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1、期末测试卷(满分：120分考试时间：120分钟)题号一二三四总分合分人复分人得分一、积累与运用(共28分)1下列加点的字，每对读音都不同的一项是(C)(2分)A宰相/长相今朝/朝气蓬勃前仆后继/风尘仆仆B诓骗/眼眶渺茫/虚无缥缈言简意赅/骇人听闻C相公/相互弄堂/弄巧成拙分外妖娆/分道扬镳D开创/创伤虚妄/奸佞之徒眼花缭乱/穷困潦倒(解析：A.xin/xin，zho/zho，p/p；B.kun/kun，mio/mio，gi/hi；C.xing/xing，lng/nng，fn/fn；D.chung/chung，wn/nn，lio/lio。)2下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)A豢养圣玛洛
2、置之不理自惭形晦B怨怅白茫茫自爆自弃画龙点睛C眺望发脾气众叛亲离哑口无言D撩逗翘鼻子不攻自破矫揉造做(解析：A.“晦”应写为“秽”；B.“爆”应写为“暴”；D.“做”应写为“作”。)3古诗文填空。(8分)(1)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(2)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。李白行路难(其一)(3)在范仲淹的岳阳楼记中，既概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了作者自己高远的志向，成为传诵千古名句的是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(4)莫道桑榆晚，为霞犹满天。古诗词中常常会有很多蕴含哲理的警句，苏轼的水调歌头中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”两句把人间哀乐不平，同月的阴
3、晴变化相提并论，求得安慰；刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”也说明新事物必将取代旧事物，对世事的变迁和仕宦的浮沉，表现出豁达的襟怀。4名著阅读。(4分)文学作品中许多精彩的故事情节都来源于人物与其生活环境的冲突：人物的自我抗争意识与环境的束缚相对抗，往往会给读者带来心灵的震撼。请从下面几个人物中选一个，结合作品，简述与人物有关的反映其具有抗争意识的一个典型情节。林冲(水浒传)孙悟空(西游记)【示例一】林冲发配到沧州牢城营，高太尉指使陆虞候火烧草料场，欲置之于死地；林冲终于忍无可忍，手刃仇人后上了梁山。【示例二】王母娘娘设蟠桃宴，请了各路神仙，唯独没有请孙悟空。孙
4、悟空火冒三丈，大闹瑶池后返回花果山。玉帝暴怒，将孙悟空捉回天庭送进炼丹炉，结果不但没有烧死，反使猴王更加神力无比。于是猴王奋起反击，把天兵天将打得落花流水，吓得玉帝狼狈逃跑，求得如来佛祖帮忙，才将孙悟空降服，压在五指山之下。5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)在我国的历史长河中，拥有太多的“工匠精神”。“百工圣祖”鲁班，终其一生都在追求技术的极致，这是发明家的工匠精神；贾岛字斟句酌、反复推敲，“两句三年得，一吟双泪流”，这是文人的“工匠精神”；王羲之“慕张芝，临池学书，池水尽黑”，这是墨客的工匠精神。而今，我们的时代更需要这种“工匠精神”。当下，对物质利益
5、的追求在很多时候遮蔽了人们对精神价值特别是超越性价值的追求。正是这种“工匠精神”的缺失，导致在国内很多人对“中国制造”敬而远之继而盲目崇拜进口，在国际上我们的很多技术领域仍然缺乏响当当的“中国名片”。所以说，在“一带一路”的背景下，“工匠精神”更是时代的呼唤，是“中国制造”实现华丽转身的灵魂所在。6阅读下面材料，完成第(1)(3)题。(8分)材料一：联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，让图书成为生活的必需品，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读和对知识产权的
6、保护，希望居住在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。材料二：“世界读书日”的宣传图片(1)用一句话概括材料一的内容。(不超过15个字)(2分)“世界读书日”的设立和宗旨(目的)。(2)材料二是“世界读书日”的宣传图片，用简洁的语言分别说说这两幅宣传画的寓意。(4分)第一幅图寓意为通过阅读，掌握了知识，我们就可以知道得更多，看得更远(2分)；第二幅图寓意为阅读会使人心情愉悦，快乐生活(2分)。(意思对即可)(3)请为“世界读书日”活动拟写一句宣传
7、标语。(不超过20字)(2分)【示例】最是书香能致远，读书之乐乐无穷。二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成710题。(共16分)修车老汉韦名桥下的修车老汉死了。听说死得很惨，在桥上被汽车撞得血肉模糊。一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。在这个城市里骑车上下班，常常会遭遇这样的尴尬：早上准备骑车出门，发现车子丢了；火急火燎担心上班迟到猛踩脚踏板，轮胎不争气了遭遇不测，扎上了钉子铁块，破了。那天，本就起床晚了，正奋力骑行在
8、桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了我最担心的情况出现了，轮胎破了。像泄了气的轮胎一样，我推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件；一个还算精神的打气筒直立在一边这就是老汉修车档的全部。一头白发的老汉正在给我前面的一位紧张地补胎不用说，又是一位中了招的主。“赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎
9、一模一样的钉子。“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处来，拿话损老汉媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。B11“嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置可否的单音字后，低头继续干活。B12老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。B13“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里愤愤不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒”B14“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置可否地应了个单音字。B15心虚了吧
10、？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。B16“好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。B17苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感觉老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。B18但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱，急急赶路。B19这是我第一次跟老汉打交道。B20没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚。B21老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的
11、腰背，我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！B22老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。B23那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。B24清晨一切都还睡意蒙眬，路上车少人稀。上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。B25一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。B26难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？B27“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。B28兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我
12、已逼近，被吓住了：老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。B29“嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！”B30苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！B31“怎么能这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。B32“嗯！啊？”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。B33“别再这样了！”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？B34B35出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班
13、高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。B36我每次都是呼啸而过，不停一分一秒。B37但愿老汉改过自新了！B38老汉不知改过了没有，老汉却死了。原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂。然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动本城晚报报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸B39对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！B40报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。B41怀揣着那份报纸，我骑车出门，在
14、桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。B42我也看到了乡下的父亲。7根据文章内容和提示，把小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。(4分)情节：老汉第一次为“我”补车胎(开端)老汉再次为“我”补车胎(发展)老汉在马路上“撒钉子”(吸钉子)(高潮)老汉出车祸(结局)情感态度：怀疑，心悸冷淡，冷漠厌恶，憎恨歉意，内疚8文中画横线的句子中“嗯！啊？”两个语气词分别表达了修车老汉怎样的心理感受？(4分)“嗯！”表达了修车老汉对我的大声质问，表示赞同(不应该丢钉子在马路上)(2分)。“啊？”表达了修车老汉明白了“我”的话外音误解(冤枉)修车老汉在马路
15、上撒钉子，感到很吃惊(2分)。9作者在第段不惜笔墨地描写老汉的修车档，有何作用？(4分)说明老汉修车档的简陋和人物的卑微(2分)，为下文叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫(2分)。10仔细品读最后两段，再联系全文内容，分析“我”的形象，探究小说的主旨。(4分)“我”是一个同情弱者、关注弱者、对丑陋现象深恶痛绝的有正义感的普通职员的形象(2分)。文章结尾通过“我”的深深内疚和像怀念亲人一样怀念修车老汉的情节，告诉人们“不要以阴暗的心理看待社会底层的人，生活中好人总是多，好景总常在”的道理(2分)。(意思相近即可)(二)阅读下文，完成1114题。(共12分)“知入”与“知出”张运辅怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是
