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1、 .找规律练习卷一、找规律填空。11、 3、 （ ）、 7、 （ ）、 （ ）、 13、 1528、10、 12、 、 、 、3二找规律涂一涂，画一画。三、按图形的排列规律接着画。3. 、 、 四、找规律填数。七、涂一涂自己涂出有规律的颜色1、 2、3、八、画一画。1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 1(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。 (1) 3， 4， 5， 6 ( ) (2) 2， 5， 7， 9 ( ) 7， 8， 9， 10 ( ) 1， 3， 5， 7 ( ) 1， 3， 2， 3 ( ) 2， 4， 6， 8 ( ) 1， 2， 3， 4 ( ) 5， 7，
2、 9， 1l ( )2(挑战题)按规律接着画。3(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。13、15、17、19、( )、 ( ) 、( )、 ( )22、24、26、28、( )、 ( ) 、( )、 ( )35、38、41、44、( )、 ( ) 、( )、 ( )55、50、45、40、( )、 ( ) 、( )、 ( )66、60、54、48、( )、 ( ) 、( )、 ( )21、18、15、12、( )、 ( ) 、( )、 ( )1、2、1、2、1、2、1、2、( )、 ( ) 、( )、 ( )1、2、4、7、( )、 ( ) 、( )、 ( )找规律2 、4 、7、 11
3、 、( )、 ( ) 、( )、 ( )找规律3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( )一、 找规律画图 （1） （2） （3） （）（）二、 涂色（）（）（）三、 请你涂出有规律的颜色。（）（）（）四、 找规律，填一填。（）（）（） （）8 11 14 （）35 30 25 15 （） 17 15 13 动脑筋，填一填（）1 2 4 7 11 2你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？一、找出下面各题的排列规律，再在（）里填上适当的数。（）、（）、（）（）、（）、（）（）、（）、（）（）、（）、（）（）、（）、（）（）（）、（）、一、 按规律填数 二、按规
4、律，然后在方框里填数。三、按规律，把珠子画完整。四、找出规律不一样的一组数，打。1 3 5 7 （ ） 0 0 0 0 （ ） 2 5 8 11 （ ）0 2 4 6 （ ）3 3 3 3 （ ）9 6 3 0 （ ）9 7 5 3 （ ）8 8 8 8 （ ）19 16 13 10 （ ）10 12 14 16 （ ）1 2 3 4 （ ）17 14 11 8 （ ）五、在（ ）中填上合适的数，使数列有规律。（1） 1 2 3 4 （ ） （ ）（2） 1 （ ） 5 7 （ ） （ ） （3） 1 2 3 5 （ ） （ ）（4）（ ） 16 13 10 （ ） （ ）（5） 2 5 8
5、（ ） （ ）（6）20 15 10 （ ） （ ）（7） 2 4 6 8 （ ） （ ） （ ）（8） 3 6 9 （ ） （ ） （ ）（9） 1 2 4 7 （ ） （ ） （ ）（10）19 9 17 8 15 7 （ ） （ ） 1、圈出合适的图形2、观察前几幅图的变化规律，把第（6）第（7）副图中缺少的图形画出来。3、仔细观察前面两幅图，看第三组的空白处应该画什么？4、仔细观察图形，第四幅图应该怎么画？单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢！单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢！单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。word范文
