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1、.荆州市东方红中学第五次统考暨毕业考试语 文 试 卷一、积累与运用（12分）1（2分）下列各组加点字，读音全部相同的一项是（ A ） A庖代/炮制 啜泣/辍耕垄上 胆怯/锲而不舍 B攲斜/绮丽 延纳/方枘圆凿 恣睢/咨诹善道 C伫立/贮蓄 骸骨/骇人听闻 阔绰/弃弓绰刀 D蜗行/笑涡 寒噤/正襟危坐 伧俗/沧海桑田2（2分）下列各组词语中，没有错误的一项是（ C ）A恃才放旷 变本加利 断壁残垣 鳞次栉比B豁然开朗 毛骨耸然 一息尚存 繁花锦幛C顶礼膜拜 箪食壶浆 通宵达旦 恻隐之心D被坚执锐 物事人非 随声附合 有例可援3.（2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ C ）“且行且珍
2、惜、萌萌哒、也是醉了、你家里人知道吗、现在问题来了、不作死就不会死、画面太美我敢看”等网友们 的流行语入围“2014年十大网络流行语”，立即引起了网友们的强烈共鸣。网络流行语，顾名思义就是在网络上流行的语言，是网民们 的表达方式。它作为一种在虚拟社会中广泛流行并影响到现实生活的语言形式，能得以迅速 ，其原因 是符合语言省力的原则。它对于缓解人的紧张情绪、释放压力、放松心情具有重要的作用。A家喻户晓 相沿成俗 传播 无疑B口授心传 习以为常 传扬 大概C耳熟能详 约定俗成 蹿红 无非D通俗易懂 司空见惯 蹿升 也许4.（3分）下列各项中，没有语病的一项是（ A ） A许多帮助过别人的人，其实当时
3、什么也没想，不过帮人之后心里总感觉热乎乎的。 B在就业难和研究生自费的双重夹击下，湖北省2014年的考研人数和录取率首次减少。C学校以均衡达标检查为契机，强化管理措施落实，是出于促进教育公平和维护社 会和谐的目的而决定的。 D留守儿童自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，关心留守儿 童作为新一年度工作重点。5（3分）下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ B ）A朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。初 中课文从百草园到三味书屋、阿长与藤野先生都选自这部散文集。 B左传是纪传体史学名著，又因善于刻画人物被列为文学名著，相传为左丘明所作。 C格列佛游记是
4、一部以富有童话色彩的奇幻故事讽刺社会现实的小说。D戏剧，受舞台和演出时间的限制，其剧本篇幅不能过长，场景变化不宜过多，矛 盾冲突必须尖锐、集中。二、古诗文阅读（24分）【甲】关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【乙】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾
5、不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自列子汤问）【丙】黑牛白犊宋人有好
6、行仁义者，三世不懈。家无故黑牛生白犊，以问孔子。孔子曰：“此吉祥也，以荐上帝。”居一年，其父无故而盲，其牛又复生白犊，其父又复令其子问孔子。其子曰：“前问之而失明，又何问乎？”父曰：“圣人之言先迕后合。其事未究，姑复问之。”其子又复问孔子。孔子曰：“吉祥也。”复教以祭。其子归致命，其父曰：“行孔子之言也。”居一年，其子又无故而盲。其后楚攻宋，围其城。民易子而食之析骸而炊之丁壮者皆乘城而战死者大半。此人以父子有疾皆免，及围解而疾俱复。 （选自列子说符，题目为编者所加）注释荐：祭祀。上帝：天帝。迕：违背，违逆。合：符合，对合。究：推寻，探寻。姑：姑且。析：分开。炊：烧火做饭。6（2分）下列句子中加
7、点的词，与“其如土石何”中“其”的用法相同的一项是（ B ）A吾视其辙乱 B安陵君其许寡人 C舍其文轩 D行拂乱其所为7（2分）对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ C ）A惩山北之塞 惩：苦于B投诸渤海之尾 诸：之于C固不可彻 彻：彻底D惧其不已也 已：停止8（2分）下面对关雎的赏析，不正确的一项是（ B ）A关雎是诗经首篇，文、义、声、情俱佳，足为“国风”之始。B起句以河中小洲上的“雎鸠”比喻君子心中思慕的美丽女子，可望而不可即。C“参差荇菜，左右。窈窕淑女，之”反复出现，以重章叠句的形式刻画君 子日夜不安的思念之苦。D中间“求之不得辗转反侧”四句，直抒胸臆，总括君子对淑女朝思暮想
