《人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第10课《杨氏之子》同步练习D卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第10课《杨氏之子》同步练习D卷.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第10课杨氏之子同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共39分)1. （8分）比一比，组词语。 题_ 侧_ 峰_ 庐_提_ 册_ 蜂_ 炉_2. （4分）给加横线的词选择正确的解释，把序号写在横线里。对：回答向着；朝着对抗；敌对对待正确；正常；相合把两个东西放在一起比较，看是否相符合使两个东西接触或配合投合；适合成双的不管怎么说，她对我真的很好。 _小方，你见过这幅对联吗？ _我看他神色不对 ， 肯定有什么事瞒着我。_咱俩对一下表吧，
2、我的表好像慢了。 _3. （10分）三个人为了一件事怎么说呢？小明向小丽借橡皮：“请你把橡皮借给我用行吗？”这个句话被小红听到了。小红告诉小丽说：“_请_把橡皮借给_。”小明向小丽借橡皮：“请你把橡皮借给我用行吗？”小红没听清她问小丽，小明说了什么？小丽说：“_让_把橡皮借给_。”小明向小丽借橡皮：“请你把橡皮借给我用行吗？”小红没听清，问小明，你刚才说什么？小明说：“_向_说_把橡皮借给_。”4. （2分）多音字组词见jin_ xin_5. （4分）按课文填空并体会所填词语的表达作用。 （1）他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，_如此抱负和胸怀。 体会：_（2）他在舞台上唱旦角，为了演出的需
3、要，_把胡须剃得干干净净的。 体会：_6. （5分）判断下列句子所运用的描写人物的方法及作用。雨来心想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气，要挖小孩眼睛的。”雨来像小鸭子一样抖着头上的水，一边用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气。7. （6分）按原文开国大典填空下午三点整，会场上_，中华人民共和国_出现在主席台上，跟群众见面了。_一齐投向主席台。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了_。正是这战斗的声音，曾经_。接着,_。二、 阅读理解 (共1题；共3分)8. （3分）读课文杨氏之子，解释句子的意思。（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。_。（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”_。（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”_。第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共1题；共3分)8-1、8-2、8-3、
