搀扶着行动不便的老人过马路;在烈日中有他直挺的身影,请口渴的过路人到岗亭喝一口水。车子川流不息但却排得整整齐齐。也许伟大形容不了,但体贴绝对是准确的;也许他身体很虚弱,但他绝对以饱满的身姿出现在我们面前;也许他不够帅但他可以在我们面前展现他威武的身影。他,就是-交通警察。人民教师:“师者,所以传道授业解惑也。”千古佳句,留传百世而今,新中国的人民教师正用他们的生命,谱写讴歌着师者道德的楷模,诠释着“师者”深刻的使命和神圣的职责!边防战士:立在雪线上的英雄,流淌不息的是岁月,永恒不变的是军魂,祖国边疆耸立着他们创造的
10、不朽丰碑,泱泱华夏绽放着他们谱写的人生华彩。清洁工:每当我们呼吸着新鲜空气,走在干净的马路上的时候,你是否想到:是谁把马路打扫的这么干净,让大家呼吸着新鲜空气呢?是他们,清洁工人。第一个迎来朝阳的是他们,因为,他们要为上班上学及进行晨练的人们送来一份舒畅的心情;最后一个送走落日的是他们,因为他们要为城市的环保献上一份火热的赤诚。浩瀚的夜空记载着他们无私的奉献,闪烁的群星见证了他们无悔的人生。农民工:他们一个个远离家乡和亲人,不怕脏不嫌累,有时还要冒着生命危险,正在为城市建起一栋栋高楼大厦,修建一条条道路桥梁,他们为这座城市默默付出着。注意:一定引导学生,每一个平凡的人都可能有他不平凡的事迹,而
11、这不平凡的事迹,就他的英雄行为,就可能是我们心目中的英雄。也就是说,不是所有的人都是英雄,是因为他有了英雄的行为。所以选材时候一定要让学生说清他说选择的人的不同凡响的事迹。最后评选出“感人故事奖”“大众英雄奖” (出示PPT22)五、快乐选材(出示PPT23)师:世界上还有许多值得我们敬佩的人,他们就像灯光一样有着无数的光芒,时刻照耀着我们,是我们的信仰,是我们前进的动力,他们或是叱咤风云,以天下为己任;或是朴实无华,默默奉献;或是意志刚强,自信坚韧.英雄无处不在,英雄还可以是敬业爱岗的父亲,关爱邻居的母亲,.通过刚才同学们、老师讲述的故事,你心目中的英雄是谁?Ta有什么感人的故事?(此阶段是
12、帮助学生选定人物,选定事件过程。)(出示PPT24)第二课时六、快乐写作1.快乐拟题(出示PPT25)本次习作,请你选择一个题目或者自拟题目写作。(1)我心目中的英雄(2)我心中的一颗星(3)XX我心中永远2.指导写作(出示PPT26)运用开门见山的方法,概括你要写的人物的精神品质。中间选取典型事例能表现出他的特点。加入人物描写的方法。结尾抒发真实情感,表现出对英雄的赞扬、爱戴。3.激发写作需要(出示PPT27)师:同学们,你心中的英雄是谁?他(她)的哪些事迹感动着你?又是什么精神鼓舞着你?今天就让我们拿起手中的笔写下来,以表达我们的敬佩之情吧!七、快乐点评(出示PPT28)1.写好后先自己检查修改。 2.指名朗读,其他学生赏评,值得借鉴的好词,佳句,好段,好方法。 3.对比板书要求,哪里还需修改、润色,文章才会更上一层楼。 【板书设计】(出示PPT24)我心中的英雄精选事迹,表达崇敬开头:开门见山(概括精神)中间:选取典型事例( 语言、动作、神态、心理描写)结尾:抒写真实情感(影响 鼓舞)8最新小学作文教学精品资料设计