《福建省晋江市2020年高二语文下学期期中试题_1173》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省晋江市2020年高二语文下学期期中试题_1173（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 福建省晋江市季延中学福建省晋江市季延中学 2017 20182017 2018 学年高二语文下学期期中试题学年高二语文下学期期中试题 考试时间 150 分钟 总分 150 分 一 现代文阅读 一 现代文阅读 共共 3535 分 分 一一 论述类文本阅读论述类文本阅读 本题共 3 小题 共 9 分 每小题 3 分 阅读下面文字 完成 1 3 题 无论是先秦儒家还是汉代儒家 都积极肯定 现世 生活的正面价值 主张在 修身齐 家治国平天下 的生命格局中 实现 内圣外王 的理想 总的来说 此两阶段儒学关注的 重心皆在社会的政治伦理方面 而非个人的心性修养方面 众所周知 源于印度的佛教本是一种 出世
2、型 定教 其思想性格与儒学强烈的 入世 倾向是格格不入的 在佛教传入前 儒学作为一种本土思想在中国已很发达且根深蒂固 这 使得佛教必须做出一定程度的 性格调适 否则很难在中国扎根立足 印度的大乘佛教本 有中观 瑜伽行和如来藏三大学派 后来只有如来藏一系在中国生根并被发扬光大 正是 因为如来藏强调众生皆有佛性 皆能成佛的思想与儒家主流的 性善论 人皆可为尧舜 等说法较为接近 而由唐代高僧慧能创立的禅宗 宣扬 心即是佛 佛法在世间 不离世 间觉 把大乘佛教不舍世间的思想发挥到了极致 使得佛教日益世俗化 人间化 佛教的这 种中国化 拉近了它与中国人的心理距离 禅宗也因此得到快速传播与发展 然而 佛教
3、与儒学毕竟有着无法逾越的价值鸿沟 宋代的 尚文 政治 大大促进了士 大夫经世精神的复苏 加之异族欺凌所激起的民族意识高涨 一批儒者举起唐朝曾上书 论佛骨表 的韩愈之 辟佛 旗帜 掀起了新一轮的排佛浪潮 文坛领袖欧阳修称佛教 为 魔教 呼吁儒者要 修其本而胜之 儒家的批判使得一些禅门大师极力弥缝儒 释二 教之异 为佛教辩诬 如云门宗禅师契嵩作 辅教篇 认为儒 佛二教皆出自 荃人之心 他以佛教的 五戒 十善 比附儒家的 五常 强调僧人必须对父母尽孝 力陈佛教符合 王 道 在 正人心 兴善止恶 等方面可辅助儒教治理天下 诚如学者所言 中庸 大学 等著作之所以恰恰在宋代被 发掘 出来 并一跃成为承载
4、道德性命 奥义的儒家经典 主要不是新儒家 返之六经而后得之 的结果 而是契嵩等高僧大德儒者化 士大夫化的结 果 熙宁变法 之前 宋儒大体上还保持着内圣外王的义理格局 但到了南宋 新儒学已 经逐步占据思想界的主流地位 很多儒者对佛道心性理论自觉不自觉地吸收 在一定程度上 改变了传统儒学的精神面貌 这一变异的突出特征是儒家的 内圣 压倒了 外王 尽管 得 2 君行道 仍是后来大多数儒者高悬的人生理想 但从思想重心看 如何安顿身心性命则成了 他们关切的焦点 这一变异 对于儒家道德人格的挺立 审美意境的提升 生命体验的深化 乃至 了生死 都有重大意义 但儒学原来强烈的经世致用品格反而因此有所减弱 至明
5、代 阳明心学的出现 这一趋向更加明显 其修养工夫论尤其到了 牛毛茧丝 无不辨晰 的 地步 儒学至此 可算在思想战场上对禅宗取得了决定性胜利 但这一 胜利 恰恰是以 对禅宗心性智慧的深度吸纳为前提的 摘编自孙海燕 儒学与禅宗的思想史 恩怨 1 下列关于原文内容的表述 不正确的一项是 A 先秦和汉代两个阶段的儒学都特别关注社会的政治伦理 主张在 修身齐家治国平天 下 中 实现 内圣外王 的理想 B 在佛教传入前 儒学作为一种本土思想 已在中国根深蒂固 所以 佛教要想跻身中 国需要将 出世 转化为 入世 思想 C 如来藏强调的众生皆有佛性 皆能成佛的思想与儒家主流学说思想相对接近 因而如 来藏系得以
