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1、数字电子技术基础课程设计任务书专 业： 自动化 班 级： 11 自 动 化 学 号： 姓 名： 指导教师： 耿 素 军 二零一三年十一月二十九日课程设计（论文）题目：（五号，宋体）电子钟设计（要求：题目居中，黑体3号）一、课程设计（论文）要求及原始数据（资料）：（五号，黑体） （空1行）1） 设计并制作符合要求的电子钟 2）电子钟由6 位七段LED显示器显示，其中两位显示“时”,二位显示“分”， 两位显示“秒”; 3）计时最大值为23时59分59秒; 4）计时误差不得超过1s; 5）具有清零、校验时、分等控制功能； 6）安装自己设计的电路或仿真电路； 7）写出设计报告。（格式见附表）（五号，宋
2、体）二、课程设计进度：（五号，黑体） （空1行）时间设计内容备注第一、二天（五号，宋体）第三、四天第五、六天第七、八天第九、十天说明：进度表由学生填写，交指导教师签署审查意见，并作为课程设计工作检查的主要依据。三、主要参考文献（资料）：（五号，黑体） （空1行）1 董儒胥，电工电子实训，北京：高等教育出版社， 2002年2 谢克明，电子电路EDA，北京：兵器工业出版社， 2001年3 阎石，数字电子技术基础北京：高等教育出版社， 2006年4 陈明义主编 电子技术课程设计指导中南大学出版社，2002年（五号，宋体）专业班级 11自动化 学生 全体 课程设计（论文）工作起止日期 2013-12-
3、2 2012-12-15 （本内容手写）课程设计评语（指导教师填写）课程设计成绩：（指导教师填写）目 录（居中宋体2号加粗）(空两行)1页码2页码(要求：给出一级目录，宋体加粗，四号字,1.5倍行距。)（报告正文部分）：课程设计的内容如下：一、课程设计目的二、设计指标。三、总体框图设计，有目标、状态分析、模块组成，并配有分析和原理说明。四、功能模块设计，可以多个方案，包括单独测试的原理图，并有详细原理说明。五、总电路图设计，有原理说明(可用框图形式，关键的控制连线需详细画出)。六、使用元器件。七、总结：遇到的问题和解决办法、体会、意见、建议等。(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距
4、。一级大标题靠左，加粗。二级大标题靠左，不加粗。原理图、表格用尺子和铅笔画。鼓励制作实物或对电路进行仿真。)参考书目：(五号，宋体加粗)1 董儒胥，电工电子实训，北京：高等教育出版社， 2002年(要求:五号字，宋体，单倍行距。按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开)课题一：电子钟设计（指导教师：耿素军 13935320357 ）设计指标与要求 1） 设计并制作符合要求的电子钟 2）电子钟由6 位七段LED显示器显示，其中两位显示“时”,二位显示“分”， 两位显示“秒”; 3）计时最大值为23时59分59秒; 4）计时误差不得超过1s; 5）具有清零、校验时、分等控制
5、功能； 6）安装自己设计的电路或仿真电路； 7）写出设计报告。 课题二：四路数字抢答器设计（指导教师：耿素军 13935320357 ）设计指标与要求1）设计制作一个容纳4组参赛队的数字式抢答器，每组设置一抢答按钮供抢答者使用。2）设计抢答者的输入抢答锁定电路、抢答者序号编码、译码和显示电路。3）设计定时电路，声、光报警或音乐片驱动电路。4）设计控制逻辑电路，启动、复位电路。5）设计计分电路，犯规电路。6）安装自己设计的电路和仿真。7）写出设计报告。课题三：交通灯控制器设计、制作（耿素军 13935320357 ）设计指标与要求1）每个方向有两对灯，分别为红、绿。2）每个方向的绿灯、红灯的定时
6、时间可以预设，一个方向绿灯亮时另一个方向红灯亮。定时时间用数码管显示，红绿灯指示用发光二极管。3）绿灯、红灯顺序点亮，循环往复。4）控制器要自带时钟，为了时钟精度和得到占空比为50的标准1HZ时钟，最后的时钟通过分频得到。时钟脉冲源可以利用555电路或晶体振荡器产生。5） 计数器使用CD4516，74161，74390。如使用晶体振荡器需用到CD4060芯片。6） 写设计报告课题四：逐音彩灯控制器设计（指导教师：耿素军 13935320357 ）设计指标与要求1）设计并制作一逐音彩灯控制器，使彩灯的闪烁可随着音乐节奏变化，从而产生灯光追逐音乐、活跃气氛的效果；2） 被控彩灯为八路，每路以8个发
7、光二极管为负载；3）设置外部操作开关，控制彩灯亮点的右移、左移、全亮和全灭；4）彩灯亮点移动规律是二亮二灭右移或左移； 5）彩灯亮点移动时间间隔为1秒；6） 安装自己设计的电路和对设计电路进行仿真； 课题五：数字电压表设计（指导教师：耿素军 13935320357 ）设计指标与要求1）设计制作一个位的数字电压表。2）测量范围为01.999V，019.99V，0199.9V。3）转换误差允许最低位有1个数字跳动。 4）用1.999V和19.99V的模拟电压做输入，校准电压表的读数。 5）测量线性误差。6）写出设计报告。课题六：数字电子秤设计（指导教师：耿素军 13935320357 ）设计指标与
