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1、关于加强中等职业学校德育工作和校园文化建设的试点方案 安徽省阜阳市第一职业高级中学 2011.9关于加强中等职业学校德育工作和校园文化建设的试点方案提高中职学生思想道德素质，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，具有重大而深远的战略意义。校园文化建设是德育工作的重要组成部分，德育推进文化，文化促进德育，两者相辅相成。为了切实提升中等职业教育服务经济社会发展的能力与水平，我们根据安徽省皖江城市带职业教育办学模式改革及中职教育改革创新实施方案（皖教职成201110号）的文件精神，从本校的实际情况出发，以促进中职学校的德育工作为目的，特制定本试点方案。一、基本情况阜阳市第一职业高级
2、中学建校于1927年，是一所历史悠久的学校，市教育局直属职业中学，首批国家级重点职业高中，教育部、建设部行业技能型紧缺人才示范性培养、培训基地。我校始终坚持党的教育方针，努力培养高素质技能型合格人才，始终坚持“勤恳办学，从严治校”的精神，不仅要教授学生必要的文化知识和熟练的职业技能，更要求学生要具有良好的思想道德素质。学校自1983年开办职业教育以来，始终坚持以知识应用为主线，以能力培养为核心，以社会需求为导向，以学生发展为根本的指导思想和以人为本、全面施教的教学理念，为社会输送了大批优秀毕业生。多年来，我校的德育工作紧密结合中等职业教育的发展要求和生源实际，进行了艰苦的探索，取得了一些成绩，
3、积累了一定的经验。但我们也清醒地看到，我校的德育工作仍然面临着一些不容忽视的困难和问题：一是普高扩招导致中职生生源质量的下降，我们要将他们培养成高素质劳动者，任务艰巨。二是德育环境变迁给学校德育工作带来严峻挑战，着实加大了学校德育工作的难度，诸如社会不良风气、网络不良信息、家庭教育缺失、校园及周边复杂环境等。三是为一线专职德育工作者（如辅导员、班主任等）提供的对口培训机会还不多，全校德育工作者的专业素质亟待提高。四是学校德育工作的有效性和针对性还有待提高，在德育的模式和方法上，还需进一步贴近学生实际进行大量深入实际的探索与实践。五是我校校园文化建设的“职教”特色仍不是十分鲜明，在实习实训、环境
4、建设等方面的特色不足，校企文化的结合不够紧密，校园文化的育人功能也有待进一步强化。二、指导思想以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，坚持以人为本，推行素质教育，认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中等职业学校德育大纲和关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见等文件精神，坚持以人为本，遵循学校德育工作规律和学生成长、成才规律，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面提高中职学生的思想道德素质，促进中职学生全面发展，适应新形势、新任务的要求。三、工作目标以学生发展为根本，形成中等职业学校德育工作特色，营造中职学校独特的校园文化氛围，
5、为社会培养具有社会责任感、创业精神和适应地方经济发展需要的高素质劳动者；继续加强师德师风建设，不断提高师德水平，努力铸就一支德艺双馨的教师队伍，促进学校持续健康发展。力求半年有变化，一年有起色，二年基本养成，三年逐渐规范。四、实施步骤（一）确定德育工作方向，广泛宣传动员，加强建设德育队伍进行中职学生的思想道德现状调查，对学生进行德育层次划分，在坚持抓好爱国主义教育、理想信念教育的基础上，重点突出三大教育主题。一是以培养学生良好的行为习惯为目标，加强对学生进行养成教育；二是以预防未成年人犯罪为重点，加强对学生进行法制教育；三是以塑造学生健全人格为目标，加强对学生进行心理健康教育。文化课、体育与健
