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1、 1 作品内容表现出的稚拙美作品内容表现出的稚拙美 一、基本概念儿童文学的美学特质是相对于成人文学而言,在儿喻_童文学中表现得更为普遍,更为集中,更为典型的艺术品性。这些艺术品性与儿童的生命内蕴和精神特征之间有着更为深刻和内在的联系。“儿童文学当具有秋空霁月一样的澄明,然而决不像一张自纸。儿童文学当具有晶球,鏖宝玉一样的莹澈然而决不像一片玻璃。“一一郭泰若儿童文学之管见二、儿童文学审美特质的表现形(一)纯真之美如信童心单纯而明浑,他们看待世界的眼光总显得稚鹌嫩、纯真。这种儿童固有的品性,成为儿童文学纯真美的客观来源。表现儿童儿童世界的纯真之美,也成为儿童文学作家自觉的创作追求。童心未泡的作家借
2、一大一小两只免、之口,把生命中那种最原始、最纯真的母子之情浓缩在短短的一段对话里!小兔子拼命往两边张开双臂说,“我爱你有这么多“,对于一个幼儿来说,这样的比喻可能是再直白不过了。接龙游戏似的比喻一个接着一个:、“我的手举得有多高,我就有多爱你“、“我爱你一直到我的脚趾头“、“我跳得有多高就有多爱你“.“我爱你一直到月亮那里“。这些比喻天真、智慧、让人发叁酌彗又是那么温情感儿展现了儿童纯E(二)稚拙之美1.作品内容表现出的稚拙美月亮,生日快乐美国法兰克.艾许CFrankAsch)AMu吴L“生h-月itd62.作品形式表现出的稚拙俊语言文字的组合、叙述方式的变化,而产生的稚拙美。喻张天翼大林与小
3、林中的叙述语言:“后来乔乔的鼻子常常要掉下来,后来乔乔说话的时候一不小心,乔乔的鼻子就“各笃“掉下来,乔乔上火车的时候,乔乔的鼻子就掉下来了怀特夏洛的网中说话总回重复三遍的母鹅:“不要光站在那里,威尔伯!躲开啊,躲开啊,躲开啊!“母鹅叫着,“绕开,向我这边跑来,漓进滥出,溜进溶出,溱进溏出!向林子跑!转过身跑1.2绍冰波的微型童话小鸭子吃星星,小鸭子唾呋唷呋在外面走,看到天上有许多星星!喻栗来到池塘边,小鸭子看见池塘里也有星星。小鸭子跳进池塘里,咕哪咕哪吃星星。池塘里荬起了一圈圈的波纹,星星没有了!小鸭子说:“我把星星吃完了。“小鸭子跋去告诉妈妈,“妈妈,你看我的肚子这么大,我把水里的星星吃光
4、了!“小鸭子拉着妈妈去池塘边,妈妈说:“你看,星星不是迩在池塘里吗3“小鸭子看着水墓里的星星,又看看天上的星星,心想:这是怎么回事暖?冰波(三)欢愉之美:儿童文学相对于成人文学,总是洋满着更为浓郁的嘱谐趣和欢愉之美。通常以幽默、滑稽、可笑的形式来表(篷现具有美感的内容。六个娃娃七个坑东东西西打电话六个娃娃七个坑、“二仁大热天,七个小畴孩由符兰齐克领头,来到洲道倩怡忘洁绑卞修道、筑石垫。玩厌了,就“牲晦扑哥伯像们埔河木游呀,吃唔。自根花的水濮度一广。符关齐克看了看袄伴二宁企应赶故林“一违,都只数申六个李他莲谈玖加开于:进水里了我伶来的讨候有不个,可现在只见谊沙荣也“六个!-伴俊标屉晓也梁唐芸札数儿。“六个!只有六曹树僵在河里捞有的扎猛子到河里去摸2道槲汁瞎“罪小一彦帅屁薛钢钊涮酐
