《广东省河源市七年级语文下册第二单元5《黄河颂》（第1课时）导学稿（无答案）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市七年级语文下册第二单元5《黄河颂》（第1课时）导学稿（无答案）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 黄河颂 黄河颂 第一课时第一课时 学习目标 1 有感情地朗读课文 提高诗歌朗读能力 2 反复朗诵 把握作者感情 预习指导 一 知识链接 光未然 本命张光年 湖北光化人 现代诗人 文学评论家 1939 年诗人到延安后 创作了组 诗 黄河大合唱 新中国成立以来 光未然出版的诗集有 五月花 等 背景资料 抗日战争爆发后 国民党反动派对侵略者采取了可耻的不抵抗政策 放弃了东北的 广大疆土 出卖了上海军民的抗战成果 又听任日本军队侵入华北 而毛主席领导的八路军展开敌 后抗战 中国共产党领导组织了文艺界的抗日民族统一战线 文艺工作者热情地投入到抗日救亡的 斗争中 冼星海 光未然在这个时期创作了 黄河大
2、合唱 组诗是指由表现同一组题和采用相关题材的若干首诗所组成的一组诗篇 每首诗相对完整和独 立 但是每首诗与其他诗之间又有内在的感情联系 每首诗和组诗内的其他诗都成排列格式 格式 相同或相近 组诗起源于先秦 定型于唐代 做批注是非常好的读书方法 阅读时把自己的感悟 理解 评价或疑难问题 用简练的语言和 相应的符号在文章的空白处标注 这就是做批注 二 预习新知 1 看拼音写词语 1 惊涛 p ng p i 2 你是中华民族的 y o l n 3 筑成我们民族的 p ng zh ng 4 将要在你的 b y 下 2 根据意思解释 写出词语 形容波浪互相撞击 比喻幼年或青年时代的生过环境或文化 运动等
3、的发源地 形容江河水流迅速 也形容文笔奔放 流畅 水势壮阔的样子 作为仿效的人或事例 2 3 大声朗读课文 小组合作朗读课文 师傅带徒弟朗读课文 4 用做批注的方法 圈点你喜欢的诗句 并在上面做好批注 课后巩固练习 基础巩固 1 看拼音 写词语 1 黄河以它英雄的q p 出现在亚洲的原野 2 掀起万丈ku ng l n 3 我们祖国的英雄儿女 将要学习你的b ng y ng 像你一样的伟大坚强 4 你一泻万丈 h o h o d ng d ng 向南北两岸伸出千万条铁的臂 膀 2 下列句子的加点词语使用不恰当的一项是 A 大兴安岭绵延千里 是我国北方的天然屏障 B 哺育失去劳动能力的父母 是儿
4、女应尽的义乌 C 只有惊涛澎湃的大海 才能创造出沙滩的光洁与柔软 D 只见他在前面振臂一呼 浩浩荡荡的游行队伍开始出发了 3 下列对病句的修改不正确的一项是 3 分 A 上中学以来 他一直始终参加学校田径队的训练 删去 一直 或删去 始终 B 通过这次小提琴比赛 使她的自信心增强了 删去 通过 或删去 使 C 到了退休年龄的她 精力和身体都还很健壮 将 健壮 改为 充沛 D 我们要利用一切人类的优秀成果 为祖国建设服务 将 一切 放到 人类的 后面 4 根据下面句子的特点 在横线上补写适当内容 例 青春是一条奔腾不息的河 青春是一支快乐无比的歌 3 能力提升 圈点勾画 做批注是学习诗歌非常好的方法 那么文中你最感动的话语是什么 请把它写下来 并 说说你喜欢这句话的原因 我最喜欢的句子是 原因是 自我评价 书写 分 准确率 优 良 中 差 心得体会