6、康课、艺术课等其他公共基础课教学和专业理论课教学是进行思想道德教育的基本途径，要努力建设一支专兼结合、功能互补、业务精湛、乐于奉献的教师队伍，形成全面育人、全员育人、全程育人、全方位育人的德育新格局。努力提高班主任专业化水平。首先，把好入门关，精心选拔、培养班主任，让那些最有爱心、最有干劲、最有创新精神的教师担任班主任。其次，制定切实可行的班主任培训制度和计划，坚持班主任经验交流制度，组织班主任听专家学者的专题讲座、德育理论读书活动、开展不同形式的主题班团会评优观摩、家长会观摩活动，促进班主任专业化水平不断提高。第三，建立优秀班主任评选表彰和激励机制，落实班主任待遇，引导他们将主要精力放到学生
7、德育上，放到促进学生全面发展上。（二）加强校园文化建设，开展主题活动，贯彻落实德育目标1.全面加强校风、教风、学风建设建设务实向上、积极进取、敬业乐群、遵纪守法、崇尚实践的校风；建设热爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务的教风；建设知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、苦练技能的学风。2.加快校园自然环境和人文环境建设校园自然环境建设要做到功能齐全、安全有序、节能环保、美化净化。要重点加强校园人文环境建设，体现时代特征，吸纳优秀民族文化和行业、企业文化，结合学校特点，突出专业培养目标，集中反映学校的办学理念和学校精神。让学生了解我校的悠久历史，激发他们自豪感与荣誉感；发挥橱窗、黑板
8、报、校园网、图书室的宣传作用，介绍优秀企业的企业文化，展示富有职业特色的标语、名言，张贴劳模、创业典型、技术能手、优秀毕业生画像，建设具有专业特色的雕塑、碑铭等；充分利用校广播站的宣传舆论功能，配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，建立健康活泼的校园文化氛围。在运用典型开展教育工作中，要特别注意从校友、老乡、普通劳动者等身边的先进人物中挖掘树立可亲、可敬、可学的典型，激发学生学习典型的动力。在文化育人工作中，要注意实现思想性、娱乐性和时尚性的有机结合，为中职学校学生提供更多贴近农村、贴近城镇、贴近生活和职业的文化产品和文化活动。要引导广大中职学校学生传承团结友爱美德，弘扬互帮互助精神。要大
9、力开展济困助学、勤工助学等活动，帮助经济困难学生顺利完成学业。3.开展丰富多彩的主题教育活动（1）开展爱国主义和集体主义教育通过举办报告会、专题讨论、知识竞赛、演讲比赛、主题班会等各类活动，结合重大节日、纪念日等开展中华民族优良传统和中国革命传统教育、民族团结教育、形势政策教育；通过开学典礼、毕业典礼、成人仪式、入团、入党仪式、升旗仪式、志愿者服务等活动，引导中职学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，培养改革精神和创新能力，确立正确的世界观、人生观和价值观。（2）开展文明礼仪教育要按照职业行为规范、岗位服务规范和学生专业素质基本要求、结合对学生日常行为习惯养成教育和综合素质要求，开展以学校礼仪、
10、社会礼仪、国际礼仪为重点的文明礼仪教育活动，通过开展“三好学生”评比、“艺术展演”活动、“文明礼仪之星” “文明宿舍、教室” “精神文明道德风尚奖” 等一系列评选活动，鼓励文明自律、积极向上的思想道德认识和行为，提高学生的文明修养和礼仪水平。（3）开展心理健康教育结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，开设心理健康教育课程，开展心理健康教育讲座，建立心理咨询室、心理宣泄室，通过团体辅导、个别咨询、心理行为训练、书信咨询、网络咨询、开设热线电话等多种形式，帮助学生排解心理困惑，增强学生承受挫折和适应环境的能力（4）开展职业规划、实训实习相关教育政教处、校团委等部门可以通过举办职业理
