国培计划培训指南

《国培计划培训指南》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培计划培训指南（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 国培计划 国培计划 20132013 湖北省农村中小学湖北省农村中小学 教师远程培训项目教师远程培训项目 信息技术应用能力提升专题培训 信息技术应用能力提升专题培训 指指 导导 手手 册册 北京百年树人远程教育有限公司北京百年树人远程教育有限公司 二二 一三年十二月一三年十二月 目录目录 第一部分第一部分 项目概述项目概述 2 2 第二部分第二部分 远程培训安排远程培训安排 4 4 一 培训进度表 4 二 课程安排 5 三 评价内容与评价方式 7 第三部分第三部分 辅导教师工作手册辅导教师工作手册 9 9 一 工作职责 9 二 工作流程 9 三 平台操作 10 第四部分第四部分 学员指导手册

2、学员指导手册 1919 一 主要学习方式 19 二 平台操作指引 19 三 注意事项 31 第五部分联系我们第五部分联系我们 3232 第六部分学习笔记第六部分学习笔记 3333 第一部分 项目概述 根据 教育部 财政部办公厅关于做好 2013 年 国培计划 实施工作的通 知 教师 2013 2 号 教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提 升工程的意见 教师 2013 13 号 及 关于组织实施 国培计划 2013 湖北省农村中小学教师远程培训的通知 要求 我公司承担 国培计划 2013 湖北省中小学教师信息技术应用能力提升专题培训项目 并计划 于 2013 年 12 月至 2014

3、年 3 月对湖北省 12500 名中小学教师开展 120 学时的信 息技术应用能力提升培训 一 培训目的一 培训目的 本项目旨在适应信息化社会以及教育信息化发展的需要 结合湖北省中小 学教师实际情况 坚持以教学应用为导向 以任务为驱动 以技术为手段 促 进信息技术与课程的有效整合 提高中小学教师信息技术应用的能力和水平 推动教师在教学中主动应用信息技术 促进教师专业化发展 二 培训内容二 培训内容 培训课程共分为八个模块 其中前七天模块为必修课程 共 80 学时 第八 模块为选修课程 共 40 学时 参训教师需按照培训要求完成全部必修 80 学时 同时可以根据自身信息技术水平和学习兴趣选择性地

4、完成选修课程的学习 必修的培训课程选用全国中小学教师教育技术能力培训初级培训课程 北 师大版 为基础 结合信息技术在教学中实际应用的操作讲解及相关案例 该 课程为教育部师范司审定的 中小学教师教育技术能力建设计划 指定课程 符合 中小学教师教育技术能力标准 必修课程模块包括模块概述 编者的话 重难点讲解 常见问题 专题活动 拓展案例 模块反思 后测等内容 共计 80 学时 该课程综合考虑一线教师教学的实际需求和技能要求 注重教学引导 突出案例 以活动为主线 以任务为驱动 引导学员在规定时间内完成模块学 习 提高自身信息技术能力的应用能力 选修课程模块内容与电子白板在教学中的广泛应用紧密结合 以

5、电子白板 在教学实际中的应用为切入点 内容涉及与电子白板相关的教学设计 课件设 计 教学应用以及实践课例 共计 40 学时 选修课程内容不计入学员学习的总 成绩 也不作为在线考试的依据 老师可以根据需要自主选修 三 培训方式三 培训方式 本项目采用集中学习和远程自主学习相结合的培训模式 首先对辅导教师 进行培训 以集中学习为主 由课程专家及网络平台技术人员 组成培训专家 团队 采取 送培到省 的方式对辅导教师进行 5 天集中面授和 10 天远程培训 辅导教师培训后 组织学员参加远程培训 学员远程培训以自主学习为主完成 网络课程研修 在线主题研讨 提交作业与总结等培训任务 全员远程培训期间将组织

6、不少于 4 次的专家在线集中答疑活动 及时解答 学员在学习中遇到的问题 有效提高培训质量 在培训过程中 我们将适时选择学习热情比较高 学习成绩比较好的地区 进行送培到县的互动 请国家级的课程专家以及优秀的学科教师到校实地和参 训的学员面对面沟通与互动 了解调研一线教师的实地需求并带来信息技术在 教学中应用的优秀案例 第二部分第二部分 远程培训远程培训安排安排 一 一 培训进度表培训进度表 远程培训项目时间安排 2013 年 12 月 16 日 2014 年 3 月 31 日 远 程培训划分为培训者培训和全员远程培训两个阶段 培训者培训时间 2013 年 12 月 16 日 20 日 5 天 为

