《人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第22课《人物描写一组》同步练习B卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第22课《人物描写一组》同步练习B卷.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第22课人物描写一组同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共38分)1. （12分）填一填 劣对_ 善对_ 罪对_面_方 _嘴_舌 成_上_满天飞舞的_ 清澈新鲜的_ 快乐幸福的_2. （6分）按要求填一填 “比”的第1笔是_，“少”字的第2笔是_。“林”是_结构，“早”是_结构。“树”和“桃”这两个字的部首都是_，带有这个部首的字都跟_有关。3. （2分）读课文小鹿的减法，找出文中的成语（两个），并写在横线上。_ _4. （8分）给
2、划线字选择正确读音崩_溃（bn bng） 跋涉_（sh b）慷慨_（gi ki） 年龄_（lng ln）刹_那（sh ch） 蛮横_（hng hng）凝_结（nng y） 哽咽_（y yn）5. （3分）根据语境辨词义，选择序号填一填。 新鲜：没有变质，没有经过腌制等；没有枯萎；（事物）出现不久，还不普遍，少见的。（1）爬山虎的叶子绿得那么新鲜。_（2）告诉你一件新鲜事。_（3）这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜的。_6. （3分）下面的句子属于什么描写请写出来。老大爷说：“没有发过。倒是因为雨水太少，这里年年闹旱灾。”_她在心里盘算着，那鬼保准正在墓地里等着呢。_来头收回了梭镖，然后又憋足了劲
3、，狠命朝那团怪影戳去。_7. （4分）把对应的句子连线。 松下问童子_ 不是养蚕人桃花潭水深千尺_ 头上各顶一片瓦遍身罗绮者_ 言师采药去十个兄弟一起耍_ 不及汪伦送我情二、 阅读理解 (共1题；共27分)8. （27分）阅读短文，回答问题。今年春节，奶奶说要自己过年，爸爸妈妈还有点儿忙。初一一大早，我就先去奶奶家拜年。我大步流星地向202路公交车站走去。我到车站时，公交车刚好进站。车门刚打开，我不管三七二十一，手抓门框，一步跨上汽车，朝一个空座位冲过去，一屁股坐下来，靠在椅背上，非常满意。公交车在马路上飞驰。一转眼，汽车又到站了，上来一位阿姨，她左手抱着一个小妹妹，右手提着一个大袋子，背上还
4、背着一个大包袱，吃力地哈着腰，向车内扫视着。这时车厢里响起了一个声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？”我想不让我还得坐好几站呢于是我把头扭向窗外 装没听见。突然，我身后响起了银铃般的说话声：“阿姨，你坐我这儿吧。”“谢谢你！”“小姐姐真好！”我猛地回头，原来让座的是一位四五岁的小姑娘。她把阿姨扶到自己的座位上，自己却站在那儿。全车人都向小姑娘投来赞许的目光。顿时，我脸上热辣辣的，好像全车人都用责备的目光盯着我似的，我羞愧地低下了头。时间真长啊！好不容易到了站。我挤到车门口，跳下了车，站在原地不动，直到公交车从我的视野里消失了。（1）在文中的横线上加上标点符号。（2）从文中找出两个同“看”意思相同的词写进括号里。（_）（_）（3）照样子，写句子。突然，我身后响起了银铃般的说话声。（4）“顿时我脸上热辣辣的”原因是什么？（5）短文写的事是我们日常生活中经常碰到的事。如果你面对这样的事，会有什么样的想法和行动呢？（6）这篇短文写了一件什么事？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共1题；共27分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、
