《新部编人教版八年级下册《道德与法治》第五课 第1课时 基本经济制度（导学案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编人教版八年级下册《道德与法治》第五课 第1课时 基本经济制度（导学案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 人民当家作主 第五课第1课时 基本经济制度一、学习目标1.识记我国现阶段的基本经济制度以及公有制经济的地位。2.识记国有经济和集体经济的地位和作用及国家采取的政策。3.了解非公有制经济的地位和作用及国家采取的政策。二、自主预习1. 是社会主义经济制度的基础。2.现阶段，公有制经济包括 、 以及混合所有制经济中的 和 。3.国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的 。4.国家 城乡集体经济组织的合法的权利和利益， 、 和帮助集体经济的发展。5.国家保护 、 等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和 非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。 三、
2、合作探究春节前夕，小华和爸爸回家探亲，一家人高兴地谈论起来：小华的爸爸：“我们公司是国有大型骨干企业，今年投资5亿元，新上一个汽车刹车盘的项目，明年产值能达到30亿元。”小华的二叔：“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业，可是产品远销欧美，今年光税收就上缴60万元。”小华的婶婶：“我在我们村里二孟开的制板厂工作，上班不出村，年收入2.5万元。”小华的三叔：“我在韩资企业，今年年薪10万元。”小华的四叔：“现在的生活好了，我开的小饭店生意也越来越红火。”（1）小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？ （2）你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？四、随堂演练1.现阶段，我国实行的基本经济制度是（
3、 ）A.单一的生产资料公有制B.多种所有制经济共同发展C.以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展2. 2013年中国企业500强中，国有及国有控股企业仍旧保持主导地位，共有310家，占总数的62.00%；实现营业收入40.9万亿元，较2012年增长12.09%。由此可以看出（ ）A.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分B.国有经济是国民经济的主导力量C.国有经济是社会主义经济制度的基础 D.国有经济是社会主义市场经济的主体3.在新一轮的国务院机构改革中，铁路部门实行政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。在我国现阶段基本经济制
4、度中，新组建的中国铁路总公司属于（ ）A.外资经济 B.集体经济 C.私营经济 D.国有经济 4.王大拿投资3 500万元成立“大拿山庄”，发展旅游业。赵玉田投资3万元成立“玉田花卉店”，从事鲜花种植、租赁业务。领导能力强的谢永强被选任为镇供电所所长后，该所很快成为全镇的龙头企业。材料中出现的经济主体所属的经济成分依次是（ ） A.个体经济私营经济国有经济 B.私营经济个体经济集体经济C.私营经济个体经济国有经济 D.外资经济私营经济集体经济5.目前，活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体，是我国社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的存在与发展（
5、 ）可以方便人民生活，扩大就业 可以消除收入差距，实现社会公平对城乡共同发展起到了推动作用 可以促进企业提高经济效益A B C D五、课后反思【答案】自主预习1.生产资料公有制2.国有经济 集体经济 国有成分 集体成分3.主导力量4.保护 鼓励 指导5.个体经济 私营经济 引导合作探究 （1）小华的爸爸：国有经济；小华的二叔：集体经济；小华的婶婶：私营经济；小华的三叔：外资经济；小华的四叔：个体经济。（2）公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。随堂演练1.D 2.B 3.
6、D 4.C 5.A数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
