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1、 |第十章儿童个性的发展置10一个伯的概述一导儿童个性发展的理论_lI个性形成的影响因素一医吊迸R一、个性的内涵二、个性的基本特征三、个性的形成一个性(人格,personality)是指一个人全部心理活动的总和,或者说是具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合。个性是在个体的各种心理过程、各种心理成l分发生发展的基础上形成的。1不1.个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等,雷罡叁对周围环境的态鹿是个性心理结构中最活跃2.个性心理特征包括气质、性格、能力等,这些特征最突出表现lI出人的心理的个别差异。13.自我意识包括自我认识、自我评价、自我调节,是个性心理结构中的控制系统。,
2、4.心理过程包括感知、记忆、思维、想象以及情感等。这些过程是人的心理活动的基本成分或基础成分,是人对现实发生反映和联系的基本形式。5.心理状态ll包括注意、激情、心境等,是心理活动的背景蹇,表明心理活动进行的时候所处的相对稳定的水_平,起提高或降低个性积极性的作用。1l01i.疃1.独特性(独一无二,与众不同)2.整体性(每个人的行为的各方面都体现统一)3.稳定性(在不同场合、地点、时间表现出相似性)4.社会性(个性qP的人生观、价值观等).疃口2岁前,儿童各心理成分还没有完全发展起来;口2岁左右,个性逐步萍芽;口3一6岁儿童的个性开始形成;口直到成熟年龄(大约18岁左右),个性才基l本定型,而且在个性定型以后,还可能发生变化。埃里克森的心社会发展阶段理论口他是精神分析学派的创始人;口主要观点:(一)人格发展阶段(二)人格结构