7、集中面授培训 2013 年 12 月 22 日 31 日 10 天 为辅导教师在线研讨 全员远程培训时间 2014 年 1 月 5 日 3 月 21 日 60 天 在线考试及培训总结时间 2014 年 3 月 22 日 3 月 31 日 10 天 培训网址 培训网址 具体培训时间安排如下 时间时间培训内容培训内容课时课时备注备注 前期准备阶段学员注册 熟悉平台操作 1 月 5 日 9 日模块 1 培训准备 10 1 月 10 日 19 日模块 2 教学媒体与资源利用 20 期间提交第一期班级 简报 安排第一次专 家集中答疑 1 月 20 日 29 日模块 3 授导型教学的设计 15 期间安排第

8、二次专家 答疑 1 月 30 日 2 月 14 日春节放假 2 月 15 日 24 日模块 4 探究型学习的设计 10 期间提交第二期班级 简报 2 月 25 日 3 月 6 日模块 5 教学实施计划设计 10 5 选修 期间安排第三次专家 集中答疑 3 月 7 日 16 日模块 6 信息技术与课程整合探讨 10 期间提交第三期班级 简报 安排第四次专 家答疑 3 月 17 日 21 日模块 7 成果整理与展示 5 5 选修 3 月 22 日 26 日远程在线考试 3 月 27 日 31 日提交总结 学习成果 期间提交第四期班级 简报 备注 选修模块因与成绩无关 故选修学习内容不作具体的学习时

9、间安排 备注 选修模块因与成绩无关 故选修学习内容不作具体的学习时间安排 二 二 课程安排课程安排 课程模块课程模块 模块模块专题活动专题活动 模块一 培训准备 活动 1 感受信息技术应用 活动 2 理解教学设计 活动 3 组建学习团队 管理个人资料 模块二 教学媒体与资源利用 活动 1 理解教学媒体的作用 活动 2 学习媒体素材加工方法 活动 3 交互式电子白板的操作方法与教学应用 活动 4 掌握信息资源获取方法 活动 5 评价教育信息资源 活动 6 讨论教育信息资源合理利用问题 模块三 授导型教学设计 活动 1 研习教学设计案例 活动 2 设计与编制教案 活动 3 评议教案设计作品 活动

10、4 认识常用的评价方法 模块四 探究型学习设计 活动 1 研习探究型学习案例 活动 2 研习评价量规 活动 3 设计探究型学习方案 活动 4 分享教学设计成果 模块五 教学实施计划设计 活动 1 创建教学实施计划 活动 2 评议教学实施计划 选学 活动 3 批改学生作业 活动 4 处理教学信息 活动 5 信息沟通与反馈 选学 模块六 信息技术与课程整合探讨 活动 1 理解信息技术与课程整合 活动 2 研讨技术整合的问题与策略 活动 3 信息技术与课程整合的案例分析 活动 4 提升教学设计的整合水平 模块七 成果整理与展示 活动 1 整理学习档案袋 活动 2 展示培训作品 活动 3 评价培训项目

11、 选学 模块八 交互式电子白板实战应用 选修模块 交互式电子白板实战课例分析 交互式电子白板探究性教学设计 交互式电子白板课件设计与制作 交互式电子白板学科教学应用分析 学时安排及作业 讨论内容设计学时安排及作业 讨论内容设计 模块模块学时学时活动活动讨论题讨论题 活动 2 理解教学设计 1 你在教学过程中曾经使用过哪些教学方法来解 决教学中的重点与难点 能举出一些你印象比较深 刻的例子和大家共享吗 2 信息技术的融入能为教学过程提供哪些支持 模块一 培训准备 10 模块反思 3 如何才能更好地进行小组合作 请提出几条建 议 活动 2 交互式电子白 板的操作方法与教学 应用 1 交换式电子白板

