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1、人教新课标（标准实验版）五年级下册第四单元同步练习C卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用。 (共8题；共54分)1. （3分）看拼音，写词语。kun chnghui hgn j_2. （2分）下面各组词语下划线字读音完全正确的一组是（ ） A . 粼粼（ln） 擎天（qng） 恭敬（gng） 半截（ji）B . 肆虐（n） 铁锹（qio） 淤泥（y） 奇迹（j）C . 盘踞（j） 记载（zi） 拐杖（gui） 荡漾（yng）3. （6分）阅读。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。
2、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（1）填一填。_是我国杰出的爱国_。（2）写出下列词语的近义词。杰出_完全_（3）写出下列词语的反义词。支持_成功_4. （2分）下面的字笔画和其它不同的是（ ）。A . 开B . 公C . 许D . 不5. （24分）把词语补充完整。_先_后 _ _不前 _无_事 _ _而出_ _可及 无_无_ _ _吁吁 _ _云霄_ _静止 _ _之灵 自作_ _ 极不_ _6. （6分）词语找家（1）象 橡 相一位赶着大_的人，站在_树旁边和游人们照_。（2）呻 神 身一位_穿蓝衣服的少年看起来精_恍惚，正蹲在墙角_吟。7. （3分）读句子，完成练
3、习。印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。（1）这句话采用了_的修辞手法。 （2）想一想：印第安人还喜欢什么呢？请你展开想象续写。印第安人喜爱_，喜爱_8. （8分）选择合适的关联词填空。只有才 要是就除了还有 当时候（1）世界上的事物_这样简单的联系之外，_不少复杂的联系。（2）_四周很安静的_，蟋蟀就在这平台上弹琴。（3）_虚度时光的人，_会一次又一次脸红。（4）_明天不下雨，我们_去参加义务劳动。二、 阅读积累与运用 (共2题；共43分)9. （18分）课外阅读。加 了 一 句一天中午,在巴黎的街头,一
4、位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝(u)偻(lu)着腰,衣衫褴(ln)褛(l),苍白的头发在风中飘荡。在她身旁,立着一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞(q)讨。诗人走到老人跟前,俯下身子问道:“老人家,今天给你钱的人多吗?”听到有人询问,老人先是一愣(ln),接着长叹一声,说:“我今天什么也没有得到。”诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话:“春天到了。”他把身上带的钱全给了老人。晚上,这位诗人又经过这条街。他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停了下来。无论是衣着华丽的绅(shn)士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少
5、男少女,都掏出一枚(mi)铜币,送到老人的手里,就连衣着寒酸的小职员,也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着,脸上露出欣慰的神情。“春天到了,我什么也看不见!”诗人仅(jn)在原来那句话的前面加了四个字,竟产生了这么大的魔力!是啊,春天多么美好。但是,对于双目失明的人来说,仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢!诗人加的一句话,用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不对她产生同情之心呢!（1）画出描写老妇人生活不幸的词语。(至少找出三个)（2）展开想象,填空。诗人看到一位当街乞讨的老妇人的木牌上的一行字,他想:_于是,他悄悄地在那行字前面
6、加了四个字。（3）仅仅加了四个字,“竟产生了这么大的魔力”。画出短文中具体表现这种魔力的语句。（4）“春天到了”这四个字能产生这么大的魔力,最主要的原因是（ ）。A . 诗人用优美的语言描绘了春天的美景,打动了人们的心 B . 诗人用美好的春景衬托了老妇人的不幸,打动了人们的心（5）这是一则感人的故事,能说说你的感受吗?10. （25分）阅读下文，回答问题红叶更红秋天的香山是最美的，香山的红叶是最红的。一个可爱的红领巾为着理想，为着诺言，为着胸前迎风飘扬的红领巾，与素不相识的我共同见证了香山的美，红叶的艳，少先队员的真诚与坦然。香山的主峰，秋色正浓，一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝（zho c
7、ho）霞泛起光彩。我向上攀登着，才走了一会儿，忽然看见一个漂亮的小姑娘，蜷着身子蹲在一块大岩石旁，低着头哭呢。“小姑娘，你怎么了？”小姑娘抬起头来，抹了一把眼泪说：“我们中队登山，走散（sn sn）了。我找同学们，在这儿扭脚了。”多好的孩子。我说：“那我背你上山，好吗？”_不_叔叔_我们中队定好了_登上主峰会合_她用坚（jin jing）定的语气回答着我是中队长_我一定得登上去_我有任务_我的心突然一热，啊，这个可爱的红领巾是多么忠于职守！于是我扶起她，挽着她的胳膊，说：“来，叔叔同你一道登上主峰去！”“好极了！”小姑娘笑了，她虽然一拐一拐的，但越走越欢，不一会儿便登上了主峰，我们不约而同地喊
8、起来：“登上主峰喽！登上主峰喽！”只见顶峰上插着一面鲜红鲜红的星星火炬的旗帜（zh zh），正迎着山风呼啦啦地飘荡着，周围站了许多同学。小姑娘的眼睛睁得圆圆的，抹了抹脸上的汗水，兴冲冲地望着旗帜，望着小伙伴们，忘了脚疼。然后恭恭敬敬地向我行了个队礼：“谢谢叔叔，我马上就要在主峰主持让红叶更红的主题中队会，欢迎您参加!”说完，她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去。我举目四望，秋天的香山多美！香山的红叶多红！（1）为文中划线字选择正确的读音。朝_（zho cho）霞 走散_（sn sn）坚_（jin jing）定 旗帜_（zh zh）（2）联系上下文理解下列词语的意思。不约而同：_。举目四望：_。（3）给
9、第四自然段加上标点。_不_叔叔_我们中队定好了_登上主峰会合_她用坚（jin jing）定的语气回答着我_是中队长_我一定得登上去_我有任务_（4）在文中找出一个比喻句。 （5）请你赞美一下文中的小姑娘。 三、 习作 (共1题；共5分)11. （5分）写作。父母是我们人生中的第一位老师。从我们呱呱坠地的那一刻，父母的心就被我们的心情牵动着，无时无刻不担心我们的健康和安危。请以“我的妈妈（爸爸）”为题，介绍一下自己的爸爸或者妈妈，他们的长相形态或者性格等特点，也可以描述你们之间真实发生的事情。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累与运用。 (共8题；共54分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、二、 阅读积累与运用 (共2题；共43分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 习作 (共1题；共5分)11-1、