6、在中国生根并发扬光大 D 慧能创立的禅宗使得佛教日益世俗化 人间化 这样就拉近了佛教与中国人的心理 距离 因此能得到快速传播与发展 2 下列理解和分析 不符合原文意思的一项是 A 宋代社会崇尚文治 再加上受到异族的欺侮 在这样的历史背景下 以欧阳修为代表的 一大批儒者掀起了排佛浪潮 B 为了弥合儒佛二教之间的差别 云门宗禅师契嵩作 辅教篇 寻求儒佛二教之间的共 同之处 认为佛教可帮助儒教治理天下 C 中庸 大学 等著作能够在宋代成为儒家经典 与这一时期一些高僧大德儒者化 士大夫化 极力弥合佛教与儒学之间的鸿沟有密切关系 D 南宋时期 很多儒者对佛道心性理论自觉不自觉地吸收 使得他们越来越关注修
7、身齐 家 安顿身心 并将之作为他们的人生理想 3 根据原文内容 下列说法不正确的一项是 A 儒学与禅宗的渊源 是在排斥中又彼此吸纳的思想史 比如佛教吸收儒家的人间伦理 再如儒家开拓出 援禅入儒 的宋明新儒学 B 韩愈上书 论佛骨表 高举排佛旗帜 体现了儒学与佛教的价值鸿沟 这种排佛思想 直到宋代仍被一些儒者所接续 C 到了南宋 由于儒学原来强调的经世致用的思想有所减弱 所以 儒家将关注的思想 重心转移到内在品德的自我提升上 D 宋代很多儒者自觉不自觉地吸收佛道心性理论而阐发出新儒学 这一过程也是宋代多 3 种思想合流的一种体现 二 文学类文本阅读 二 文学类文本阅读 本题共 3 小题 14 分
8、 阅读下面的文字 完成 4 6 题 朗读与呐喊 莫 言 今年二月 在故乡的大街上 我与推着车子卖豆腐的小学同学方快相遇 方快提着我的 乳名骂我闯富了忘了老同学 我说我都六十多岁了 你就别叫乳名了吧 他说 你想让我叫 你什么 叫你莫言 呸 方快是很聪明的 他六十多岁了还在卖豆腐只能说他没碰上展露才 华的机会 他喊我的乳名就说明他对我的不服气 我获奖后 面对采访的记者他提着我的乳 名说 他呀 根本不行 朗诵课文 他不是我的对手 于是我回想起方快与朗读有关的 事来 那时我们的语文老师是学校唯一用普通话讲课的老师 在我们那里 谁要是出去上几天 学或当几年兵 回来就说普通话 肯定成为被嘲讽的对象 在强大
9、的习惯势力压迫下 还坚 持用普通话讲课 现在回想起来 我们老师是个了不起的人物 我们齐声朗读时 老师提着 教鞭在教室里转悠 辨别谁的声音里有着对课文的故意歪曲 方快是挨教鞭最多的 其 实也不是真打 略有痛感而已 有天中午 方快带着我们去田野里捉了几十只青蛙 用瓦罐提到教室里 放在脚下 那 天新课是 青蛙 老师带领我们朗读 每到黄昏 池塘边有一只老青蛙先发出单音的独唱 接着满塘的蛙跟着唱起来 呱 呱 呱 我们从来没有像那次朗读那样卖力 那样愉快 那样充满期待 我们一边朗读一边偷眼 看方快 他的脸膛红扑扑的 脸上洋溢着喜气 他从来都是朗读的捣乱者 但这次却成了领 读者 他的嗓音洪亮 富有韵味 而且
10、 他使用的竟是普通话 连老师也用讶异的目光看着 他 这时候 我看到他用脚推倒了瓦罐 几十只青蛙争先恐后地跳出来 伴随着女生们的尖 叫和男生们的怪笑 我们看到老师变色的脸 教室里只有方快一个人还在朗读 青蛙 真是一种可爱的动物 我们原以为老师会跟方快决一死战 没想到在方快响亮的朗读声中 老师蜡黄的脸渐 渐红润起来 我们老师是一个有酒涡的男人 他的脸上出现酒涡我们便知道他笑了 方快停 止朗读 似乎有些不好意思地对老师傻笑 老师响亮地拍着巴掌 连声说 好好好 太好 了 4 此后不久 方快便当了学习委员 之后又当了班长 成了好学生 成了老师的骄傲 成 了后进变先进的典型 还参加全县朗读比赛获得第三名
11、如果不是因为历史原因 他很可能 成为我们高密东北乡一个杰出人物 当然 现在也不能说他不杰出 他家的豆腐 质量很好 供不应求 方快引发了朗读的热潮 我们朗读 我们背诵 我们把语文课本一字不漏地从头背到尾 我是其中一个追随者 后来当了兵 我能慷慨激昂地念报纸的才能被指导员发现 让我在团部欢迎新兵大会上 发言 调到军校后 领导错以为我文化水平很高 便让我当政治教员给新学员讲课 讲哲学 政治经济学 我哪里懂这些 但箭在弦上 不得不发 硬着头皮也要冲上去 那年寒假 我背了一大堆书回家探亲 我在邻居家滴水成冰的空房子里备课 讲稿写好 了 就一遍遍地读 当时我以为我讲的是标准普通话 后来才知道我讲的是 高普
