《学院学生就业心理调研》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学院学生就业心理调研（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、调研时刻 2010-12-4小组成员 王晓艳 沈幸莹 吴莹 魏双娟复旦视觉时尚设计学院08级学生就业心理调研目录前言【调研背景】【调研范围】【调研方法】【调研目的】材料陈述与分析【问卷分析】【访谈内容】【总体分析】建议与对策【房东方面】【学校方面】【第三方协助】结语附录【问卷】【访谈清单】 引子： 关于绝大多数学生来讲，大学时期过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际、娱乐都较有规律，在如此的 环境里，容易萌发浪漫的情调和美好的理想，但如此的生活与现实社会自然存在一定的距离。几年大学生活行将结束，在离不母校，踏上社会之前。最重要的就业心理预备，确实是要转变角色。 所谓转变角色，要紧是指由
2、一个“天之骄子”的大学生，转变为一个现实的社会求职者，抛开浪漫，抛开幻想，认识自己所处的真实地位和“严酷”的社会现实，实事求是地面对就业如此一个现实。要想正确地选择职业，就必须转变角色，不能把学校、家庭、亲友及同学所给予的关怀、呵护、尊重当成是社会的最终认可。而要摆正自己的位置，客观、平复地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要，在选择社会职业的同时，也同意社会的选择，正确地迈出人生这关键的一步。 【调研背景】 2008年底全球金融危机的爆发，导致全球经济增速放缓，部分企业经营出现困难，经济环境的严峻对大学生就业市场的阻碍巨大，毕业生就业工作压力进一步加大，2
3、009年大学毕业生就业形势不容乐观。而艺术类毕业生就业率更是远远低于全省毕业生就业率的平均水平。因此，深入分析艺术类大学生的择业心理特点，探讨艺类大学生择业心理问题产生的缘故并建立相应的心理调适对策，对加强艺术类大学生就业，提高艺术类学生就业质量具有重要的意义。 立即踏入大四，面临立即实习找工作问题的我们，对大学生就业知之甚少。 而专家认为“将有六成应届毕业生面临岗位缺口。”那么我们就业究竟面临哪些问题呢？利用课余时刻就复旦视觉时尚学院08级大学生就业问题，做了个小调查。 从此次的调查结果，我们能够比较详细了解大学生的就业心理。【调研范围】 以随机抽取的学生为样本，以此推断复旦视觉时尚设计学院
4、08级的学生情况及相关态度,以便给学校提供解决措施。【调研方法】要紧以问卷和访谈为主。问卷面要紧正对复旦视觉时尚设计学院08年级学生，要紧分为三部分：学生的就业困扰，学生希望学校给予什么样的关心和对以后的职业规划的问题。找到问题点后再以个不访谈的形式与本专业同学交流，更深刻更细致地了解大学生就业心理情况。 【调研目的】前几年以来，美国次贷危机引发的世界金融危机，使全球经济进展面临严峻挑战，也对大学生就业产生了重大的冲击。随着新一届大学生立即毕业，大学生就业问题再次成为全社会关注的焦点。通过调研复旦视觉设计类的大学生就业心理、就业素养的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的阻碍因素等方面，旨在
5、对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据，关心大学生实施职业生涯规划，改变大学生的错误认知。材料陈述与分析【问卷分析】【访谈内容】【总体分析】材料陈述与分析 为保证样本对总体的代表性，我们采取分层抽样，按专业各抽取10人，随机抽取学生60人，男女比例为 男：女=10：50，其中有60%的同学来自外地，40%的同学来自本地。 调查方式采纳问卷调查，每份问卷设计了16个问题，发放60份问卷，实际收集到有效问卷60份。 问卷针对08时尚学院学生就业心理表现出的现状而设计。【问卷分析】您对您所学专业的前景如何？如图所示，受访者对自己所学的专业依旧
