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倍的概念 学习目标:1、我能通过“圈一圈”“摆一摆”“说一说”等活动,让学生初步认知、感知倍。(重难点)2、培养作、观察、推理的能力一、说说与“倍”有关的词语或成语。说说他们的意思。探究交流。例1白萝卜有( )根,红萝卜有( )根,胡萝卜有( )根,这时我们就说白萝卜是红萝卜的( )倍,红萝卜是胡萝卜的( )倍。二、我学会了我会做。画一画,圈一圈,填一填 第一行画3个 第二行画6个,再画3个,再画3个_我知道( )是( )的( )倍2、找出倍数关系,在横线上画并填空 _三角形的数量是的( )倍。完成数学书50页做一做1、2题你准备好了吗? (1)去掉( )个,的个数就是的2倍了。(2)增加( )个,的个数就是的3倍了。四、总结评价:今天的学习,我学会了: 我在 方面的表现好,在 方面表现不够好,以后要注意的是: 。 总体表现(优、良、差)愉悦指数(高兴、一般、痛苦)2