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1、 1 2 孕妇和牛孕妇和牛 教学目标 教学目标 1 把握故事情节 了解孕妇的经历 2 通读文本 把握人物形象 3 对文本的主题和艺术风格进行分析评价 教学重点 教学重点 分析孕妇的经历及形象 教学难点 教学难点 作品的中心思想 教学过程 教学过程 一 新课导入 教师 我们往往可以从小说中感受现实世界生活里的悲欢离合 千姿百态 人情冷暖等 下面我们一起来学习 孕妇和牛 一起来感受人物的一举一动 一笑一颦 二 作品出处介绍 教师 我们今天所学的这篇小说片段节选自 小嘴不停 小嘴不停 这是作者的代表作 品 接下来我们一起了解这部小说的概要 一个孕妇和一头同样怀孕的牛做伴赶了一趟集市 缓缓走在回家的路
2、上 一路上人自在 牛也自在 一个白花花的倒在地上的大石碑引起了孕妇的注意 这是一块 文化大革命 中被 城里粗暴的年轻人推倒的石碑 石碑被坐下来休息的人们磨得很光滑 孕妇在石碑上坐下休息 注意到石碑上的字 但是她不认得 为了对得起即将出世的孩子 他向放学归来的小学生要了 一张纸 一只铅笔 把十七个字描了下来 忠敬直勤慎廉明和硕怡亲王神道碑 后来 孕 妇和牛就回家了 三 作品赏析 1 小说中的孕妇具有什么样的性格 请简要概述 性格 具有善良 温婉等传统的女性美 有责任心 做事认真 对人生抱有美好的向往 和期待 2 牛在小说中有什么样的作用 请简要分析 小说中人称 人物形象 作用 人称本身的作用 主
3、人公 陪衬人物 线索作用 3 衬 2 2 托 烘托其他人物形象的作用 4 形成对比 对照 5 揭示主题作用 3 孕妇并不认识石碑上的字 也不会写字 却十分努力的描画着它们 后来还感叹 字是一种多么好的东西啊 小说这样来写孕妇 有人认为让人感动 也有人认为有些做作 你的看法呢 请结合全文 谈谈你的观点和理由 观点一 这样写让人感动 突出了孕妇对文化知识的朦胧追求 虽然她不识字 但这不影响她对文化的尊重 揭示 了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感 在她看来 学会认这几个字 将来就不担 心孩子的提问了 表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性 也表明在她在尽可 能地弥补自己没有文化知识
4、的不足 观点二 这样写有些做作 触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要 而不只是路边一块废旧的石碑 孕 妇自己不会写字 想临摹石碑上的字 可以请放学的孩子帮忙 不必那么费劲 非要自己描画 作为未来的母亲 孕妇识不识字 其实都不影响她对孩子的责任与爱 作业布置 作业布置 1 牛在小说中有什么样的作用 请简要分析 2 下列对小说有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 A 由于历史的原因 巨大的石碑被推到了 村民们拿它做歇脚的坐物 也算是发挥了它 的作用 B 孕妇非要等放学的孩子走了以后 才上前去描画那些字 表明她是个内敛害羞的人 她本来是可以叫会写字的人帮她写的 C 孕妇努力描画石碑上的字 这些字给了孕妇无限的希望和寄托 她认为只有这样自己 才有资格与将要出世的孩子见面 D 孕妇在黑暗中小声地嘟囔 是因为回家的路尽管漫长 走起来很累 但母牛一路的相 伴与温情 让一切变得幸福而轻松 E 本文用诗意的笔调 在从容淡定的叙述中 传达了一种温馨和谐的人生意味 表现了 一个女人将为人母的幸福和喜悦 3 孕妇并不认识石碑上的字 也不会写字 却十分努力地描画着它们 后来还感叹 字 是一种多么好的东西啊 小说这样来写孕妇 有人认为让人感动 也有人认为有些做作 你 的看法呢 请结合全文 谈谈你的观点和理由
