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1、彬中发【2009】38号彬县中学创建省级文明县城工作总结一年来，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学进展观，以提高学校文明程度、师生文明素养、学生在校生活质量为目的，紧紧围绕教育系统创建目标，充分调动了宽敞教职工、学生和学生家长的积极性和主动性，大力加强校园建设和治理，着重培育社会主义道德风尚，努力营造了“人人争做创建工作的参与者，个个差不多上创建工作的受益者”的舆论氛围，不断提高工作效率和爱岗敬业的师德师风，广泛开展各种形式的文明创建活动，切实提高校园精神文明建设水平，努力推进文化进展，营造良好的校园环境，培养学生文明诚信、遵纪守法的良好行为适应，要紧开展了一下活动。 一、
2、未成年人思想道德建设工作 1、做到了青青年理想、道德、法制、健康教育进课堂。团队活动制度健全，经常开展丰富多彩的主题活动。 2、把德育放在素养教育首位，贯穿于教育、教学各个环节、建立健全了学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络。 3、严禁未成年人进入网吧、电子游戏厅等阻碍青青年身心健康的文化娱乐场所，大力营造积极向上的教育环境和氛围。 二、学校治理方面 1、建立健全了学校收费治理制度，接着推行校务公开和收费公示制度，不乱收费。 2、规范了学校治理，提高教学质量，采取有效措施，切实减轻学生课业负担。 三、加强未了未成年人思想道德建设，深入开展未成年人思想道德教育。 1、认真贯彻落实中共中央、
3、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干规定，突出抓好未成年人思想道德教育，积极营造有利于青青年健康成长的环境。 2、充分发挥了教育系统主渠道作用，加强了青青年理想教育、法制教育、道德教育和诚信教育等专项教育活动，通过开展多形式多渠道的教育活动，促进青青年理想信念、老实守信、道德准则是非标准、法制观念、健康环保意识的形成和提高。 3、健全了团队组织和各类制度，认真组织开展团队知识的学习教育和丰富多彩的团队活动。在学生中开展“我心中的文明市民、诚信市民”征文活动。 四、把德育放在素养教育首位，贯穿于教育、教学各个环节、建立健全学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络。 1、认真贯彻落实德育
4、大纲和公民道德建设实施纲要。组织学生开展了以“八荣八耻”为要紧内容的荣辱观教育；在全体教师中开展了以师德教育为要紧内容的社会公德教育、职业道德教育、文明礼仪教育；在全体师生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的差不多道德规范。 2、改进了德育方法、增强德育工作实效。在德育教育中做到法理教育与品德教育相结合、情感陶冶与榜样示范相结合、指导教育与自我教育相结合、把德育教育贯穿落实到教育教学的各环节；尊重学生人格，善于发觉每一个学生的闪光点，在师生双方平等、理解、沟通的基础上促进学生良好品德的逐步形成。 3、深入开展了青青年德育教育教研。进一步完善家庭与学校的联系制度和学生
5、在假期到村委会、社区报道制度，加强协调与沟通，形成学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。 五、严禁未成年人进入网吧、电子游戏厅等阻碍青青年身心健康的文化娱乐场所，组织开展健康有益的文体、科普道德实践活动，大力营造了积极向上的教育环境和氛围。 1、大力实施素养教育，促进学生全面进展。素养教育坚持德育为首、育人为本的理念，通过组织学生开展健康有益、丰富多彩的文体活动，在全面提高学生差不多素养的同时发觉培养学生特长，培育各类人才。 2、加强对学生“远离网吧、原离电子游戏厅”的教育。充分利用多种宣传渠道和形式，加大宣传力度，着重宣传“黑网吧”、“电子游戏厅”的危害性，营造良好的舆论氛围，努力为我校学
6、生构建和谐、健康的社会文化环境。 六、建立健全了学校治理制度，促进学校治理规范化、制度化。 1、健全了各项治理制度，重点推行校务公开和收费公开公示的制度，建立学校乱收费责任追究制度。 2、贯彻执行国家、省、市、县有关教育经费保障机制改革的各项规定。 3、加强了学校收费检查，及时纠正和查处违规收费行为。 4、采取了有效措施，制定减轻了学生课业负担制度，严格操纵作业留量，严禁教师直接或变相为学生订阅规定以外的教辅用书。 七、组织开展了健康有益的文体、道德实践活动。 1、大力实施素养教育，促进学生全面进展。素养教育坚持德育为首、育人文本的理念，通过组织学生开展健康有益、丰富多彩的文体活动，在全面提高
7、学生差不多素养的同时培养学生特长。 2、组织开展“以争创省级文明县城，做一个有道德的人”为主题的文体活动、知识竞赛、演讲竞赛、班队会，把“讲文明、树新风、知荣辱、我行动”道德实践活动在校园内扎扎实实开展起来。 八、加强文明校园创建工作，树立学校的良好形象。 1、切实规范文明礼仪行为，促进礼仪文化形式。全体教师要讲究师表礼仪，穿戴要得体，讲话要文明，举止要大方禁止教师化浓妆、穿拖鞋、戴惊奇首饰进校园，时时刻刻做好学生的表率。要认真落实“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，切实加强学生的文明礼仪、行为适应的培养和教育。 2、进一步加强校园文化建设。学校要经常组织读书活动，提出师生多读书，努力营造
8、书香校园，要发挥校园环境的育人功能。 九、加强了综合治理，确保大局稳定。 1、要高度重视安全和稳定工作，定期召开会议分析研究学校安全稳定工作，依照情况变化及时调整工作部署，确保校园平安和师生安全。 2、要适时开展安全检查，努力消除安全隐患。要以食品安全、用电消防、校舍设施、门卫值班为重点，定期排查事故隐患和加大整改力度，全面落实安全责任制和安全责任追究制，确保师生生命和财产安全。 3、加强综治维稳工作力度，加强矛盾纠纷排查调处工作，加大校园周边环境治理，努力营造和谐平安的校园环境。 十、加大了基础实施建设力度，积极改善办学条件。 1、全面推进校舍安全工程建设。 2、加大学校设施设备投入力度。加