12、有哪些教学功能 能否分享一 个利用交互式电子白板进行教学的案例 模块反思 2 思考自己在应用教学媒体时还有哪些不足 应 如何改进 模块二 教学媒体与资 源利用 20 作业一作业一 媒体素材加工作业 必做 媒体素材加工作业 必做 选择以下任务之一 1 处理图形 图像素材 完成 我的图像作品 bmp 2 处理音频素材 完成 我的声音作品 wav 3 处理视频素材 完成 我的视频作品 avi 活动 3 评议教案设计 作品 1 会变的瞳孔 这个案例中教学媒体的功能是 什么 如果你来上这节课 你会选择使用哪些媒体 如何使用 模块反思 2 教学设计过程中对学习者特征的分析内容主要 包括哪些方面 模块三 授

13、导型教学的 设计 15 作业二 设计授导型教案并制作课堂讲稿 必做 作业二 设计授导型教案并制作课堂讲稿 必做 结合自己的教学实践 选择一个主题 设计授导型教案 并制作课堂讲稿 活动 1 研习探究型学 习方案 1 如何设计指向高级思维的问题 模块反思 2 结合自己学校的实际情况和自己的教学经验 思考如何在日常教学中开展探究型学习 模块四 探究型学习的 设计 10 作业三 设计探究型教案 选作 线下完成 作业三 设计探究型教案 选作 线下完成 请根据你自己的学科背景选定一个主题 按照教材提供的 MiniQuest 设 计模板设计探究型教案 模块反思 1 如何把 Word 和 Excel 应用到自

14、己的教学实践 中 如何在教学中更好的应用信息技术 模块五 教学实施计划 设计 10 5 讨论2 在你的经验看来 教学设计所预设的方案 在 模块模块学时学时活动活动讨论题讨论题 实施的过程中能够保证百分百地完成吗 对此 你 可否提供你印象最为深刻的一个例子跟大家分享 作业四 设计教学实施计划 选作 线下完成 作业四 设计教学实施计划 选作 线下完成 活动 1 理解信息技术 与课程整合 1 结合你自己的教学实践 讨论信息技术与课程 整合存在哪些常见的问题 请你提供你身边的案例 来说明 模块六 信息技术与课 程整合探讨 10 活动 3 信息技术与课 程整合的案例分析 2 结合本活动中的六个案例分析

15、信息技术是如 何支持教与学的 相比传统课堂 信息技术支持下 的教学有哪些优势 模块七 成果整理与展 示 5 5模块反思 1 思考整个学习历程对自己的专业发展有何影响 2 思考如何把这次培训中的各种所学内容 应用 到自己今后的教学实践中 模块八 交互式电子白 板实战应用 40本模块为选修课程 学员自主选学 学习结果不计入总分 三 评价内容与评价方式三 评价内容与评价方式 一一 学员评价内容与评价标准学员评价内容与评价标准 本次培训评价以过程性评价为主 评价指标以反映实际情况为原则 依照 培训学员的学习活动方式确立 以学习参与度 阶段成果和合作学习情况作为 主要评价指标项 最终评价结果结合综合数据

16、情况 学员成绩 60 分以上 含 60 分 记为合格 85 分以上具有评优资格 由各班辅导教师进行推荐 由培训 实施机构最终审核确定优秀学员 优秀辅导老师名单 优秀学员比例为 30 考核标准如下考核标准如下 考核指标考核指标具体考核办法具体考核办法 考核权重考核权重 在线学习 在线学习所有必修模块中的讲座及相关资料 要求在线总时长不 少于 20 小时 每在线 1 小时积 2 分 40 完成作业 完成 2 篇课程作业 由辅导教师认定作业质量 合格分数为 60 分 不合格作业可以重新提交 每篇作业按 11 权重核算总分 22 考核指标考核指标具体考核办法具体考核办法 考核权重考核权重 互动交流 参与 6 个主题研讨 每个主题发表不少于 1 篇文章或回复 每个 帖子必须要有价值 每篇文章或回复按 3 权重核算总分 18 在线考试 参加在线考试 满分 100 分 合格分数 90 分 按 20 核算总分 20 培训总结学员在培训结束后 提交一份培训总结 必须提交 不计分 合计合计6060 分以上 含 为成绩合格分以上 含 为成绩合格 100 二二 优秀辅导教师评选标准优秀辅导教师评选标准 名称名