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1、弟子规 “入则孝”22 弟 子 规 “父 母 呼 应 勿 缓 父 母 命 行 勿 懒 ”课 例 教 学 预 案 教 学 思 路 说 明教学内容:“入则孝”之“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”教学时间:60 分钟 教学对象:6-13 岁小学生教学方法:诵读、释意、结合生活与故事引导及礼仪演练。课前准备:两张凳子(一小一大)、水结晶幻灯片、一瓶矿泉水等。教学教程:一、 组织教学1、 向孔子圣像行三鞠躬礼,师生问好。2、 调整坐姿,准备好课本。二、 复习谈话。三、 诵读弟子规 “入则孝”部分。我们在上课之前,老师先带领大家读一读弟子规 。三、学习:“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”(一)板书诵读“入
2、则孝”之“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”。(二)释义:(1)释字:“勿”是不要。“懒”懒惰、推辞。(2)释文:父母叫唤我们时,应该一听到就立即答应,不要慢吞吞地很久才答应。当父母让我们做事的时候,我们应该立刻行动,不要偷懒或拖拖拉拉。从这些经句当中,我们可以感受到圣贤人时时把父母放在第一位,而我们不妨自我反省一下,每当父母叫唤我们的名字,要我们帮忙洗碗、扫地做家事,我们是如何反应呢?我们是否把电视计算机放在第一位;是否把玩具放在第一位;是否把自己放在第一位?想一想,这样是读书改变了好气质,还是读书助长了傲气、读书养成了懒散的态度呢?老师经常听到很多的父母在感叹:现在许多孩子做事、做作业、洗澡
3、都拖拖拉拉,要叫好几次才动。这些不好的言行,都是在无意中表现出来的,因为我们心中对父母不重视,没有细细去感受父母亲对我们无微不至的付出,没有感恩的心,总认为父母为我们做的一切是应该的,我们一生出来就在享受。轮到父母要我们帮忙做事的时候,就表现出不在乎,甚至故意惹父母生气。今天我们知道了父母对我们通过前一堂课学习“父母的恩德”之后,孩子们能生起感恩之心,进而引导他们将孝心落实在生活当中,进行弟子规入则孝的学习。组织教学与诵读部分是为了让学生们的心静定下来,更好的进入经句的学习。弟子规 “入则孝”23的恩德,所以我们应该开始训练父母叫应赶快回答,父母叫我们做事应赶快做,从小养成好习惯。(三)情景设
4、置:1、现在老师想请问同学们,平常父母叫你时,你怎么回答?(1)什么事。(2)来了。(3)干嘛。2、礼仪示范:第一句:“哎,妈妈,我来了”。(板书)(进必趋)快步走到妈妈前面鞠躬,眼睛看着妈妈(问起对,视勿移)“请问妈妈,您找我有什么事吗?”,妈妈交待后“是的妈妈,我马上就去。”先后退几步再转身离开。(进必趋,退必迟)完成后,跟妈妈报告完成情况后再问:“请问妈妈还有什么事吗?”3.复习巩固。跟老师一起来念第一句:“哎,妈妈,我来了” 。第二句“请问妈妈,您找我有什么事吗?”第三句:“是的妈妈,我马上就去。 ”第四句:“请问妈妈还有什么事吗?”4.师生配合演练。5、 亲子配合示范演练。(1) 、
5、设置情境演练。现场请一对母子演练,妈妈让儿子去拿一本书。(2) 、请小朋友讲讲:再改进哪些地方就会做得更好?6、小结:礼-诚于中,行于外。最重要的是我们心存孝敬,心存感恩,言语和形式可以根据实际情况灵活调整。7、事例引导:感受“父母呼,应勿缓”的重要性。有一位同学,他跟他的爸爸妈妈一起生活,但是他没有“父母呼,应勿缓”的态度。有一天妈妈在洗澡,他在看电视。妈妈叫“小明” ,结果他想这个电视很好看,没有回答。结果一会妈妈又叫到“小明” ,他还是没有动。结果后来妈妈就不叫了。等一下他就觉得妈妈这么久还没有从浴室里面出来。他电视看完了就过去,结果就发现妈妈晕倒在浴室,是让煤气熏倒了。后来妈妈被送到医
