《人教版小学数学五年级第六单元第五课时异分母分数加、减法的练习课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学五年级第六单元第五课时异分母分数加、减法的练习课教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学数学五年级下册教学设计第六单元 第五课时异分母分数加、减法的练习课教学目标：1. 通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。2. 培养学生的观察推理能力。3. 培养学生认真检验的习惯。教学重、难点：正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。教具准备： 投影。教学过程：一、导入上节课，我们研究了异分母分数加减法的计算法则，谁还记得？你能说一说吗？学生回忆并口答。提问：为什么做异分母分数加、减法时，要先通分？强调：分数单位不同不能相加减。二、教学实施1. 完成教材第95页练习二十四的第5题。学生先独立完成，并验算。集体订正时，请学生
2、说一说每道题是根据等式的什么性质来解的？2. 完成教材第95页练习二十二的第6题。学生先独立完成，发现规律，然后在全班交流。引导学生找到下面的规律：（1）这些分数都是分子是1的分数。（2）每道算式中的两个分数的分母是互质的。（3）计算时，只需将分母相乘的积作分母，分母相加（减）的结果作分子，就可以速算出得数。指出：今后遇到这样的题目，可以利用规律口算出结果。提问：你还能举出这样的例子吗？你能直接说出结果吗？学生举例，如： 3. 完成教材第96页练习二十四的第7题。请学生先根据已有信息提出不同的数学问题，然后再解答。4. 完成教材第96页练习二十四的第8题。以小组为单位合作完成（两人一组），其中
3、一人出题，另一人回答，然后交换过来。要求自制卡片中的分数不要超出本单元分数的范围。5. 完成教材第96页练习二十四的第9题。老师先介绍“杨辉三角”，再让学生算一算表中每一横行各数的和，概括得出的一串和有什么规律。 出示“杨辉三角”图： 再将表中的“1”都换成“”，看看这个规律还存在吗？换成“”呢？（学生在教材上填一填，发现规律依然存在。）6. 完成教材第96 页练习二十四的第11题。学生利用课前调查的数据填表并计算，然后制成条形统计图。三、课堂小结通过本节课的练习，我们进一步巩固了异分母分数加、减法的计算方法。同时，我们还探索发现了异分母分数加、减法中的一些特殊情况的计算规律，这个规律是：当两个分数的分子为1，分母互质时，它们的相加（减）的结果是用这两个分母的和（差）作分子，用两个分母的乘积作分母。以后，我们在计算这样的题目时，就可以直接得出结果了。
