人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第一单元测试卷C卷.doc

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1、人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第一单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识运用 (共6题;共31分)1. (4分)看拼音,写字词。春回大地,万物复苏,冰雪rng_化,x_水叮咚,微风轻f_,yn_子衔泥,yun yng_静睡,蒌蒿满地,l y_新生。这一切都xng_成了烂漫无比的春天。2. (8分)把下面的词语补充完整。人山_ _ 若_若_ _鼎沸 _ _相接一争_ _ 人迹_ _3. (6分)在横线上写上合适的关联词,并选择一个关联词写句子。 _在举着的杆子上面放两个泥球而不

2、让它掉下来,那么粘蝉_多半能成功。_天地很大,_这会儿我的眼里只有蝉的翅膀。4. (5分)比一比,再组词。秆_ 腹_ 绣_ 跑_ 陡_杆_ 胸_ 透_ 泡_ 徒_5. (3分)根据解释,写词语。引起人的注意,使人的视线集中到一点上。_形容很规矩,很庄重,很正规的样子。_6. (5分)病句诊所。数学课上,大家热情地讨论。昨天晚上,刮了一天的大风。参加运动会的有我们班的体育委员小明和我们班的男同学。我们通过并讨论了班级公约。我们应该把教室打扫。二、 现代文阅读 (共2题;共23分)7. (12分)读下面的语段回答问题。小露珠爬着,滚着,笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大

3、,小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气,向空中飘去。向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别,她笑盈盈地说:“我明天还会来的。”(1)选文共有几句话?(2)写出一句拟人的句子。8. (11分)阅读短文,回答问题。济南的夏天郭奕明俗话说:“天有不测风云。”我觉得,用这句话来形容济南夏天的天气,真是再恰当不过了。暑假里的一天,天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地,整天没有一丝风,护城河旁的柳树垂头丧气,没有一点儿生气;知了拼命地叫着“热热”;地面上连只蚂蚁也难寻它们也受不了这热魔。就这样煎熬了一整天,到了傍晚,天还是这么热。

4、突然,柳条稍微动了一下。谢天谢地,终于起风了。一会儿工夫,风大起来了,吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去,享受这珍贵的凉风。看天上,好像是天公不小心打翻了墨水瓶,浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。风一阵紧似一阵,可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”,一个凉凉的东西打在我身上,雨!而且这么大的雨,刚开始下,雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落,头上顿时感到凉凉的,真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚,马路仍然烫人。雨,越下越大了,最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上,还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡,赶紧往家跑。这时,雨更大了,窗外只见白晃晃的雨水,没头没脑地

5、往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色,使劲地左摇右摆,像是在狂欢;天上电闪雷鸣,像是在快乐地欢呼!过了半个多小时,雨下小了更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了,云散了。天空碧蓝碧蓝的,那快要落山的太阳,又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼,显得更加青翠欲滴。济南的夏天就是这样多变。(1)第段在全文中的作用是 _。(2)第段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的?(3)划分层次,使用符号标明正确的是( )A . 一一一B . 一一一C . 一一D . 一(4)我们在本学期的课文学过老舍的济南的冬天,知道可用_这个词不概括济南冬天的特点;那么根据本文的内容我们可_这个词概括济南夏天的突出特点。三、 语言表达 (共1题;共5分)9. (5分)照样子,改句子例: 这只白鸽是爸爸拾到的。爸爸拾到了这只白鸽。省力安全水壶提手是小明同学发明的。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识运用 (共6题;共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题;共23分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 语言表达 (共1题;共5分)9-1、

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