8、要求 1）设计制作一个电子称电路 2）称重范围为019.99Kg ，0199.9Kg。3）用 位数字表显示称重结果。4）具备量程自动切换功能。 5）写出设计报告。课题七：洗衣机控制器设计（指导教师：耿素军 13935320357 ）设计指标与要求1）控制洗衣机的电机做如下运转2）按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，直到时间到停止。3）定时时间到终点，一方面电机停转，同时报警提醒用户注意。4）洗涤从设置预置时间开始计算。5) 写出设计报告课题八：正弦函数信号发生器（指导教师：耿素军 13935320357 ）设计指标与要求1）设计制作一个正弦函数信号发生器2）要求函数最大值为10V。3）函数周期为
9、1S。4）函数图象尽可能平滑。5）写出设计报告。课题九：放大电路设计（指导教师：耿素军 13935320357 ） 设计指标与要求1）设计一个放大倍数可调的放大电路。2）要求放大倍数从0到10可调。3）采用数模转换器件控制。4）有严格理论推导过程。5）写出设计报告。课题十：数字频率计设计（指导教师：耿素军 13935320357 ） 设计指标与要求1）可根据外部输入信号，适时显示频率。2）选用所学数字电路器件和所学数电知识。3）采用七段显示器件显示。4）设计电路要完整，有理有据。5）写出设计报告。 说 明1.课程设计任务书由指导教师填写，并经专业学科组审定，下达到学生。2.进度表由学生填写，交
10、指导教师签署审查意见，并作为课程设计工作检查的主要依据。3.学生根据指导教师下达的任务书独立完成课程设计。4.本任务书在课程设计完成后，与论文一起交指导教师，作为论文评阅和课程设计答辩的主要档案资料。.数字电子技术课程设计大纲一、数字电子技术课程设计的性质、任务和目的电子技术课程设计是电类专业一门重要的实践性课程，它的任务是使学生通过电子线路的设计、安装和调试方法，掌握手工焊接技术，初步掌握电子线路的基本理论和单元电路的设计方法和分析方法。巩固数字电子技术所学理论，着重解决工程实践的动手能力、创新能力和进行综合设计的能力，从而为工程训练奠定坚实的基础。二、课程设计基本要求a) 所有学生根据指导
11、教师布置的课题，学会找参考书籍、查阅手册、图表和文献资料等。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。b) 所有学生掌握电子线路的焊接技术，了解印制版的制作技术。c) 通过实际电路方案的分析比较、设计计算、元件选取、安装调试等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。d) 掌握常用仪器设备的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高学生动手能力，能在教师指导下，完成课程任务。e) 了解与课题有关的电子线路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务的要求编写设计报告（或总结）正确反映设计和实验成果，正确绘制电路图。f) 培养严肃认真的工作作风和科学态度
12、。通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确的生产观念、工程观念和全局观点。g) 从以上课题中任选一题进行设计。三、数电课程设计步骤1. 总框图设计1） 确定目标：画出交通灯设置图。2） 状态分析：根据基本要求和提高要求可以将运行状态分成2个或4个过程组成。3） 总功能框图：设计整个系统由哪些功能组成，各个功能之间的数据传输和互相控制关系。4） 总电路框图：选择实现各个功能模块的主要集成电路，集成电路之间的数据传递、主要控制关系。2. 功能模块设计、测试、验证1） 根据总功能框图的功能划分，总电路框图的集成块功能。分模块设计、测试、验证。2） 从实现功能、芯片功能、如何实现三方面着手。3） 根据每
13、个模块功能，对模块输入控制信号和数据，测试输出的控制信号和数据，以验证每个模块功能实现的正确性。4） 重点分析数据传输和控制引脚的控制过程，如闪烁控制、计数器计数到0时如何置数等。3. 总电路图设计、整体调试1） 分析模块间的数据传输格式、时序，模块间的控制关系2） 设计模块间的连线，必要时对数据和控制信号进行转换，设计出完整的电路。3） 拆除测试模块时的临时线，将各个模块连起来，实现全部功能，验证设计的正确性。4） 将各个模块连起来时，最好连一个模块经测试正确后再加新模块。4合理安排各个模块连接、测试的顺序。四、课程的考核方式与评分方法数字电子技术课程设计成绩分为优、良、中、及格、不及格五种，成绩的评定主要参照以下几方面：1) 学生独立设计电路的能力，占10%；2) 设计和制作电路完成情况占40%；3) 电路调试与结果占20%；4) 设计总结报告和答辩占30%；五、设计参考资料1谢自美主编，电子线路设计、实验、测试，北京：高等教育出版社