6、比较有信心的. 您认为你所学的专业队你的择业或就业有多大联系如图，受访大学生中选择有一定联系的和自由择业，不拘束于所学的专业，能够边工作边学习的居多。专业对就业有一定的阻碍但不是必定的，现实依旧有一部分人不那么看重这点你对差不多就业程序了解吗？如图，对就业程序的了解，处于大三的学生依旧比较模糊的。只有少数人是了解的。你认为现在就业形势如何？ 如图，在受访的大三学生中一半以上的人认为就业形式严峻，就业难，没有人选择形势好就业容易。讲明大部分学生对就业形式依旧持比较悲观的态度。先时期经济危机，人才饱和等现象对大学就业心理照成的压力是比较大 请问您从什么时候开始关注就业信息？这题5%入校前 10%大
7、一 15%大二 70%大三 大部分人是从大三开始关注就业信息的，因此学校可多为大三提供一些就业信息，就业指导以及实习岗位请问您面对当今的形式，你有考虑过自己以后的就业问题吗？A.认真考虑过 B.有考虑过，较为担忧 C.在一定程度上 D.没有考虑过 70%的受访者选择，有考虑过，较为担忧 。大三学生对自己今后的就业问题差不多开始关注并表示担忧。请问您日前对待就业问题产生了什么心理阻碍？A.茫然不知所措 B.令人烦躁不安C.激励自己更加努力 D.其他（请讲明） 该题 30%令人烦躁不安 20%激励自己 40%不知所措 10%其他 面对就业压力大部分人是盲目，不知所措的。校方可适当加强这方面的心理辅
8、导。在求职中最困扰您的因素是什么？( )A 信息量少 B 学校支持不够C 能力不足D 方法技巧缺乏E 对社会了解不够 F 其它该题选择最多的信息量少 ，方法技巧缺乏 对社会不够了解。校方课依照实际实施相应的教育 讲座等请问您对哪种就业指导方式最感兴趣？（最多可选择三项）A. 经验分享B.案例分析C.集体活动D.专题讲座E.面对面咨F.其它这一题选择最多三个是：经验分享. 专题讲座 案例分析 。大部分学生依旧比较倾向一对多的辅导模式请问您对学校的就业辅导，你最希望获得哪方面的信息？A.用人单位的信息 B.求职心理辅导C.职业规划指导 D.应聘技巧E.专业出路 F.其他(请讲明) 该题选择最多的是
9、三个是 用人单位信息，应聘技巧，专业出路。关于半只脚踏入社会的大三学生最关注是依旧自己专业的出路和应聘的问题。希望校方能尽可能多的提供这方面信息您认为大学生应该要紧从哪方面提高自己的竞争实力（ ）（多选） A注重外貌，改善形象B选择热门的就业率高的专业C提高学习成绩D增强实际动手能力E扩大人际交往范围F增强求职应聘技巧G扩大职业选择面H其他这一题受访人的选择差不多持平 扩大人及交往范围相对较多。【访谈内容】访谈时刻：2010年12月2日访谈地点：松江大学城 文汇路1000弄26号楼6021室访谈对象：小王（化名） 时尚三年级学生 女 珠宝设计访谈内容：A :请问你对大学生活还适应吗？B：大一不
10、适应现在慢慢适应了，在适应以后要毕业了，怕进社会不适应A :对你所学专业还中意吗，你认为你目前的专业水平如何样，对就业有信心吗？B： 我挺喜爱那个专业的，尽管就业前景还不错，然而我觉得自己的专业水平还不高啊。还需要提高自己的专业能力.对以后就业依旧专门担心啊。A :你觉得目前就业最大的困扰是什么？ B：对就业没有太大把握，觉得自己实践的不够，而且信息专门少。我学的专业一般差不多上在大都市才有比较好的进展前景，然而大都市就业压力大啊.我是外地的学生，在上海立足难度更大。A :你希望校方在提供些什么关心？ B：依旧希望多一点和公司交流的机会，希望学校能多提供一些实践的活动，多多宣传我们专业，完善工
