《2019秋八年级物理上册 第三章 第1节 认识声现象习题课件 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋八年级物理上册 第三章 第1节 认识声现象习题课件 （新版）教科版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 士_一立*第三野第一节认识声现象一受高效学习平台-*|知识点一园清1.正在发声的物体叫做。2.发声体都在振动,声音是由物体的产生的,振动停止,发声也就停止。屋【例1】为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉吼处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:。小华同学用手使劲敲根子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:。试一试:1.同步如图所示,将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球被音叉多次弹开;声音消失,乒乓球便会停止运动。此
2、现象表明声音():A.是由物体振动产生的B.可以通过固体传播C.不能在真空中传播D.是以波的形式传播的dEubaisatll声的传播1.声音可以在空气中传播,但不能在中传播。2.声音的传播是需要的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播。3.人们听到声音的条件:物体发声一声音以的形式通过介质传播一声音被人耳听到。知识拓展:实验推理法一一也叫理想实验法,是在实验的基础上通过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法。声音不能在真空中传播就是在实验的基础上进行推理得出来的。【例2】如图所示,把正在响铃的闸钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到罩内闸钟的铃声逐渐减弱,最后听不到铃声,这表
3、明,声音的传播需要_。本实验用到了一种探究物理规律的方法是(选填“控制变量法“转换法“或“实验推理法“)。试一试:3一2.同步声音的传播需要,不能传声;上课时我们听到老师的声音是通过言传到我们耳朵里的;河里的鱼能够听到岸上的人费话的声音,说明_也能传播声音。=Eubaisal声传播的速度1.声音传播的与的比叫做声速。声速的大小与介质的和有关。常温下,声音在空气中传播的速度为m/s。2.通常情况下,声音在固体中的传播速度最快,其次是液体,在气体中的传播速度最慢。【例3】夏天下暴雨前,往往电闪雷鸣,雷声是云团之间放电引起的空气剧烈_而产生的,如果在看到闪电后4s听到雷声,那么闪电处距人约米。(声速取340m/s,不计光的传播时间)
