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1、 .课题：社会存在与社会意识教学目标知识方面： 识记：社会存在的含义、社会意识的含义； 理解：通过具体事例，说明社会存在的性质与变化决定社会意识的性质与变化； 举出正反两方面的事例，比较说明社会意识对社会存在的促进和阻碍作用； 能力方面: 通过学习体会社会存在和社会意识关系的原理，提高辩证思维能力；通过两种不同性质的社会意识起不同作用的比较，提高比较的能力； 觉悟方面：通过对科学的社会意识所起的巨大的促进作用的理解，加深对邓小平理论在我国社会主义现代化建设中巨大指导作用的认识。教学重点：社会存在与社会意识的辩证关系原理。教学难点：社会存在和社会意识的概念。教学过程： 复习提问: 1物质和意识的
2、辩证关系如何？ 2、辩证唯物主义的内容？ 导入：社会存在和社会意识是历史唯物主义的基本概念，它们的基本内涵是什么呢? 讲授新课：1社会存在和社会意识的基本含义(l)社会存在是社会生活的物质方面社会存在是社会生活的物质方面，它包括人们赖以生存的自然地理环境以及人口因素，但主要指人们的物质活动即物质资料的生产方式。 自然环境：指一个社会所处的自然条件的总和。 这里包括气候(如我国气候复杂多样，季风气候显著)、地形(我国地形复杂多样，五种地形并存)、资源(土地资源、矿产资源、森林资源)、位置等。 人口因素：构成社会的个人的总和，包括人的数量、质量(文化程度，身体素质等)、构成、分布等因素及其变化发展
3、的状况。物质资料生产方式：指生产力和生产关系的总和，所有这些，构成了社会生活的物质方面内容，称之为社会存在。 (以上三个方面可采取提问式，让学生将所学的地理知识和经济知识迁移到哲学知识的学习中来) (2)社会意识是社会生活的精神方面包括的内容很多，如艺术、道德、政治、法律思想、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。 如：艺术通过塑造具体生动的形象来反映社会生活的意识形态。 道德：调整人们之间以及个人与社会之间的行为规范的总和。 政治思想：是人们关于政治制度、政治生活、国家、阶级或社会集团及相互关系的观点、理论的总和。 法律思想：是关于法的关系、规范和设施的观点、理论的总和。 社会存在和社会意识是历史
4、唯物主义的基本概念；二者关系如何呢? 2社会存在和社会意识之问是辩证统一关系辩证唯物主义认为： (1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。这一观点可表述为： 社会存在的性质决定社会意识的性质。社会意识是人们对一切社会生活过程和条件的主观反映，主要是对物质资料生产方式的主观反映。 第一，从整个社会整体看，各种形式的社会意识虽各不相同，但作为社会意识却有其共同点，社会意识的内容根源于社会存在，是社会存在的反映。 总之，社会存在的性质决定着社会意识的性质，社会意识的内容归根到底根源于社会存在。 第二，从单个人和集团看，一个人具有什么样的社会意识是由其所处的社会存在的具体状况决定的。不同阶
5、级的社会意识是由不同阶级的社会地位决定的。 一个人具有什么样的社会意识，也是受社会生活的制约的，与他的社会地位、生活环境和所受的社会教育密切相关。 如：每个人所受家庭的影响和学校教育的具体情况不同，这些都是个人社会意识形成的重要条件。在阶级社会中，人们的社会意识是社会存在的阶级关系在观念上的反映，所处的社会经济关系不同，思想和感情就不同。 不同阶级意识是该阶级对自身所处的特殊经济地位和利益的反映。 社会存在的变化决定社会意识的变化第一：从社会意识总体看随着社会存在的变化，人们的社会意识会发生或早或迟，或快或慢，或大或小的变化。 如：原始社会的生产方式，只能产生原始的集体的观念，生产力的发展，私
6、有制和阶级对立的出现，便产生了私有观念、损人利己、发财致富思想，出现了根本对立的社会意识形态，这说明私有观念是人类社会发展到一定阶段的产物，也必将随私有制的消失而逐渐消失，私有观念的这种从无到有，从有到无的变化，归根到底是由社会的物质资料生产方式，由社会存在决定的。因此，社会存在是具体的、历史的、反映社会存在的社会意识也必然是具体的、历史的，那种抽象的、超历史的、永恒不变的社会意识是不存在的。 第二，从某一观念的产生、发展和消失看，只能由社会存在的实际变化的状况来解释。改革开放以来，阻碍生产力发展的因循守旧、闭关自守、平均主义、大锅饭、不尊重知识和人才的意识等受到很大冲击，随着社会主义市场经济
7、体制的逐步确立，人们的自主意识、竞争意识、效率意识、社会法制意识和开拓进取精神大大增强了，张家港人说得好：“市场竞争不等人，不争不抢是庸人，错过时机是罪人。”这反映了张家港人的竞争意识、拼抢意识、时间观念和效益观念。正是这种精神，使他们能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。 总之，承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点，反之则是历史唯心主义。 认为社会变化是由少数人的思想动机决定的，是主观唯心主义；认为社会的变化发展是神和“绝对精神”决定的，是客观唯心主义。 这两种表现都是唯心史观在社会历史观上的表现，其共同点是社会意识决定社会存在，实际上把精神看成历史发展的最终原因，完全颠倒了社会存
8、在和社会意识的关系，而看不到社会历史发展的本质和规律。 (2)社会存在对社会意识具有相对独立性表现一：不同步，举例表现二：能动的反作用是社会意识相对独立性的突出表现，社会意识一旦形成后，就具有相对稳定性。 社会意识是一种巨大的精神力量，按其性质划分，先进的、革命的、科学的社会意识，对社会存在和发展起着积极促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识，对社会存在和发展起着重大阻碍作用。 (请同学们思考回答)科学社会意识为何能产生巨大推动作用。 坚持高举邓小平理论的伟大旗帜、 “三个代表”重要思想 、科学发展观下面，请大家阅读马克思的一段语录： 提问：请谈谈你对这段话的理解。(学生议论，老师归纳)
