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1、101智慧课堂教学体会 曲阜一中孔慧明这两年在“互联网+教育”的大背景下，各种各样的新教育手段与媒介进入到课堂教学中，我校正是因此而引入了101智慧课堂的课程，101智慧课堂中的“微课”资源，给教师和学生带来了不少的“实惠”。学生可以通过网校下载或点播所需的微课，并能重复使用，利用率高，较好的满足了教师的个性化教学和学生的个性化学习需求。在物理教学中，101智慧课堂的微课，以教学视频为载体，反映教师在课堂教学过程中，针对某个知识点或教学环节而开展的教与学的活动。微课有强烈的“解惑”功能，针对性强，内容短小精悍，语言简洁精炼，让学生在轻松欢愉中学习知识技能。针对我的物理教学，101智慧课堂的优越
2、性表现为以下几个方面：1、“资源情景化”把物理知识变抽象为具体微课以教学视频片段为主线来整合教学设计和相关教学资源，构成一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“专题资源包”，营造真实完整的教学环境，有利于学生形象地了解物理现象，理解掌握概念和规律。2、“知识碎片化”有助学生突破难点101智慧课堂中的微课可以是一个知识点、一个案例、一个概念，还可以是某个题型精解。这“一片一问题”使学生在几分钟内领会并集中解决一个知识难点。3、“趣味高效化”提升学习信心和兴趣物理学蕴含着美，但这种美多是抽象的，对学生来说更多的是枯燥沉闷的公式、概念，很多学生在感受到美之前已经知难而退，丧失学习信心，101智慧课堂使物
3、理知识变得直观、形象、生动，学生感受到了物理的美，让更多的学生对物理学习投入了极大的热情。4、“内容多样化”实现因材施教与个性化教学101智慧课堂的课程内容丰富，且能针对不同类型不同层次的学生，也可以以一对一的形式展开，学生根据自己的实际情况进行选择，可以反复学习，把主动权交给学生，很好的实现了因材施教与个性化教学。总之，在信息技术日益发达的今天，101智慧课堂的教学应用是多媒体技术与课程整合的发展趋势，不仅丰富了传统的教学手段，在一定意义上也推动了教学模式的变革，在高中物理教学中，网校用化整为零，重点突破的方式解决教学重点、难点，用动态记录的方式关注过程和方法，用微观呈现的方式帮助学生学会观察和思考。作为传统物理教学的资源扩展渠道，101智慧课堂将为我们的教学打开一片新的天地。学生使用体会
