《传动系统检查维修教学全套课件 118》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传动系统检查维修教学全套课件 118（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 妻妻HUG学期课程口LS11.8轮驱动车辆在野外牵/)引力不足任务接受删学生独立思考:31.四轮驱动系统为什么在野外牵引力不虑2.除了这个现象,远有没有其他故障?(提交想法和118.11评价表解决客户委托的工作导引_，1.任务分析,四轮驱动系统在野外牵引力不足的原2.理论学习:四轮驱动系统结构原理分析3.任务计划:制定四轮驱动系统检测维修工作计划4.任务决策:与师傅和客户沟通工作计划5.任务实施:使用设备和实车拆装检测6.任务检查:55与检查工作结果7.任务交仪:交车8.反思评价:总结知识点、技能点和能力点9.巩固拓展新任务(作业反馈任务分析删”1.学生个人独立阅读11.8.2.1信息页,找
2、到四轮驱动系统在野外牵引力不足的原因(标出关键词,个人结果工敢记录在笔记本上3.教师指定或主动报名一个小组合作在白板上展示;其他学生评价、补充、改进。工传动系的布置形式及特点E3.防滑差速器的类型及结构4.四转驱动车辆的通过性分析E0L1四转驱动系统各部件人工检查2.检查工作液量及添加工作液3.检查各个操纵开关的性能4检查四转驱动系统部件测量5.四转驱动车辆电路检测理论学习_,与1.学生分成四个专家组,先是独立学习11.8.3.1信息页,完成工作页11.8.3.1-11.8.3.4。提交工作页照片到系统2.专家组讨论,把各自的学习内容形成海报并展示讲述给其他组,其他学生评价、补充、改进。3.转
3、换完成其他三个学习内容。理论学习_,1.学生先是独立学习11.8.3.2信息页,完成11.8.3.5工作页,提交工作页照片。2.专家组讨论,最后形成海报并展示讲述给其他组,其他学生评价、补充、改进。3.教师对学生的展示进行评价,学生根据教师意见及兰他组提出的问题认真改进本组海报理论学习_,与1.学生分成四个专家组,先是独立学习11.8.3.3信息页,完成工作页11.8.3.-611.8.3.9。提交工作页照片到系统2.专家组讨论,把各自的学习内容形成海报并展示讲述给其他组,其他学生评价、补充、改进。3.转换完成其他三个学习内容。理论学习_,1.小组合作,查阅对应的信息页11.8.3.4,完成对
4、应工作站的内容,完成对应的工作页11.8.3.10-11.8.3.13。提交工作页照片到系统。2.各个工作站轮换。每个学生将本组在各个站完成的工作页拍照,发到系统。共3次。-140min3.小组合作完成四个工作站汇总后的海报。-30min4.每组展示汇报,一个组为代表讲解,其他组评价改进及建议。-20min理论学习_,1.学生先是独立学习11.8.3.5信息页,各自对应的完成工作页11831411.8.17,提交工作页照片。2.专家组讨论,最后形成海报并展示讲述给其他组,3.轮换完成其他兵他学生评价、补充、改进。-30min驮个工作页。-50min4.独立完成11.8.3.1理论测试,不允许查阅任何资料。把完成的测试卷提交到系统。5.学生完成11.8.3.1评价表并发到系统。
