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1、人教版（新课程标准）六年级下学期语文期中测试题试卷（B卷）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共14题；共104分)1. （8分）看拼音，写词语。f shumi guitn tku w_x xtn lngng yx q_2. （8分）选择划线字的正确读音。 驾驶（sh sh）_ 漆黑（q x）_ 蚊子（wn wn）_ 超声波（b p）_塞住（si si）_ 揭开（ji j）_ 荧屏（yn yn）_ 躲避（du du）_3. （4分）把下列词语补充完整。金碧_山清_合家_街头_4. （5分）把送元二使安西
2、翻译成现代文。5. （4分）选词填空。依然 显然 突然 当然 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭_并不宽裕 “你愿意做我的车兜一圈吗？”“_，我非常愿意。” 你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她_爱着你，她还生活在你身边。卡罗那翻开书，当他看到一幅母亲母亲拉着儿子的手的插图时，_双手抱住脑袋，嚎啕大哭起来。6. （5分）根据“叮嘱”的不同位置,把句子补充完整。上学前,妈妈叮嘱我:“ 。” 的叮嘱。7. （16分）按要求写句子。（1）修改病句：鲁迅如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。 （2）下面的话如果要说得委婉些，应该怎么表达，请写下来。亮亮，快把彩笔还给我。（3）
3、展开联想或想象，选择下面一个句子把它写得生动具体。A风一吹，蒲公英飞起来了B笼中的小鸟（4）“科学家提出了许多设想，例如，在火星或月球上修建移民基地。”这句话运用了举例子的说明方法，请运用这种说明方法补写句子。今天我去了图书馆，_。8. （3分）对联，是中国传统文化瑰宝。请写出一副这学期学过的叠字联_；根据你所了解的对联知识，请再对一副。 风吹杨柳绿_润_红9. （22分）按要求改写句子。 （1）读了鸟的天堂这篇文章，使我受到了深刻的教育。（修改病句） （2）晚上出来看月亮，我们要和爸爸妈妈打招呼。（改成双重否定句） （3）_月亮就在院子里，_再也不是那么一个满满的圆了。（填上合适的关联词语）
4、 （4）早晨，天空中升起了太阳。（把句子写具体） （5）“有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”可见“鸟的天堂”之所以会出现这样的和谐美好的景象，都得益于当地农民的积极保护。假如你是一只小鸟，你会怎样感谢他们？ 10. （5分）连词成句并加标点。小鸟 种子 呼唤 地面 钻出 世界 看看阳光 需要 水分 温度 种子 发芽 和11. （5分）观察一棵树，把它的样子写下来12. （11分）文学常识填空。 （1）_是我国最早的一部诗歌总集，共收入诗歌305首，古称“诗三百”。由_、_、_三部分组成，是中国现实主义文学的开端。 （2）_中忠义的化身是关羽，智者的化身当属军师诸葛亮，桃园三结义的三弟
5、兄分别是双股锏的刘备，使_的张飞和使青龙偃月刀的关羽。 （3）苏联作家高尔基的自传体三部曲是_、_和_。 （4）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自红楼梦中人物_之手。 （5）成语“万事俱备，只欠东风”是根据三国演义_（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 13. （5分）照样子，用划线的词语造句。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。14. （3分）给下面的句子加上标点。小鸟在树上唱歌_我们玩得多么开心啊_你想去太空看一看吗_二、 阅读理解
6、。 (共3题；共55分)15. （11分）课文回放站。 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它们强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？（1）联系课文解释词语。 无缘无故：_（2）结合全文，谈谈你对“有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它们强呀！”的理解。 （3）听了金奎叔的话，作者有什么改变？ 16. （25分）阅读下文，回答问题。 锁不住的目送平湖之鹰我锁着母亲，锁着她半年了。我把
7、她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧
8、病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路
9、能走到哪里。”我没听她细说，一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是一样的，可这时她的目光里多了一份依赖和不舍。每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，守候在阳台边，目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。我狠心地，有时
10、是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：“母亲，我会很快回来的。”（1）文章以“锁不住的目送”为题，有什么好处？ （2）“我”为什么要锁着母亲？ （3）请简要分析下列句子的表达效果 她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。我没听她细说，一把驮起母亲。（从词语角度赏析）（4）请联系全文内容，试着写出第十自然段母亲当时的心里活动。 （5）你赞成本文作者锁着母亲的做法吗？就如何对待年老的父母，请提出你的建议。 17. （19分）课外阅读题。哑巴渡离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（ ）的哑巴老头，乡亲们
11、都管这儿叫哑巴渡。哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他（ ）的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再（ ）地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在（ ）中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送
12、一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。摆渡的哑巴老人就是我的班长！阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。（1）选择合适的词语填在文章中的括号里。 A干干瘦瘦 B稳稳当当 C平平淡淡 D皱皱巴巴（2）哑巴老人的船_，他摆得_，从
13、中可以看出哑巴老人_。 （3）“好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指的是_。 （4）哑巴老人生病住院，人们怀念他的原因有哪些？ （5）通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是个怎样的人？ 三、 习作。 (共1题；共5分)18. （5分）写一写体现人们之间相互关爱的事情。要写出人物的语言、动作、心理活动等，表达真情实感。题目自拟。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础运用。 (共14题；共104分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、14-1、二、 阅读理解。 (共3题；共55分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、三、 习作。 (共1题；共5分)18-1、