11、想演讲、职业生涯规划竞赛等活动培养学生的职业意识和职业行为规范，就业指导办公室则可以通过往届毕业生的就业反馈信息让学生了解市场就业情况、用人单位对劳动者的基本要求，以使学生的职业理想更好地符合社会需要。学校要建立实训实习管理机制，由一名校长分管，由政教处领导，由班主任跟踪管理，对实习实训学生在岗进行严格监督。可以采取月报制对学生进行管理，实习实训结束后要求每个班级都确定3-5名优秀实习生，整理其材料，在他们踏上工作岗位后继续跟踪反馈。政教处为这些优秀毕业生建立专门档案，并在在校生中广为宣传，为在校生树立榜样树立信心。各专业应加强校企合作，组织对口联系点，参观、见习、实习、工学交替、顶岗实习、聘
12、兼职专家讲学、教师到企业实践等等，从而使培养的人才在价值观念和行为规范上更加符合企业的需求。学校可经常组织学生参观实习实训基地，举行专业技能大赛和“专业之星”的评选，激发学生的学习专业技能的热情。依托行业和企业的优势，选聘一些行业劳动模范、技术能手作为辅导员，形成职业学校德育特色。（5）开展法制教育积极开展与颍州区人武部合作，建立法制教育基地，完善法制副校长制度。结合社会、职业和岗位对法律知识的有关要求，有针对性地采取生动活泼的形式，定期组织学生开展法制教育活动；研究探索中等职业学校法制教育的有效方法，不断增强职业学校学生的法制意识，提高学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性。对有不良行为的学生
13、建立教育档案，有针对性地制定教育措施，有效预防学生违法犯罪现象的发生。4.充分发挥共青团、学生会的模范带头作用要按照团章和有关规定，坚持标准、保证质量，加强培养、规范程序，积极开展团员发展工作认真做好团员登记、注册、统计工作，促进团员日常管理的规范化。探索依托实习单位团组织加强对校外实习团员的教育管理。做好推荐优秀团员入党工作，配合党组织办好学生业余党校，严格推优程序，加大推优力度。加强对学生会的指导，定期召开学生代表大会，选举学生会领导机构，支持学生会依照有关规定独立自主地开展工作，发挥组织学生开展自我教育、自我管理、自我服务的作用。要加强对学生社团的指导和管理，支持学生社团、学生兴趣小组开
14、展活动，引导其积极健康发展。5.加强构建学校与家长、社区的联系，覆盖德育工作的盲区开办家长学校，让家长了解学校有关学生管理的规章制度、了解学校办学方向和教育目标、认识家庭教育与学校教育的关系、进一步明确家长的责任与义务并掌握教育子女的科学方法，不断延伸德育教育的网络和实践空间，充分发挥德育网络的系统教育和综合助推作用。积极争取新闻单位、广播影视、文化、出版等部门的合作与支持，大力宣传优秀德育工作者、优秀学生的先进事迹和典型经验，为学校德育工作创造良好的舆论氛围。（三）科学分析德育现象，及时总结经验，推动德育工作发展要在及时总结德育工作经验教训的基础上不断创新德育工作方法和途径，提高德育工作的针
15、对性和实效性。及时以科研为龙头引领学校德育工作，以科研为指导促进德育改革，在各班自评、学校共评的基础上，组织人员对职业学校德育的热点、难点和前瞻性问题的调查、分析、研究、反馈、评价，研究对策总结经验，提高德育工作的科学性，促进中职学校的德育工作良性发展。五、保障措施（一）加强组织领导实行校长负责的德育工作管理体制，党组织发挥德育监督保证作用，成立以校长为组长，副校长为副组长，学校主要科室负责人为成员的德育工作领导机构。形成以分管校长、政教处、学生辅导员、班主任和教务处、教研室（组）、任课教师为并列主线的纵向管理，校团委、学生会、学生社团组织为横向联合、整体联动的学校德育网络布局。 （二）制度经
16、费保障学校将制定阜阳市一职高师德规范阜阳市一职高师德基本要求阜阳市一职高学生行为规范等规章制度；制定校务日志、班级日志教师教学考核情况记录学生评教情况记录学生操行情况记录等各种表册；在举办相关活动时给予经费上的大力保障。（三）强化工作责任通过重点强化政教处、教务处、心理咨询室，校团委等多个部门的职能作用，以及任课教师、班主任、宿舍管理人员和值班人员等一线教职工的管理责任，构建德育工作的有效机制。（四）强化考核评估学校将加强对德育工作落实情况的考核和评估，采取学校行政检查、班主任值日检查、学生值日检查等办法，全面、细致、及时地了解师生状况，并针对师生的不良习惯予以教育和指导；建立激励、表彰机制，树立榜样，带动全体师生加强
