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1、 让孩子来了就有收获，回去了就有进步！金榜题名学校2016年秋季广汉校区 个性化小班 培优精讲 学 科年 级学生姓名授课教师上课时间课 次英语 谭 老师第 讲动词的过去分词形式【教学目标】掌握语法：动词的过去分词的结构、用法 【教学重点】动词的过去分词的用法 动词的过去分词与动词的现在分词的区别【教学难点】动词的过去分词的用法【教学内容】动词的-ed形式也是非谓语动词的一种，它具有动词的一些特点，同时也具有形容词、副词的句法功能，在句中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等。 一、动词的-ed形式的特征 A动词的-ed形式是由动词的过去分词构成l 过去分词1 、规则动词：规则动词的过去分词的构成
2、规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则： (1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。 work-worked-worked ,visit-visited-visited (2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。 live-lived-lived , (3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 y 变为 i ，再加“ ed ”。 study-studied-studied ,cry-cried-cried (4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。stop-stopped-stopped , drop-dropped-dro
3、pped 2 、不规则动词：原形 过去式 过去分词am/ iswasbeen是arewerebeen是awakeawokeawoken唤醒bearboreborn忍受beatbeatbeaten打;敲打becomebecamebecome成为;变成beginbeganbegun开始betbetbet打赌breakbrokebroken打坏;打破bringbroughtbrought带来buildbuiltbuilt建筑;建设burnburntburnt燃烧buyboughtbought买catchcaughtcaught揪住;抓住cancould能;会choosechosechosen选择co
4、mecamecome来costcostcost花费cutcutcut砍;切dodiddone做doesdiddone做dreamdreamed/dreamtdreamed/dreamt做梦drinkdrankdrunk喝drivedrovedriven驾驶;开车eatateeaten吃原形 过去式 过去分词fallfellfallen落下;跌倒feedfedfed喂养feelfeltfelt感觉fightfoughtfought打架findfoundfound发现;找到flyflewflown飞行forgetforgotforgotten/forgot忘记getgotgot/gotten得到g
5、ivegavegiven给予gowentgone走;去growgrewgrown成长;种植hanghung/hangedhung/hanged闲晃;悬挂havehadhad有hashadhad有hearheardheard听见hithithit打;击holdheldheld举办;容纳hurthurthurt伤害keepkeptkept保持;喂养knowknewknown知道;了解laylaidlaid下蛋;平躺learnlearnt/learntlearnt学习leaveleftleft离开;留下lendlentlent借给原形 过去式 过去分词letletlet让lielaylain躺下lo
6、selostlost丢失makemademade制造;制作meanmeantmeant意思是;意味着meetmetmet遇见maymight可以mistakemistookmistaken犯错mustmust必须paypaidpaid付钱;赔偿putputput挂readreadread读rideroderidden骑;乘ringrangrung(钟/铃)响;鸣riseroserisen升起runranrun跑saysaidsaid说seesawseen看见sellsoldsold卖sendsentsent寄;送;派setsetset安装shakeshookshaken摇动;摆动shinesh
7、one/shinedshone/shined照耀showshowedshown/showed显示singsangsung唱原形 过去式 过去分词sitsatsat坐sleepsleptslept睡smellsmeltsmelt嗅speakspokespoken说spellspeltspelt拼读;拼写spendspentspent花费;度过standstoodstood站sweepsweptswept打扫swimswamswum游泳taketooktook带去;花费;乘teachtaughttaught教telltoldtold告诉thinkthoughtthought想;思考throwthr
8、ewthrown扔;投;掷understandunderstoodunderstood明白wakewoke/wakedwoken/waked醒wearworeworn穿戴winwonwon获胜writewrotewritten写willwould将;愿 3动词的-ed形式的否定形式 l 动词的-ed形式的否定形式: not / never + v-ed形式 例如： Not allowed to go in, he had to wait outside. 不允许他进去，他只好在外面等着。 Never invited to his party, she got angry with him. 从
9、未被邀请过去他的聚会，她很生气。2、 动词的-ed形式的用法 动词的-ed形式在句中主要起形容词和副词的作用，可以作定语、表语、状语和补语。l A动词的-ed形式作表语 1 -ed形式在连系动词后作表语，说明主语的状态。 The students are fully prepared. 学生们已做好了充分的准备。 When we got there, the shop was closed. 我们到那儿时，商店已经关门了。 She felt satisfied with her performance on the high-and-low bars. 她对自己在高低杠上的表现感到很满意。 T
10、he land remained unexploited. 这片土地尚未开发。 Hearing the news, he looked disappointed. 听到这个消息，他看起来非常失望。 The top of the mountain is covered with snow all through the year. 山顶上终年积雪覆盖。 v 比较： -ed形式作表语 、 被动语态 作表语的-ed形式表示状态， 被动语态中的-ed形式表示被动动作。 All the doors are locked. 所有的门都是锁着的。（-ed形式作表语，表示状态） All the doors w
11、ere locked by the guard. 所有的门都被卫兵锁上了。（被动语态，表示动作） Peter the Great is buried here. 彼得大帝就埋葬在这里。（-ed形式作表语，表示状态 Peter the Great was buried here in 1725. 彼得大帝于1725年被埋葬在这里。（被动语态，表示动作） v 同一动词的-ed形式与-ing形式作表语时的区别。动词的-ed形式作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态，含有被动的意思， -ing形式作表语多表示主语具有的特征，含有主动的意思。 They were frightened to hear
12、 the frightening sound. 他们听到那可怕的声音很害怕。 At the sight of the moving scene, all the people present were moved. 看到这么动人的情景，所有在场的人都感动了。 1. 以后缀 ed结尾的形容词(如ashamed, delighted, excited, frightened, interested, moved, pleased, surprised, worried等) 通常用于说明人，不用于说明事物，即使它们所修饰的名词是事物，那它们指的也是与该事物相关的人。如：l He had a pleased smile on his face. 他脸上露出了满意的微笑。 a pleased smile 意为“满意的微笑”，它指的是某人因感到满意发出的微笑；l He told me the news in a very excited voice. 他声音很激动地告诉了我这个消息。 a very excited voice 指的是“很激动的声音”，即指的是某人因很激动而发生那样的声音。v 原则上，-ed 形容词通常直接用于说明人， 若修饰
