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1、高校学生成绩管理信息系统1系统功能设计系统采用模块化程序设计方法，便于系统功能的各种组合和修改，系统应具备数据库维护功能，及时根据用户需求进行数据的添加、修改、删除、查询、备份等操作。作为高校学生成绩管理系统，它应该有以下基本功能：（1）能进行系部设置、专业设置、班级设置、课程代码设置、教师代码设置（2）能录入每学期所学课程、录入学生基本情况（3）单科成绩录入、单个学生全部成绩录入、（4）查询学生基本情况数据、单科成绩查询、每个学生全部成绩查询（5）打印班级花名册、打印班级综合表、打印个人成绩通知单2数据库及数据表的设计数据库由以下几个数据表组成：（1）学生数据表：（学号，姓名，性别，出生年月
2、，班级，政治面貌）（2）教师数据表：（教师号，教师姓名，学历，职称，单位）（3）课程数据表：（课程号，课程名）（4）课程设置数据表：（课程号，课程名，类别，总学时，教师号，教师姓名，学期，班级号，学分）（5）班级数据表：（班级号，班级名，所属系部）（6）成绩数据表：（学号，姓名，课程号，课程名，学期，成绩，学分）3设计要求：（1）论述课题的性质、内容以及本次课程设计的目的和要求。（2）说明系统对计算机软、硬件环境的基本要求，对Windows操作系统和SQL Server数据库管理系统和C/S模式简要的说明。（3）总体设计方案的分析、比较和论证。（4）数据库的建立，数据库中表的结构，各表中关键字
3、的设置，表与表之间的关系。（5）应用程序各功能模块和报表的设计。（6）编写代码、上机输入、调试、修改并运行通过。（7）编写课程设计说明书。说明书是总结性的技术文件，应全面叙述整个设计的内容及过程（可参考上述6条），发现的问题及解决方法等。（8）源代码和参考书目应作为说明书的附录。（9）说明书应采用A4纸张，文字说明不少于5000字。说明书中应包括系统结构示意图。高校学生成绩信息管理系统设计报告一系统软件环境1、实现平台：visual c+2、本程序所适用的计算机系统软硬件环境要求为: （）、 硬件环境: 1. 386,486,586及兼容机.640K基本内存，及各类奔腾系列机器； 2. 1M以
4、上扩充内存,10M以上的显示内存.（）、软件环境: Windows 98 及以上平台 。二课程设计目的课程设计是一项重要的实践性教学环节，在教师的指导下，以学生为中心，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。本次设计的目的是：1、能够正确运用数据库原理及应用等课程的基本理论和知识，结合模拟课题，初步掌握管理信息系统的方案设计、论证和分析方法。2、了解在Windows+SQL Server平台下，C/S模式的管理信息系统的开发。3、初步掌握SQL Server数据库管理系统的管理与应用开发，能根据课题的要求设计并建立数据库，建立数据库中表与表之间的关系。4、理解可视化编程的基本概念
5、，熟练掌握可视化编程的方法和步骤。5、通过编程和上机调试，进一步提高计算机的操作水平，提高解决实际问题能力。6、初步树立正确的程序设计思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。三内容与要求1、论述课题的性质、内容以及本次课程设计的目的和要求。2、说明系统对计算机软、硬件环境的基本要求，对Windows操作系统和SQL Server数据库管理系统和C/S模式简要的说明。3、总体设计方案的分析、比较和论证。4、数据库的建立，数据库中表的结构，各表中关键字的设置，表与表之间的关系。5、应用程序各功能模块和报表的设计。6、编写代码、上机输入、调试、修改并运行通过。7、编写课
6、程设计说明书。说明书是总结性的技术文件，应全面叙述整个设计的内容及过程（可参考上述6条），发现的问题及解决方法等。8、源代码和参考书目应作为说明书的附录。9、说明书应采用A4纸张文字说明不少于5000字。说明书中应包括系统结构示意10、说明书一律横向装订。按封面、目录、正文、附录、评语(附一张白纸)的顺序 装订。四程序主要功能：实现基本的学生成绩数据管理，1创建新数据文件 sort()函数2.添加数据记录showdata( )3.追加数据记录adddata( )4.删除数据记录inputdata( )5.显示所有的数据记录inputdata( )以及数据的修改等等modify( )其中数据的查
7、找、数据的删除又可通过不同的方式如按学号或姓名等进行操作。五系统功能设计模块化便于系统功能的各种组合和修改，因此，在这里我们使用的是模块化设计，每一个功能由其相对应的窗体执行，我们的系统应该具备有以下几个功能，1.数据库维护功能，2.数据的添加3.数据的修改3。删除4。查询5。备份而对高校学生成绩管理系统来说，基本功能如下：（1）能进行系部设置、专业设置、班级设置、课程代码设置、教师代码设置（2）能录入每学期所学课程、录入学生基本情况（3）单科成绩录入、单个学生全部成绩录入、（4）查询学生基本情况数据、单科成绩查询、每个学生全部成绩查询（5）打印班级花名册、打印班级综合表、打印个人成绩通知单六