11、房设备，多请些专业大师来我校交流讲座。A :对学校提供的就业方面的信息觉得如何样B：对08级的就业信息的传达依旧比较欠缺的，比如我们在07级招聘会上看到的差不多上广告，平面公司，差不多没看到珠宝公司。因此希望学校加大关注我们专业,多提供就业岗位。A :大四的时候你希望得到什么样的实习岗位？B：因此是跟我们专业有关的岗位，比如设计师助手之类的。或者是能提高自己技能的岗位吧.A :初进社会，你的理想的职业是什么？初进社会希望能多积存些经验，到比较好的珠宝公司实习吧【总体分析】大学生群体是个体由青年期到成年期成长过程中一个专门的群体。集多种专门性于一身，特不是大三学生，面临紧张学习的同时还要顾虑以后
12、实习找工作问题，而对就业知之甚少，整体处于一个模糊，紧张的状态 ，具有处于“第二次心理断乳期”、“边缘人”地位，处于“心理连续尝负期”，多重价值观、人格的再构成等心理内在缘故；同时存在着环境中诱发因素的作用，使得大学生的心理健康状况明显要低。据本次调查分析下来大三学生普遍存在带有一种就业的紧迫感，而且有专门多是处在一个消极不自信的状态，关于就业是一种恐惧的心理。引发大学生就业紧迫，就业消极的缘故要紧在于，对就业形势不是专门明确，讲的明确一点是不明白如何就业，还有对自己学习技能的不确信，缺乏实践经验。上述形势、情况对面临就业的大学生们来讲，毫无疑问既增加了就业的难度，间接或直接地作用于生活在社会
13、中的大学生就业者的心理内环境。从而我们应该用辩证的观点看得08大学生就业紧迫，恐慌的心理。要一分为二的看待问题。能够从积极和消极两方面入手。（一）积极效应对学生本身的积极作用1.有利于培养竞争意思，加强自我。依照此次调查显示，三分之二的同学认为，现处于一种焦急，紧张的状态。事实上，我们能够看出专门多学生都认为自己的专业学实不够和对行情的不了解。这是一种好的状态，这表明他们认识有了竞争意识，在激烈的就业竞争中，势必会提高这促使他们完善自我，塑造自身生存本能具体表现在 2. 有利于完善心态的成长。大学生要改变错误、狭窄、扭曲的自我认知与社会认知。要求大学生加强自我理解与分析，以平常心面对，以保持平
14、复的思维来进行生活中所谓重大的抉择。要孕育真、善、美的感受，持有良好心境，构筑完善情绪情感。排除诸如不满、愤感、嫉妒、焦虑、恐惧等负性情感对正常思维、决策的干扰。要打破传统意义上的“就业一终生职业”和“一锤定终生”的择、就业观。建立新型就业观，强化择业的主意识，树立正确的择、就业观，跳出从众、攀比等社会心理陷讲。 有利于加强学生本生技能。技能是决定学生受聘考核的要紧内容之一，此次调查中，专门多同学也意识到自己技能上的欠缺，缺少实际操作精练，处于一种“纸上谈兵”的现状，从中也认识到加强自我实践能力的必要。这势必会对他们在以后的学习上加强实践操作。对学校的积极作用1有利于对就业信息的指导。能过调查
15、发觉专门多学生缺少就业信息，认为自己所学的专业处于饱和状态，专门难找到对口的工作。希望学校或老师给于助力。这为学校找到极开展大学生择业的心理指导和咨询活动提供了要求，有利于关心大学生客观认识自己，做到正视现实，敢于竞争，不怕挫折，放眼以后。进行就业教育和择业指导，开展创业教育，增强其创业、竞争、挑战意识。坚持开展自主创业教育，树立正确的职业思想和择业观念，开发制造性思维，提高综合素养和实践能力，积极参与社会竞争，走“困难创业科技创业、自主创业”之路。（二）负面效应直接的负效应造成大学生就业期的心理问题挫折心理、从众心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依靠心理等”造成情绪低落，阻碍大三学习就业形势的心理现状直接阻碍着毕业生的认知程度。包括：第一，自我认知不准确。一是产生自负；心理。二是产生自卑心理。要紧表现为对自身的素养和就业竞争能力评价过低，不敢主动向用
