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1、凑整教学目标:1会用“去尾法”和“进一法”将一个小数按要求凑整。2让学生经历自主探索的过程,会将同一个数按三种不同的方法凑整,提高综合运用的能力。3联系生活实际,了解生活中这三种方法的运用。教学重点及难点:会用“去尾法”和“进一法”对小数按要求凑整。教学用具准备:多媒体设备教学过程设计:一、复习旧知P70 练一练,用“四舍五入”法将下列小数按要求凑整。小结:用“四舍五入”法来凑整要看省略的尾数最高位上的数字是否小于5。小于5的舍去,大于或者等于5的就向前一位进1。二、探究新知1探究一:用“四舍五入法” 、“去尾法”和“进一法”将8.0806分别保留一位小数.小结:去尾法和进一法都是凑整的方法,
2、可是在解决问题的时候思考的方法完全不同.去尾法不管尾数是多少都舍去,而进一法也不看尾数的大小都向前一位进1。2探究二师:在上节课中我们知道了人民币的兑换要用到“四舍五入”凑整法,找找生活中的“去尾法”和“进一法”。三、巩固练习练习1:填空。去尾法 9.4727 (保留两位小数) 1.0416 (保留一位小数) 进一法 9.4727 (精确到十分位) 1.0416 (精确到百分位) 4.6452 (精确到千分位) 练习2书P70练一练2。讨论:我们学习了“四舍五入”凑整法,“进一法”和“去尾法”,说说这三种方法运用的时候不同在哪里?小结:“四舍五入”法要根据尾数的最高位上的数字判断是进一还是舍去
3、,“去尾法”和“进一法”是无须看尾数的大小的。练习3判断: 保留一位小数表示凑整到十分位,也可以用精确到十分位或是精确到0.1来表示。 7.895精确到百分位是7.90,也可以写成7.9。练习4填空:一个一位小数用“四舍五入”法凑整是2,这个一位小数最大是( ),最小是( )。一个两位小数用“四舍五入”法凑整是3.0,这个两位小数最大是( ),最小是( )。一个三位小数用“四舍五入”法凑整是5.78,这个三位小数最大是( ),最小是( )。说说你是怎么想的?小结:最小的数只要在后面的一个数位上添4,最大的除了添上数字5,还要将前一位减1。四、课堂小结今天我们又学会了用进一法和去尾法对小数进行凑整。