9、这段话并不难懂，但在人类思想史上却有划时代意义，对于社会历史观的基本问题在马克思主义产生以前，一直是唯心史观占统治地位，而唯物史观也没有回答好这一关系问题，马克思主义第一次科学地解决回答了这一关系问题。 请再阅读毛泽东的语录： 提问：请结合今天的课，谈谈你对这段话的理解。(学生议论，教师归纳) 这段话全面指出了二者辩证关系的基本内容，强调了反作用，尤其是代表先进阶级的正确思想的作用，但思想不论多正确，都不会自然反作用于物质世界，而是通过人对它的理解和掌握，通过人的实践活动才能实现其作用，因为社会存在实质是一种社会实践，人们在实践中产生意识，意识一旦产生必然指导实践，变成巨大的物质力量，达到改造
10、世界改造社会的目的。 巩固新课 这节课我们讨论了社会存在和社会意识的关系问题，下面我们把这一关系问题加以归纳： 社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题，对这一问题的不同回答，可划分为历史唯物主义和历史唯心主义作业：练习册相关内容过敏性鼻炎取皂荚适量研末，取少许吹入鼻中，同时，用皂荚末与食醋调成膏，取豆粒大小敷于双侧鼻旁迎香穴，早晚各1次。用药5分钟后，可感到鼻部微胀，嚏频作，鼻腔内分泌物较用药前增多，约510分钟后症状自然消失。一般7天为1疗程，两疗程左右即可痊愈。第 四 单元 第 十一 课 第 一 框：社会发展的规律教学目标知识与技能识记：(1)两大社会基本矛盾 (2)社会历史发
11、展的总趋势是什么理解：(1)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系(2) 社会历史发展的总趋势分析：(1)联系我国调整生产关系的实际，说明生产关系一定要适合生产力状况的规律(2)分析社会现实，说明改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力过程与方法(1)运用所学知识分析现实问题的能力 (2)透过现象认识本质的能力 (3)提高辩证思维能力情感态度价值观通过本堂课的学习，认识社会的物质性，把握社会发展的规律与趋势，投身到社会主义现代化建设的实际中。重点1、人类社会的基本矛盾及其发展规律2、社会发展的总趋势难点1、人类社会的基本矛盾及其发展规律2、社会发展的总趋势教学策略教学思路要点课时
12、2课时教法探究法、讨论法、分析法学法自主探究、讨论、交流教学用具常规教学工具、多媒体教学过程： 教学要点教 学 内 容教和学反馈一、名言导入二、进行新课（一）导入新课我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来，因为马克思主义是科学 。它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律。 -邓小平问：马克思发现了社会发展的什么规律?（二）讲授新课一、社会存在与社会意识1以往社会历史理论陷入唯心主义的原因课堂探究：(1)在马克思主义哲学产生之前，人们可以认识自然界的规律，从而唯物主义地解释自然界，为什么不能认识社会的规律，从而唯物主义地解释人类社会?(2)为什么马克思能够发现社会发展的规律?探究提示：(1)
13、这是因为，自然界的万事万物没有意识，它们的变化发展完全是自己进行的。社会历史是人们活动的结果，而人的活动是有自觉意识和目的的。由此便形成一种假象，似乎社会历史是由人们的动机、目的等决定的。以往的社会历史理论被这种假象所迷惑，它们至多只是考察了人们历史活动的思想动机，没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因社会存在，从而陷入唯心主义。(2)马克思能够从实际出发，用联系的、发展的、全面的观点看问题，认识人的本质，认识社会发展的运行规律，而不是从主观思想动机出发。实践观是打开社会历史奥秘的钥匙。另外，生产力的巨大发展和无产阶级的出现，是客观条件。克服旧的社会历史论对社会历史的认识仅仅停留在思想动机
14、层面的局限性，从物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础研究人类社会，即从社会存在角度去理解。课堂探究：(1)想一想，宗教所描绘的世界和现实世界之间是什么关系? (2)人的许多不切实际的念头、思想和实际生活之间是什么关系?探究提示：(1)宗教所描绘的世界是对现实世界的歪曲的虚幻的反映，其内容来源于现实世界。在现实世界中都能找到宗教所描绘的事物的原型，宗教所描绘的事物是对现实世界中存在的事物的加工和再创造。(2)人的这些念头、思想都来源于实际生活，是对实际生活超脱、虚幻的反映。没有具体的实际生活就不会产生相关的不切实际的念头与思想。2社会存在决定社会意识教材用“相关链接”栏目介绍了人类社会生活的两大组成部分社会存在、社会意识。（1）社会存在的含义：是指社会生活中的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。（2）社会意识的含义：是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称，它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。下列现象属于社会存在的(BCDF)A .科学发展观 B .物质资料的生产方式 C .生产关系 D .生产力 E .“三平