8、数据库及其数据表的设计数据库由以下几个数据表组成：1、学生数据表：（学号，姓名，性别，出生年月，班级，政治面貌）2、教师数据表：（教师号，教师姓名，学历，职称，单位）3、课程数据表：（课程号，课程名）4、课程设置数据表：（课程号，课程名，类别，总学时，教师号，教师姓名，学期，班级号，学分）5、班级数据表：（班级号，班级名，所属系部）6、成绩数据表：（学号，姓名，课程号，课程名，学期，成绩，学分）（一）、在查询分析器里向数据库创建数据单表 （1）、创建学生数据表 先在SQL中创建一个学生成绩管理系统的数据库 然后再在该数据库下创建数据表 学生数据表S中包含有六个属性（学号，姓名，性别，出生年月，
9、班级，政治面貌）、其主码为学号。 CREATE TABLE S (SNO CHAR(8),SN VARCHAR(20),SEX CHAR(2),AGE INT,BJ CHAR(20)，ZZMM CHAR(3) 其中主码为学号SNO 其学生数据表为：S字段名字段类型字段长度是否为空说明SNOChar8F学号（关键字）SNChar20F姓名BJChar20T班级SEXChar2F性别AGEINTF出生年月ZZMMChar3F政治面貌（2）、创建教师数据表： CREATE TABLE T (TNO CHAR(2),TN CHAR(20),XL CHAR(20),ZC CHAR(20),DW CHAR
10、(20) 其数据表为：T字段名字段类型字段长度是否为空说明TNOChar2F教师号（关键字）TNChar20F教师姓名XLChar20T学历ZCChar2F职称DWChar20F单位 （3）、课程数据表 CREATE TABLE C (CNO CHAR(2),CN CHAR(20) 其数据表为：C字段名字段类型字段长度是否为空说明CNOChar2F课程号（关键字）CNChar20F课程名 （4）、课程设置数据表 CREATE TABLE SC (CNO CHAR(2),CN CHAR(20),LB CHAR(20),XH CHAR(8),TNO CHAR(2),TN CHAR (20),XQ
11、CHAR(20),BJ CHAR(8),XF CHAR(8)其数据表为：SC 字段名字段类型字段长度是否为空说明CNOChar2F课程号（关键字）CNChar20F课程名LBChar20T类别XHChar8F总学时TNOChar2F教师号（关键字）TNChar20F教师名XQChar20F学期BJChar8F班级XFChar8F学分 （5）、班级数据表 CREATE TBALE B (BJH CHAR(8),BJM CHAR(20),DEPT CHAR(20) 其数据表为：B字段名字段类型字段长度是否为空说明BJHChar2F班级号（关键字）BJMChar20F班级名DEPTChar20F所属
12、系部 （6）、成绩数据表 CREATE TABLE G (SNO CHAR(8),SN CHAR(20),CNO CHAR(8),CN CHAR(20),XQ CHAR(20)CJ CHAR(20),XF CHAR(8)其数据表为：G字段名字段类型字段长度是否为空说明SNOChar8F学号（关键字）SNChar20F学生姓名CNOChar8T课程号（关键字）CNChar20F课程名XQChar20F学期CJChar20F成绩XFChar8F学分七函数实现说明：主要函数：1、 Showdata( )函数： 该函数列出一个清晰的结构，对本程序所运用的几个模块整体上有个统一认识 ，方便了对程序的调用
13、，节省了时间。2、Inputdata( )函数： 该函数是一个输入函数，它运用了for循环语句，本程序定义了两个变量，通过scanf语句的使用,又调用了函数SIR，实现了简洁明了的对学生成绩，姓名以及学号等进行键入。3 del( )函数： 该函数实现的是删除功能。该函数虽然定义的变量不多，但通过if语句和scanf语句的使用，对文件进行了读去和运用，简便的删除所选的目标。4、sort( )函数： 该函数构成了一个排序模块，它实现了学生成绩的排序。该函数定义的变量虽少，但通过文件的连接和if循环语句的使用，该功能完整的显现出来了，仍然使用for语句,实现了目标。5， modify( )函数： 该函数是一个修改函数。它通过if,scanf等函数的运用，可以修改本程序中所出现的所有错误。通过数组的运用，缩短了程序的运行时间。6、 main（ ）函数： 一个程序主函数不能少。当以上的函数均编完之后，要实现各个功能操作的连接，还必须有主函数将它们联系起来，这样才能达到理想的结果。对以上函数的连接，此程序采用了switch语句，格式清晰、容易接受。至此学生成绩管理的基本功能便基本实现。7 、辅助函数： 以上介绍的是完成学生成绩管理这个功能，程
