《传动系统检查维修教学全套课件 112》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传动系统检查维修教学全套课件 112（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、HUG 第四学期课程 LS11 2从1档切换至2档时发出刮擦声 任务接受 学生独立思考 1 手动变速箱在从1档切换至2档时发出刮擦声原因 2 除了这个现象 还有没有其他故障 提交想法和11 2 1 1评价表 解决客户委托的工作导引 1 任务分析 从1档切换至2档时发出刮擦声的原因2 理论学习 同步器结构原理分析3 任务计划 制定同步器维修工作计划4 任务决策 与师傅和客户沟通工作计划5 任务实施 使用设备和实车拆装检测6 任务检查 5S与检查工作结果7 任务交付 交车8 反思评价 总结知识点 技能点和能力点9 巩固拓展新任务 作业反馈 任务分析 1 学生个人独立阅读11 2 2 1信息页 找到
2、从1档切换至2档时发出刮擦声的原因 标出关键词 个人结果工整记录在笔记本上 20min2 小组合作讨论出本组的 从1档切换至2档时发出刮擦声 原因并写在卡片上 在白板上进行展示 30min3 教师指定或主动报名一个小组合作在白板上展示 其他学生评价 补充 改进 10min 任务明确 知识点 1 同步器的作用与类型2 不同类型同步器工作原理3 同步器的检修方法 技能点 1 同步器的直观检查2 同步器的拆装3 同步器零部件的检查 能力点 1 能够独立制定工作计划2 阅读资料划出关键词归纳整理3 树立目标并制定实现目标的计划4 有效进行时间管理5 能够反思自己的行为并改正不足之处 6 懂得理解他人
3、7 规范安全与环保8 规范美观书写 理论学习 1 学生分成四个专家组 先是独立学习11 2 3 1信息页 完成工作页11 2 3 1 11 2 3 4 提交工作页照片到系统 40min2 专家组讨论 把各自的学习内容形成海报并展示讲述给其他组 其他学生评价 补充 改进 160min3 轮换完成其他三个学习内容 80min3 轮换完成其他四个工作页 80min4 独立完成11 2 3 1理论测试 不允许查阅任何资料 把完成的测试卷提交到系统 20min5 学生完成11 2 3 1评价表并发到系统 任务计划 学生查阅维修手册 提炼整理关键信息 合作完成工作计划海报 30min2 教师指定或主动报名
4、的一个小组合作展示讲述给其他组 其他学生评价 补充 改进 25min3 教师提出改进意见 所有组借鉴 修改完善自己的工作计划并留下痕迹 所有人拍照提交修改后的工作计划海报和11 2 4 3评价表 30min 任务决策 1 学生个人独立按照工作计划任务决策的关键要素完成11 5 5 1任务决策表 10min2 教师和一个学生进行决策对话 其他人进行评价 补充 改进 10min3 教师进行任务决策确认 所有人修改自己的工作计划任务决策方案 提交11 2 5 2评价表到系统 5min注意 教师要最终确认所有人的工作计划决策方案后 学生方可上车实施 任务实施 学生严格按照分工执行操作并承诺老师做到老师
5、要求的所有内容 每次2名学生操作 1名学生拍视频 1名学生监督记录 1名学生查阅手册改进计划 2名学生评价 所有学生轮换操作 直至完成 提交视频和小组评价11 2 6 1评价表 15h 任务检查 1 学生小组合作完成任务检查及5S 10min2 小组合作修改完善工作计划 5min3 小组合作完成评价表自评 提交11 2 7 2评价表 5min 任务交付 1 角色扮演 学生每两人对话练习交车 一人是客户 一人是SA 5min2 教师指定或主动报名一个二人小组合作展示讲述给其他组 其他学生评价 补充 改进 上交11 2 8 2评价表 10min 反思评价 巩固拓展 合作解决客户委托 一辆大众速腾轿车 手动变速箱跳档 小组合作制定工作计划的PPT并在下次课前展示和评价 制作过程合理分工每人完成工作计划的一部分并提交到系统 制作PPT的过程录制视频 完成小组评价11 2 10 2评价表 谢谢
