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1、湘教版美术教材七年级下册绿洲说课稿一、说教材教材分析与处理本课是以造型。表现为主并结合作品欣赏的结合课。主要是利用超现实主义绘画的表现技巧，结合体现环保意识的招贴画艺术构思对应展开教学活动，把教学与环境保护的主题有机的结合起来。通过向中外不同类型的优秀艺术创作的学习与借鉴，学生应当掌握营造新奇的视觉形象的一种方法，初步认识并体验新奇视觉形象特殊艺术效果，积极拓展个体的异构思维及其艺术视野和表现方法。教 学中有意图地结合环保主题，可以引发学生对人类生存环境与发展的积极关注及思考。1、学习目标：学生能够初步学会选择、消化和运用所学营造新奇的视觉形象的基本方法进行招贴画的表现。学生愿意积极尝试、适当
2、的艺术表现形式及手法，有意图的表现环境保护的主题，传递自己的环境意识。学生尝试利用教学内容进行参与环境保护的探讨与宣传工作。2、学习重、难点：（1）重点：欣赏和讨论以“绿洲”为主题的环保绘画，让学生感受的环保的重要性。（2）难点：培养学生学习招贴画的设计方法，根据绿洲环保为主题创作环保招贴画二、说教法与学法1本课为造型表现为主并结合作品欣赏的结合课2整堂课以欣赏讨论创作实践为主，通过教师讲解示范招贴画的设计方法，达到提高学生的创新能力和思维能力，增加学习兴趣。三、说教学过程（一） 导入：欣赏美丽的大自然图片和被砍伐的森林的图片来引出沙尘暴的危害，给学生深思通过播放影片（公益环保视频片段大地之歌
3、）引出“绿洲”环保的重要性。(这样的导入即可以让学生懂得环保的重要性，又能在轻松的谈话过程中引入课题，激起学生的学习兴趣。)出示课题绿洲（二）探讨、赏析1、通过欣赏自然绿洲和招贴作品“绿洲”引出招贴画的概念。2、通过欣赏以环保为主题的招贴画，进一步让学生了解招贴画的取材及表现的形式。3、当学生对招贴画感兴趣时进一步引导学生了解有关环保的主题，（就是我们即将要创作的内容）也就是环保招贴画所创作的对象。例如大气污染、环境恶化，砍伐森林、水土流失，人口增长、生活贫困，过度疲劳、水产枯竭，交通拥挤、大气污染，工业发展、水源污染，全球变暖、环境恶化。(三)、招贴画创作的步骤1、教师通过珍惜我们的地球课件
4、展示招贴画创作的步骤。2、教师通过投影平台手画环保招贴画进一步的激发学生创作欲望（四）、学生课堂实践过程（学生创作或者临摹）1、设计要求：运用所学的方法，绘画的形式，创作设计一幅以“绿”为环保主题的招贴画作品。2、出示几幅有关环保的招贴画供学生临摹。绘画来自于现实生活，只要同学们平时注意自已身边的事情，我想，大家都可以创作出好的绘画作品，如果不信，我们可以试试！（五）、展评与总结1、学生作品展评谈谈你对这幅作品的构思？在你绘制的作品中，表达了自己什么样的独特情感？2、教师总结同学们，今天我们学习了用现实主义的绘画技法来表现环保的主题，并用我们的画去感动其他人爱护环境，只有通过我们的共同努力，我们的人类必将持续健康的发展。湘教版美术教材七年级下册绿洲说课稿主讲教师：马文斌授课时间：2010-4-15