6、院后,经过抢救没有抢救过来,妈妈就这样走了。所以,我们从小对妈妈那种恭敬的态度没有做到,妈妈没有了,永远不会再回来。这位同学痛苦吗?难道只有一个人痛苦吗?还有爸爸很痛苦,爷爷奶奶更伤心。我们在这个世界上,喊一声爸爸,有几个人答应?喊一声妈妈呢?一个,如果因为我们不孝或者不敬酿成这样的悲剧,那我们以后千呼万唤还有没有人答应我们?没有。我们的生命是谁给的啊?爸爸妈妈给的。因此,结合生活逐步引导孩子和家长,培养恭敬心,诚于中,形于外。通过这个事例引导学生体会“父母呼,应勿缓”的重要性。弟子规 “入则孝”24面对父母亲人的呼唤,我们要用心、及时的答应,并去行动、落实。所以我们对爸爸妈妈的叫要尽心尽力去
7、报达他们的恩德。对我们父母的言语态度要去落实这个孝字。(四) 学习孟宗哭竹 。1、 讲解故事三国时候,吴国有个孝子,姓孟名宗,字恭武。很小的时候,他的父亲便去世了。从此,母子俩相依为命。孟宗一直很孝顺他的母亲,对母亲侍奉有加。母亲年纪渐渐大了。有一次,母亲病得很厉害,最后严重到东西都不想吃,甚至很多天,母亲都没吃到东西。如果我们的母亲病成这样,我们心里怎么样?很难受。孟宗也是非常的难受。他就想尽办法给母亲做好吃的,但是母亲都吃不下。结果有一天,母亲就突然说“孟宗啊,我很想喝笋汤。”很想吃鲜笋做的汤,他一听,高不高兴?母亲终于想吃东西了!“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。”可是高兴之后他又想:这
8、时都快冬至了,天很冷,哪里还会有笋长出来啊?孟宗实在没有办法,心里焦急万分,可是束手无策,便忍不住跑到竹林里。他双手抱着毛竹,想着卧床的老母,不禁两行泪簌簌往下落,孟宗越想越难过,竟大声的哭了起来。或许是他的一番孝心感动了天地,突然间,眼泪滴落的地方裂开了,从地上露出了几茎竹笋,孟宗看了破涕而笑,抹掉脸上的泪珠,兴高采烈地把这些竹笋带回家去。各位同学,你们有没有信心能够感动竹子,感动竹笋? 2、讲解水知道答案在日本,有一个老爷爷,江本胜博士。他研究了我们人的心念、想法对物质的影响,特别是对水的影响。当我们都是善心、善念的时候,这个水就会变得非常的漂亮。如果我们的心不好,这个水就会变得很丑陋。当
9、我们心存感谢和爱的时候,你看这个水的结晶怎么样?就会很美的。 (出示图片)我们只是想到自己而没有想到父母的需要。这时候水结晶就会很难看。所以人可以感动谁啊?感动水,孟宗感动了谁?感动了竹笋,还感动了竹子。我们身体里面有很多的水。打个比方。 (出示矿泉水瓶)这一瓶代表我们的身体,那我们有多少是水分呢?我们的身体里的水分能够达到百分之七十到八十。我们的身体有这么多都是水,所以当我们每天心存感恩,心存孝敬的时候,我们水的结晶怎么样?会很美的。孟宗用孝心感动了竹子,又用孝心做出这个竹笋的羹汤。大家猜一猜,孟宗的妈妈喝了这个笋汤他的病有没有好?母亲吃了新鲜味美的汤后,通过学习孟宗哭竹的故事,让学生体会到
10、,为人子女要用心感受父母的需要,努力做到“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。 ”简单介绍“水结晶” ,为以后的教学作个铺垫。弟子规 “入则孝”25疾病居然立刻就好了。孟宗的一片孝心都感动了天地,让竹笋冬天破土,让老母立刻康复。他妈妈病了这么久,从那一天开始就好起来了。可见他是多么的孝顺。所以被后人记载在史书上。一个人的孝心、孝行不仅可以感动天地,还可以感动周边所有的人。如果他没有这个孝心和孝行我们今天能不能听到这个故事?所以希望同学听到这个故事能见贤思齐,孝顺父母,努力力行“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。 ”。3、引申(1)同学们,父母呼唤我们的时候我们要应勿缓,可是当父母没有呼唤我们,我们能