9、强远程教育基础设施建设，按要求设立农村中小学现代远程教育工程设备维修及运行专项经费。3、优化学校育人环境。合理规划学校布局调整，加强校园环境常规治理，校园达到净化、美化、绿化。 二00九年十二月十五日主题：彬县中学 省级文明县城 工作总结 报送： 彬县教育局 彬县中学 二00九年十二月十五日 共印30份彬中发【2010】41号彬县中学创建省级文明县城工作总结一年来，我校积极按照彬县教育系统关于实施彬县创建文明县城工作实施方案的意见精神，充分发挥了学校在创建文明县城活动中的作用，以优良的教育环境加速并推动文明县城建设。依照县教育系统关于创建文明县城工作动员大会上提出的要求，重点做好了三项工作，一
10、是净化美化校容，建设文明环境；二是规范语言行为，培养文明学生；三是突出整治重点，加强学校周边环境治理。为了积极投身创建省级文明县城活动，采取一切行之有效措施，努力营造文明创建氛围。一、加强组织领导，确保创建活动正常进行学校校长对创建省级文明县城负总责，把创建工作作为任期目标，列入学校进展规划和学校工作打算，摆上学校工作的重要议事日程。建立健全专门的组织机构，负责省级文明县城创建活动的领导、策划和实施，各部门要按照创建工作方案和要求，采取切实可行的措施，持之以恒开展创建活动，确保创建活动的各项指标落到实处，并认真做好创建档案工作。同时，学校保障经费投入，确保创建活动正常进行。二、明确了办学方向，
11、全面贯彻教育方针 坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素养，以追求一流为目标，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为服务宗旨，以“进展学生个性、培养健全人格”为办学理念，促进学生德、智、体、美、劳全面进展，全面推进素养教育，全面提高教育质量。三、加强了队伍建设，打造了团结协作、务实高效的团队 1、加强班子建设，打造强有力的领导集体。学校领导干部要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党的十七大精神，学习实践科学进展观。在政治上、思想上、行动上以胡锦涛同志为核心的党中央保持高度一致，坚持党的差不多路线，认真贯彻执行党和国家的法
12、律法规、方针政策。强化治理，改进作风，提高效率，改善服务，塑造“务实、高效、廉洁、文明”的班子形象，努力提高自身素养和依法治校的水平。2、加强教师职业道德建设，培养一流的教师队伍。创建一流学校必须有高素养的教师队伍，这是办好学校的关键。在今年的省级文明县城活动创建中，我们着重以加强教师职业道德建设为重点，抓好教师队伍建设。接着坚持每周五的政治和业务学习，坚持每周的升旗仪式，引导宽敞教师树立正确的教育观、质量观和人才观，提高教师的政治业务素养和职业修养，形成良好的职业道德和敬业精神。建立学校要紧领导主抓，分管领导和职能部门具体负责的师德师风建设工作机制，设立意见箱，校务公开栏，举报电话，认真处理
13、家长来信、来访，促进师德师风建设工作的落实。广泛深入开展“爱岗敬业”活动，树立教书育人，为人师表的良好形象，表彰先进，带动全体。组织教师积极参加接着教育培训，对青年教师进行一帮一结对培养，充分发挥老教师的传、帮、带作用。加强对骨干教师学科带头人的培养，实施名师工程，促进青年骨干教师脱颖而出。坚持把是否认真履行“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”作为推断教师是否合格的标准。四、坚持德育为首，切实加强和改进德育工作 学校进一步完善了德育工作机制，加大了德育工作力度，牢固树立教书育人，治理育人，服务育人的思想，使每位教师成为治理者、教育者，形成全员重视、关怀德育工作的良好氛
14、围。学校接着坚持“德育为首、育人为本”的原则，重视学生的德育教育。德育教育以课堂教学为主渠道，以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为切入点，以养成教育为目标，以多样化活动为载体，以各种评比为手段，充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用。通过学科渗透、国旗下讲话、校园之声广播、班会等对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育。通过丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动，对学生进行生动形象的政治思想教育，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。通过构建学校、家庭、社会三位一体的“全员育人、全程育人、全方位育人”教育网络体系，对学生进行法制教育、国防教育、禁毒教育、心理健康教育、中学生礼仪教育
15、、安全教育。同时通过县里开展的“整脏治乱”创建“卫生县城”活动及学校开展的一月一次评选“文明班级”和“卫生先进班级”等活动，把创建省级文明县城活动不断推向前进。五、规范了学校治理，提高治理水平学校在治理上确立继承、创新、优化的思想，坚持以师生为本，规范治理，依法治校，以德立校。努力建立民主、开放、有序、高效的治理机制，努力形成既有集中又有民主，既有纪律又有自主的局面，提高治理层次和水平，营建轻松、温馨、和谐的工作环境。 逐步完善校长负责制，明确各级治理职责和权利，充分发挥各职能部门作用，充分调动基层的积极性、主动性，提高运转效率。认真执行“集体领导、民主集中、个不酝酿、会议决定”的议事和决策的差不多制度，积极推进决策科学化、民主化，提高决策水平和工作效率。进一步推进校务公开制度，充分发挥民主，保障师生权利，拓宽民主渠道，使师生对学校事务有更多了解和参与。加强民主监督，确保师生对学校事务的知情权、参与权、监督权，规范
