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1、.课题：第9课完善安全宣传单教学目标：【知识与技能】【1】会用“查找”命令替换词语。【2】会用格式刷工具更改格式。【3】会插入页码。【过程与方法】【1】通过使用“查找”命令替换词语，掌握快速替换文章中同一词语的方法。【2】通过使用格式刷工具，掌握快速修改文字格式的方法。【3】通过使用“插入页码”命令，掌握给Word文档添加页码的方法。【情感态度与价值观】【1】在修饰网络宣传单的过程中，体会文字整齐的格式带来的美感。教学重点：【1】“查找”命令的使用方法。【2】格式刷工具的使用方法。教学难点：【1】“查找”命令、格式刷工具分别修改的是文字内容和文字格式。课时：1课时教学过程：环节教师活动学生活动
2、设计意图德育教育引导课题1展示“网络安全宣传单”修改前的样式。2教师：之前我们完成了“网络安全宣传单”的内容输入，为了达到宣传效果，我们需要将宣传单打印若干份分发下去。3教师介绍流程。文字校对格式排版插入页码完善作品打印输出4但是在打印之前，我们还要做什么事情呢？教师可适当引导，得出检查文字、美化格式的相关结论即可。5引入新课：今天我们就来做一做小编辑，将我们的宣传单进行修饰（展示修改后的宣传单，并板书课题）。大胆猜想，回答问题。培养规划意识。由学生自己提出检查和修改宣传单的学习需求。探究新知校对替换1教师：作为编辑，首先要校对宣传单内容是否有误（提出任务要求）。现在，宣传单中“内容”这个词用
3、得不够准确，我们需要把全部的“内容”替换为“信息”，如果是你，你会怎么换呢？如果有学生回答出修改内容相关的方法，就可以表示认可，并提出表扬。2教师进一步提出要求：怎么快速地替换呢？3板书替换文字内容。4指导学生自学教材，让学生尝试操作。打开文件查找命令替换文字。5学生操作，完成任务一：将文中“内容”一词替换为“信息”。1学生猜想，大胆回答。2学生思考，尝试回答。3学生尝试操作。4学生完成任务一，可适当互相帮助。通过学生自己思考、回答，达到巩固复习的目的，让学生回想基本的修改文字内容的方法。引出新课内容替换。让学生先尝试，给学生树立信心。多让学生操作。布置任务巧刷格式刷1布置任务：宣传单上有几处
4、需要更改格式的小标题，换格式有没有快速的方法？2演示操作：用格式刷快速更改文字的格式。3板书修改文字格式。选择模板文字单击格式刷选择需要修改的文字。4布置任务二：将文中所有小标题的格式替换为：黑体三号红色。将文中阿拉伯数字序号的文字格式替换为：楷体 小四 蓝色。5组织学生汇报交流和评价。1学生操作，设置小标题文字的格式。2学生大胆猜想，提出假设。3仔细观看操作。4学生完成任务二，可互相帮助。5学生汇报。让学生操作修改文字格式，达到复习的目的。通过对比，使学生直观感受到格式刷的方便快捷。培养学生团结互助的习惯。添加页码完善作品1布置任务三：添加页码，教师提供资源：观看微视频完成操作。2板书添加页码。3组织学生交流，同桌之前互相帮助，操作快的同学也可以帮助其他同学。1观看微视频。2互相交流本节课收获。3与老师共同回顾和总结本课知识点。通过微视频引导学生快速掌握知识点。通过交流来巩固学习。巩固练习评价收获1布置“做一做”任务。2组织学生展示交流。3教师组织学生展示作品，并请学生互相评价宣传单。4师生小结修改文字内容和格式的方法和添加页码。有能力的同学可以“做一做”部分的内容。在学习新知识后及时进行巩固。评价过程可以帮助学生重新理解操作技巧，并及时巩固知识点。精选word范本！