8、的强 烈情感。9（2分）下面对愚公移山有关内容分析不正确的一项是（ A ）A愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应， 却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。B愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道 理，说得智叟哑口无言，无力回击。C文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为 “智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。D愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结 局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。10（2分）下面对黑牛白犊有关内容理解，不正确的一项是（ D ）A这个
9、故事说明了坏事在一定条件下可变为好事的道理。B开篇强调此家三世“好行仁义”，暗示了故事结局“好人有好报”。C“及围解而疾俱复”，似乎是上天对此家父子虔诚祭祀的褒奖。D从故事可以看出，当时的百姓遇到“黑牛生白犊”之类的怪事都要去请教孔子。11（3分）请用“/”给文中画线部分断句（限三处）。民 易 子 而 食 之 / 析 骸 而 炊 之 / 丁 壮 者 皆 乘 城 而 战 / 死 者 大 半。12（3分）翻译下面句子。 甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛。 你太不聪明了！凭你衰残的年月剩下的力气，连山上的一棵草都不能毁掉。 13（8分）请将下面文段中引用的古诗文补充完整。文学是一首歌，源
10、自河畔的低吟：“ ，白露为霜”；源自送别的含情：“水是眼波横， ”；源自从流的洒脱，“ ，猛浪若奔 ”；源自登楼的惆怅：“过尽千帆皆不是， ”；源自沙场的豪壮：“ ，五十弦翻塞外声”；源自如梦的青春：“ ，元是今朝斗草赢”；源自诗仙的韬晦：“ ，忽复乘舟梦日边”；源自谪人的顿悟：“ ，病树前头万木春”一首首吟唱着数不尽的风骨与温情，每一个音符，都是生命的怀想与赞歌！ 三、现代文阅读（24分）挽歌 徐树建老牛头祖祖辈辈生活在农村，青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，绿水就是他的血液。可是现在却不得不离开农村了，而且这一离开就是永远，因为土地被征用了，房子被拆迁了，老牛头将不得不进城和儿子生活在一
11、起，过上一种完全陌生的生活。老牛头走倒不要紧，哪里的黄土不埋人？问题是家里那些牛怎么办。老牛头一辈子养牛，靠养牛养活了一家人，并送儿子上大学、在城里安家结婚。当听说非搬家不可后老牛头蒙头睡了三天三夜，起床后的第一件事就是卖牛，一头一头油光水滑的牛给人家牵走了，那时刻牛纷纷回过头朝着他哞哞叫，老牛头背过脸去假装看不见，假装那是人家的牛。可到只剩下最后一头最高最健壮、短短的黑毛如绸缎一样闪光的大黑时，无论人家出多少钱老牛头都不卖了，因为大黑非同寻常，它救过自个儿的命。前年的一场洪水中，是大黑用两只犄角把老牛头拱上了岸。它是老牛头的救命恩人，也是老牛头对农村的最后一丝依恋，你说他哪舍得把它卖掉？可是
12、不卖不行啊，城里那鸽子笼一样的房子哪能容得下一头牛？在一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后，老牛头一遍遍抚摸着它，终于开口说：“老伙计，大黑对不起你了”老牛头把大黑牵上了集市。这样的一头大黑牛太馋人了，大伙纷纷簇拥过来，价钱出的一个比一个高。老牛头只是不言语，到最后老牛头问人家：“牛卖给你后你怎么对它？”有人说耕田，老牛头黑了脸；有人说杀了卖肉，被老牛头啐了一脸的唾沫星子大半天过去了，谁也没能买走大黑。天色渐渐黑下来，他看到还有个人一直没走。那人老牛头认识，是邻村的一位老哥们儿，也是个常年养牛的。老牛头问他：“我说老哥，你怎么还不回家？”那人听了先递根烟给老牛头，点上后叹口气，说：“我养
13、了一辈子牛，从没见过这么好的牛，老哥，你怎么就狠了心卖它呢？”老牛头正抽烟，一听这话含在嘴里的烟就抖起来了，好半晌才开得了口：“不卖不行啊，房子全拆迁了，没处养它了。你们村子没拆吧？唉，真好啊！”那人点点头，看着大黑的眼里全是赞叹的神色，又像老牛头一样爱怜地一遍遍抚摸牛，说：“我倒是想买它哩，它要是到我家啊，我天天让它喝最干净的泉水 ，吃最嫩最香的草，不会让它受一丁点委屈的，可是，我出不起钱啊”老牛头大叫起来：“老哥，就冲你这番话，大黑我送给你，一分钱都不要！我只有一个条件，隔三差五的我从城里回来时，你得让牛跟我做会伴！”就这么谈成了，真的一分钱不要，老牛头把缰绳交到那邻村的老哥手里后，掉头就走，在夜色里一步也没有回头，任凭大黑一个劲地叫唤，他决不回头！一晃，一个多月过去了，老牛头从城里回来了，直奔邻村。那老哥正在小溪边为大黑牛冲洗，一个多月不见，大黑的毛发越发乌亮了。乍见老牛头，那老哥一脸的惊诧，说：“我说，个把月不