12、 高密 普通话 我先是小声读 读着读着就起了高声 最后是手舞足蹈地呐喊 全不顾墙外有耳 全不顾村里人的说三道四 全不顾家里人的难堪 那时我们家东厢房里还养着一头牛 每当 我呐喊时 母亲就会进来劝我 别吆呼了 你把牛都吓得不吃草了 经过一个多月的训练 在开学后的课堂上 作用明显 反响强烈 我也颇为得意 三十 多年后的一次聚会 一位性格豪爽的女学员说 我们当年给您起了一个外号叫 野狼嗥 我心中一怔 才知道他们受了我多少折磨 去年秋天 我见到了仰慕已久的叶嘉莹先生 听她吟诵唐诗宋词 叶先生说从来没有人 教过她吟唱 从小她就这样唱读 因为她感觉就应该这样读 这样唱 听了叶先生的话 我 想 是的 每个人
13、都要用自己的腔调 想怎么唱就怎么唱 用标准普通话读出的诗词 确实 很好听 但其实都不是古典诗词应该发出的声音 告别叶先生后 我曾把门窗堵严了吟唱过 几首唐诗宋词 感觉无比畅快 但我知道 叶先生的自由吟唱会赢得满堂彩 而如果我敢登 台放腔 迎接我的 当然不会是猎枪 有删改 4 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏 不正确的一项是 A 方快执意叫 我 的乳名 是因为他不服气 而不服气的原因 则是他当年曾凭着朗 读而无比辉煌 我 也曾是他的追随者之一 B 方快与 我 一个因历史原因而寂寂无闻 一个因抓住偶然的机遇而改变了命运 文 章借此表达命运难测 造化弄人的感慨 C 文章善用加强语势的方法传情达
14、意 如连用三个 成了 表现方快出名后的得意处境 连用三个 全不顾 表现 我 朗读时的投入 5 D 文中的语文老师很了不起 他不仅有着在乡里人嘲笑中坚持自我的勇气 也有着用宽 容 赏识来改变一个捣蛋学生的胸怀与智慧 5 请结合上下文 赏析文中划线的句子 5 分 6 文章题目是 朗读与呐喊 结尾却写 吟唱 作者这样写有何用意 请结合全文进行分 析 6 分 三 实用类文本阅读 三 实用类文本阅读 本题共 3 小题 12 分 阅读下面的文字 完成 7 9 题 材料一 材料一 建设和管理好首都 是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容 本次城市总体规划 以制约首都可持续发展的重大问题和群众关心的热点难点
15、问题为导向 以解决人口过多 交 通拥堵 房价高涨 大气污染等 大城市病 为突破口 以改革发展为手段 标本兼治 综 合施策 全面提高城市治理水平 构建超大城市治理体系 到 2020 年 大城市病 得到缓 解 到 2035 年 大城市病 治理取得显著成效 到 2050 年全面形成具有首都特点 与国际 一流的和谐宜居之都相适应的现代化超大城市治理体系 摘编自 北京城市总体规划 2016 2035 材料二 材料二 表 1 国家 城市 排 名 综合指数 100 理想 社会稳 定 医疗保 健 文化与 环境 教育 基础设 施 澳大利亚 墨尔本 1 97 5 95 100 95 1 100 100 奥地利 维
16、也纳 2 97 4 95 100 94 4 100 100 加拿大 温哥华 3 97 3 95 100 100 100 92 9 加拿大 多伦多 4 97 2 100 100 97 2 100 89 3 澳大利亚 阿德莱 德 5 96 6 95 100 94 2 100 96 4 数据经济学人智库 2017 全球宜居城市报告 表 2 6 评价类型 评价对象 排名最高十大城市 综合评价 城市宜居指数 青岛 昆明 三亚 大连 威海 苏州 珠海 厦门 深圳 重庆 城市安全性 深圳 北京 成都 南京 上海 贵阳 青岛 济南 厦门 苏州 公共服务设施方 便性 上海 广州 深圳 南京 青岛 北京 成都 济南 昆明 沈阳 自然环境宜人性 深圳 上海 苏州 青岛 南京 成都 杭州 福州 威海 厦门 社会人文环境舒 适性 深圳 上海 广州 成都 威海 济南 北京 南京 武汉 苏州 交通便捷性 厦门 苏州 济南 海口 银川 威海 石家庄 昆明 南 京 长春 分 要 素 评 价 环境健康性 厦门 西宁 银川 青岛 威海 长春 南宁 乌鲁木齐 昆明 深圳 数据中科院 中国宜居城市研究报告 材料三 材料三 城市
