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1、1.1加、减法的意义和各部分间的关系自学导读单31、 温故知新190230 57001300= 420190 70005700 420230 70001300 二、新课先知自学教材2、3页,完成下面问题： 1. 例1第（1）题已知什么？求什么？（用横线画出来） 列出算式： 2. 例1第（1）小题为什么用加法计算？（口述）3我发现：把两个数合并成（ ）的运算，叫做（ ）。 相加的两个数叫做（ ），加得的数叫做（ ）。 4. 例1中(2)、(3）小题分别是已知什么？求什么？ （用横线画出来 ）列出算式 : （2） （3） 说一说（2）、（3）小题为什么用减法计算。5. 例1中（2）、（3）小题与（
2、1）小题相比， 我发现：已知两个数的（ ） 与其中的一个（ ），求另一个（ ）的运算，叫做（ ）。在减法中已知的和叫做（ ），减去的已知加数叫做（ ），要求的未知加数叫做（ ）。 减法是（ ）的逆运算。 三、自学检测1. 完成教材第3页做一做，请填写在书上。2填空。 和=（ ）加数 加数=（ ）另一个加数 差=（ ）减数 减数=（ ）差 被减数=（ ）差 1.1加、减法的意义和各部分间的关系学案分层训练一解决问题：（1） 滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？（2） 滑雪场全天一共卖出145张门票，其中上午卖出86张门票，下午卖出多少张门票？（3） 滑雪场全天一共卖出145张门票，其中下午卖出59张门票，上午卖出多少张门票？分层训练二 根据加减法各部分间的关系，写出另外两个等式。2819=47 （ 4728=19 ）（ 4719=28 ）32034=554 （ ）（ ）680240=440 （ ） （ ） 分层训练三把下列表格补充完整。 加数76312加数8092和201320被减数423190减数10072差10387拓展延伸 在一个减法算式里，被减数、减数、差三个数的和是192，那么被减数是多少？
