《2019年七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次达标测试课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次达标测试课件 （新版）新人教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 精英新课郭第二单元达标测试题(寺间:45分钝滋分;100分)一,选拂题(李“题2分,关旭分)2.下列关于细胞与春微镛的8A.生物的细胞一舫很小,需要在春微镜下放大规察B.显微镊下的生物材料必须是湛而逃明的C.用日微镜可以萱细胞的线粒体和叶绿体等结构D.组胞暮索贴圭组胞壁内侧,普通光学显微镜下不易看清3.用显微镜观察浑惹鳞片名内表皮细胞临时装片,在明亮的视野里已经看到物像,要愚俭物像更清暑应调节显微镛的A.光国4.2015年2月,科学家发现,一种名力绿叶海天牛“日jJ物在摄取藻炎厂能够将廉类肘某细胞钻构贻于自已的细胞内,从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是(0)A.细胞壁B.细胞膜C.波泡
2、D.叶绿体万.制作津惹鳟片吊内表皮细胞临时装片和制作人的口腋上皮细胞临时装片时,清洁玲片后在载理片上分别演加的是么清水,生理盐水B清水C生理披水.清水D.生理拐水6.下列动物细胞分表顺序正确的是.细胞核细胞质一组胞膜细胞壁B.细胞壁-细胞膜细胞质-细胞栾C.细胞核“绍胞质-细胞腾D.组胞膜-细胞质-细胞核7.下列有关细胞的友述中,不正确的一项是A.植物体内,分生组织的细胞能分化形成其他组织.章履虫体内,物质的运输依靠的是细胞质的济动下细胞膜不再物质进出的功能D.动.植物组胞都有的能量转换器是线粗体和叶绿体8.生物的组胞是一个统一的墓体。控制物质进出和调控细胞的结构分别是(A细胞暗.组胞核B.细
3、胞坂,细胞质C.组胞核.组胞质D.细胞质,细胞壁9.“藩邹常见的现象,这来自植物体的(0)A保护纬织卫.萍养组织C.输导组织D.分生组织10.下列对细胞中的能量变化的揣述,正确的是(8)细胞晁探制能量的进出B.线粒体为细胞的生命活动提供能量C.叶绿余是释放能量的结构D细胞核说节物质变化,不调节能量变化.细胞的结郯有特定的生理功能。下列叙述不正确的是()么波泡能借存多种可消解物质B.线粒体合成有机物,储存能量C细胞核傅存睐造以物质和遂传信D名绿体进行光合作用12.细胞中的线粗体分解有机物,释放出能量,佬细胞进行吻种生命活动利用,而把能量储存在有机物中的结构是(A)介植物绿色细胞中的叶绿体B.动物
4、细胞中的叶绿体C.所有生物细胞中的叶绿体D细茹和真荫细胞中的叶绥仰1细胞的生活依赖细胞各结杰的分工合作,发生着非常复杂的物质,能量和信息的变化,这些活动的掉制中是(0)A.组胞腱B.细胞质C线栗体D,细胞核丞华多莉的堕育过程中,若A是供卵细胞母羊,B是供核母羊,C是代孕母羊,培育出的小羊多萧(0)人B.A和C.CD.B15.水稻根失细胞中有4条染色体,分裂后形成的子细胞中,标色体的数目是A.12桧B.24桧C.36桧D.犊桧16.人作是由细胞组织.器官和系统组成的统一体。下列正确反四个概念之间关系的国形是(0)冉D17.下列关于图示四秋细胞的叙述中,不正确的是刀工卯伟-棣子神经细胭符管细胞古内
5、组胥么都是细胞分化的结果B.都有细胞壁.细胞质和细胞核C都有线粘体,能进行呼呆作用D.不同形态的细胞适应不同的功能18.菜兴颛小组的问学设置了有光“和“无光“两种环境条件,探究“光对大豆发芽的影响“。这种研究方)E(0)丸观察法卫.分类法C.调查河D.实验河19.在晕微铖下观察草履虫,能看到与其运动和消化食物有关的结构是(8)奶伸缉泡和食物泡B.纤毛和食物泡C.约毛和伸缉泡D.伸缉泡和D沟20.菪同学探宁“不吟晔养波对单履虫培养放果的影响“,实验设计如表所示。下列对津实验改进建议不吾理的是么统-用稻英浸出液.营养液温度统-为25心C.节履虫数量仪为20公,可设赔用涉水作培养波的对照组二非选择题
6、(关60分)2L.判断正误,(对的画*V“,锦的画*7)(7分)(0)在用最微镜观察细胞的结构时,光线强时可选用反光镀的平面镛。(2)观宾时,何借镇转换成高倾镜后,发现祉野亮度不够,可以转动反光镜(3)细胞腹将细胞内部与外部环境分开,而细胞波弑是细胞膜以内的浪体。(4)一个细胞分袱产生的两个相何的新绍胞中,每个细胞核所员的道传物质是不一样的。(5)章腺虫可以通过细胞分裂进行素殖(6)由于生物体的噻官是由吊种基组织构成的,所以它们具有林同的功能(7)血波能输送苑养物质到身体各部分,所以属于誉养组织。22.甲,乙是不合生物细胞的结构,内是显微铧的结杰示意图,请据图回答下列问题。(16分)水一8_。_二重(U)图中_是椅物细胞,对比甲,巳两图可仪看出,椅物细胞和动物细胞关有的结杰是_BC、D(搬图中的字学)(2)细胞的代湘与速传受C细胥核的控制,其内含有遂传物质(3)甲心两细胞中都吊有的“能量转换警“是D_线经体。把_化学_能转化成_生命活动所需要的佩量
