《五年级下册数学教案-5.1 用字母表示数 ︳西师大版 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学教案-5.1 用字母表示数 ︳西师大版 (1)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用字母表示数的教学设计第一课时：用字母表示数（一）教学目标：1.知识与技能：使学生理解用字母表示数的意义和作用。使学生能正确进行乘号的简写，略写。2.过程与方法:经历用字母表示数的理解过程，体验迁移推理的学习方法，渗透求未知数的思想。3.情感态度与价值观:在学习活动中，使学生获得热爱数学知识的积极情感，沟通算数知识与代数知识之间的联系，培养学生的抽象思维能力。教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。教学难点：能正确进行乘号的简写，略写。教学过程:一、课堂导入1.播放音乐青春修炼手册片段，学生答歌手名字为：TFboys，让学生体会到字母可以代替人名。2.出示扑克牌，让学生体会用字母表示数的优越性
2、。揭示课题。二、互动新授活动一：同学们还记得我们学习过的简便运算方法吗？根据你的回忆填一填下面的表格。（出示表格）刚才我们用字母表示出了我们学过的运算律，你感受到了什么？学生发言，师引导。字母表示的优越性和简便性。活动二：数青蛙一只青蛙（ ）腿 14=4两只青蛙（ ）腿 24=810只青蛙（ ）腿 104=40n只青蛙 （ ）腿 n4=4n或4n1.先质疑10只青蛙为什么有40条腿，再让学生找出数量关系：青蛙只数4=青蛙的腿数2.质疑n只青蛙的腿数，生思考怎么列算式。小结：含有字母的乘法算式可以简写。3.讨论简写方法在含有字母的式子中，数和字母、字母和字母之间的乘号可以记作“ ” ，也可以不写
3、，数通常写在字母的前面。生齐读简写方法。小组讨论有哪些字、词重要？小组汇报，师总结：1.含有字母的乘法算式；2.字母与字母、字母与数字；3.可以把乘号改为“ ”，也可以直接去掉，“ ”也是乘号，与小数点的区别，写法“ ”；4.数字写在字母前面。三、拓展练习我会玩（题目在题单上）1只青蛙（）嘴（）眼（）腿2只青蛙（）嘴（）眼（）腿3只青蛙（）嘴（）眼（）腿n只青蛙（）嘴（）眼（）腿1.探讨：1n与n谁更恰当？为什么？生讨论并指出n这种写法更简便。2.指导写法：n2=2n=2n=n2我会做（出示在多媒体上）一支钢笔要x元，五年级三班有71人，每人一支需要（ ）元。A.x+70 B.x71 C.71
4、x指出哪些算式可以简写，可以简写成哪些。我会判（出示在多媒体上）（1）a5写作a5 ( )( 2） ab c写作abc ( )( 3）5 5写作55 ( )（4）a +2写作2a ( ) ( 5）b 2 c写作2bc ( )错误的请学生指出错在哪里,并能说出正确写法。我会写（题目在题单上）1.m5可以简写为（ ） 2.ab可以简写为（ ）3.x2y可以简写为（ ）4.每本练习本x元，买了6本，应付（）元。5.食堂一天烧煤a千克，8天烧煤（）千克。6.钢笔有a支，比铅笔烧10支，铅笔支数是（ ）四、课堂小结通过今天的学习，你收获了什么？五、作业布置练习二十一第1、2题。六、板书设计用字母表示数简写方法：1.含有字母的乘法算式；2.字母与字母、字母与数字；3.可以把乘号改为“ ”，也可以直接去掉，“ ”也是乘号，与小数点的区别，写法“ ”；4.数字写在字母前面。n2=2n=2n=n2