11、不能感受到爸爸妈妈内心的需要?爸爸妈妈下班回来,很累,这时候我们可以做些什么? 我们孝敬父母,不是只有供给吃穿。奉养也要让父母感到快乐。除了感到快乐以外,更要善体父母的心思。父母想要的、想得到的、想听到的、想看到的,为人子女都要善加观察,尽量能曲承亲意,让他们感受到子女的温暖体贴的孝心,享受到人生的幸福美满。(2)爷爷奶奶呼唤、需要的时候,我们要不要应勿缓?爷爷奶奶对我们有什么恩德呢?哪些同学来跟大家分享一下?可以讲讲爷爷奶奶或者外公外婆对自己的关心和照顾。(出示图片)(3)老师和同学需要我们说明的时候,要不要应勿缓?请同学们也来分享一下老师的恩德?(4)小结:因此我们要懂得知恩报恩, (出示
12、图片) 弟子规:事诸父,如事父;事诸兄,如事兄。凡是人,皆须爱,天同覆,地同载。 孝经:教以孝,所以敬天下之为人父者也。教以悌,所以敬天下之为人兄者也。教以臣,所以敬天下之为人君者也。 孟子梁惠王上:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 因此我们不仅要做到:爸爸妈妈呼,应勿缓,父母命,行勿懒还要做到: 爷爷奶奶呼,应勿缓;爷爷奶奶命,行勿懒 外公外婆呼,应勿缓;外公外婆命,行勿懒 老师呼,应勿缓;老师命,行勿懒 长辈呼,应勿缓;长辈命,行勿懒 同学呼,应勿缓;同学命,行勿懒 需要帮助的人呼,应勿缓;需要帮助的人命,行勿懒让我们以一颗最至诚的感恩心: 感恩国家的培养护佑 感恩父母的养育之恩 感恩
13、老师的辛勤教导 引申部分引导学生用心体会父母的需要。进 而 能 延 伸 到 爷爷奶奶、老师和同学、需要帮助的人呼,也能做好。引 出 感 恩 词 , 让 学生 初 步 感 受 。弟子规 “入则孝”26 感恩同学的关心帮助 感恩农夫的辛勤劳作 感恩大众的信任支持(老师稍作讲解并一起诵读) 五升华:学习歌曲好一个乖宝宝1、出示歌词。2、老师领读一遍。3、跟着音乐学唱:(唱)比地厚,比天高,亲恩浩荡似海潮。光辉媲美日和月,雨露滋润花与草。我们要知回报,报答双亲尽孝道。和颜悦色声声是,百依百顺句句好。读书读得好,做事做得好,爸爸笑着赞美我好一个乖宝宝。待人多和善,对人有礼貌,妈妈笑着赞美我,好一个乖宝宝
14、。4、小结。通过这堂课的学习,同学们来说说你们回家可以为父母长辈做些什么?弟子规我们除了要牢牢地记在心里,还应该怎样呢?(学贵力行)五总结。孝顺父母不是一句“爸爸!妈妈!我爱您”,或是送个礼物,送一朵康乃馨,就算孝顺了。弟子规这四条规矩,看似平常无奇,但是,如果我们认真依着这段经文去实行,那带给父母亲的宽心快乐,可不是无形的东西可以媲美的喔!俗语说:“子孝父心宽”父母有个孝顺的孩子,心里头天天都会感到宽慰又心安。我们不但孝敬父母,同时还能用孝敬父母的心去恭敬老师,孝敬长辈,我们就是爸爸妈妈的乖宝宝,老师、长辈们的乖宝宝。愿我们都能当圣贤人的乖宝宝。最后让我们以至诚的感恩心一起祝福:祝愿天下所有的父母 幸福快乐,健康长寿;祝愿天下所有的儿女 尽守本份,力行孝道;祝愿天下所有的家庭 父慈子孝,共享天伦之乐 。板书:父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒三国 孟宗哭竹幻灯片演示学 习 歌 曲 , 愉 悦 心境 , 欢 喜 接 受 , 并努 力 力 行 。总 结 与 期 许 加 深 感受 。弟子规 “入则孝”27