《人教版小学数学三年级人教版小学数学二年级第四单元第二课时用9的乘法口诀求商教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学三年级人教版小学数学二年级第四单元第二课时用9的乘法口诀求商教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学数学二年级下册教学设计第四单元 第二课时 用9的乘法口诀求商教学目标：1让学生经历用9的乘法口诀求商的过程，进一步理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的方法。2借助矩形模型使学生进一步感受乘法与除法间的关系。3初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。教学重点：掌握用乘法口诀求商的一般方法。教学难点：理解用乘法口诀求商的算理。教具准备：课件、数字卡片、算式卡片等。教学步骤：一、复习旧知，引出新知课件出示复习题：（一）看图列式计算。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（二）填一填。（） 4 24（） 7 359 （） 3664 （） 8（）5 30 （）（） 81（三）揭
2、示课题。前面大家学习了用28的乘法口诀求商，今天接着学习用9的乘法口诀求商。二、创设情境，探究新知课件出示例2情境图（一）自主探究，建构方法。1看图填一填。（）（）（）（）（）（）（）（）（）2汇报交流。（1）彩球的总个数。提问：用什么方法求的，你是怎样想的？（预设：用乘法求。想法一：从行数考虑，每行摆9个，摆了3行，共27个；想法二：从颜色考虑，红、紫、绿三种颜色，每种颜色9个，共27个）（2）两道除法算式的列法和算法。提问：27个彩球，每行摆9个。可以摆几行？27个彩球，摆了3行，每行摆几个？学生根据问题列算式。并说说用哪句口诀。（三九二十七）3学生举例。像例题一样用9的乘法口诀写一道乘法算式和两道除法算式，并注意特殊情况。（如九九八十一的口诀）4感悟算理。让学生小结用一句9的乘法口诀可以计算三道算式的道理。（二）尝试应用，内化方法。1算一算。独立完成教材“做一做”第1题。2说一说。指名回答上面一题答案及所用的口诀。三、运用新知，巩固算法（一）基础应用1完成教材“做一做”第2题。学生计算出结果后，引导观察除数不变，被除数变了，商也相应发生变化。2将教材“做一做”第3题改编成找朋友游戏。将算式制成卡片，商相等的为朋友。（二）拓展延伸（）（） 9五、全课总结，畅谈收获说说这节课你有什么收获？
