《新部编人教版八年级下册《道德与法治》第五课 第1课时 基本经济制度(导学案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新部编人教版八年级下册《道德与法治》第五课 第1课时 基本经济制度(导学案)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 人民当家作主 第五课第1课时 基本经济制度一、学习目标1.识记我国现阶段的基本经济制度以及公有制经济的地位。2.识记国有经济和集体经济的地位和作用及国家采取的政策。3.了解非公有制经济的地位和作用及国家采取的政策。二、自主预习1. 是社会主义经济制度的基础。2.现阶段,公有制经济包括 、 以及混合所有制经济中的 和 。3.国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国,国有经济是国民经济的 。4.国家 城乡集体经济组织的合法的权利和利益, 、 和帮助集体经济的发展。5.国家保护 、 等非公有制经济的合法权利和利益,鼓励、支持和 非公有制经济的发展,激发非公有制经济活力和创造力。 三、
2、合作探究春节前夕,小华和爸爸回家探亲,一家人高兴地谈论起来:小华的爸爸:“我们公司是国有大型骨干企业,今年投资5亿元,新上一个汽车刹车盘的项目,明年产值能达到30亿元。”小华的二叔:“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业,可是产品远销欧美,今年光税收就上缴60万元。”小华的婶婶:“我在我们村里二孟开的制板厂工作,上班不出村,年收入2.5万元。”小华的三叔:“我在韩资企业,今年年薪10万元。”小华的四叔:“现在的生活好了,我开的小饭店生意也越来越红火。”(1)小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济? (2)你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么?四、随堂演练1.现阶段,我国实行的基本经济制度是(
3、 )A.单一的生产资料公有制B.多种所有制经济共同发展C.以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展2. 2013年中国企业500强中,国有及国有控股企业仍旧保持主导地位,共有310家,占总数的62.00%;实现营业收入40.9万亿元,较2012年增长12.09%。由此可以看出( )A.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分B.国有经济是国民经济的主导力量C.国有经济是社会主义经济制度的基础 D.国有经济是社会主义市场经济的主体3.在新一轮的国务院机构改革中,铁路部门实行政企分开,组建国家铁路局和中国铁路总公司,不再保留铁道部。在我国现阶段基本经济制
4、度中,新组建的中国铁路总公司属于( )A.外资经济 B.集体经济 C.私营经济 D.国有经济 4.王大拿投资3 500万元成立“大拿山庄”,发展旅游业。赵玉田投资3万元成立“玉田花卉店”,从事鲜花种植、租赁业务。领导能力强的谢永强被选任为镇供电所所长后,该所很快成为全镇的龙头企业。材料中出现的经济主体所属的经济成分依次是( ) A.个体经济私营经济国有经济 B.私营经济个体经济集体经济C.私营经济个体经济国有经济 D.外资经济私营经济集体经济5.目前,活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体,是我国社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的存在与发展(
5、 )可以方便人民生活,扩大就业 可以消除收入差距,实现社会公平对城乡共同发展起到了推动作用 可以促进企业提高经济效益A B C D五、课后反思【答案】自主预习1.生产资料公有制2.国有经济 集体经济 国有成分 集体成分3.主导力量4.保护 鼓励 指导5.个体经济 私营经济 引导合作探究 (1)小华的爸爸:国有经济;小华的二叔:集体经济;小华的婶婶:私营经济;小华的三叔:外资经济;小华的四叔:个体经济。(2)公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。随堂演练1.D 2.B 3.
6、D 4.C 5.A数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。