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1、农村小学教师素质提高工程 美术培训 第一部分 做好一名兼职美术教师 义务教育阶段的美术课程是全体学生必修的一门艺术课程 是学校进行美育的主要途径 它对培养学生创造力 发展学生实践能力 形成基本的美术素养 陶冶学生高尚的审美情操 完善学生的人格等方面有独特的作用 可是在农村小学 由于缺少专职的美术教师 美术课的教学效果并不理想 因此 我们就要进行兼职美术教师的培训 让自己成为一名合格的兼职美术教师 外师内化是佳径 外师 因为我们培训的时间和条件有限 所以就要通过网络向他人学习专业知识和基本的美术教育理论 作为一名合格的美术教师 除具备一般教师的知识和能力外 还要掌握相应的美术专业知识和基本的绘画
2、技能及现代美术教育的方式和方法 它是一个学习的过程 内化 兼职美术教师的专业成长 必须经历一个从量变到质变的过程 美术教师在获得专业技能的过程中 所进行的学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧训练 而应是为一种文化学习 兼职美术教师学习技能技巧 是学习如何使用该门艺术语言进行交流 也是对文化的参悟 它是一个提高的过程 下面我们就进入基本技能的学习 第二部分 一 鉴赏 以往人们总是喜欢把绘画艺术搞得特别神秘 今天我们要用一种最通俗的方法欣赏几幅中外绘画作品 西方绘画 如何看懂一幅油画 早期的西方绘画 一方面是为宗教服务 另一方面是为贵族造像 画肖像 上帝是不可见的 要让教徒们看到上帝的形象所以需要绘画
3、 因为当时没有发明照相术 他代替了照相机 因此西方最早的绘画就是宗教和贵族的工具 到了十九世纪末 照相技术发明以后 画家的职能开始变迁 一些画家开始关注身边的现实生活 因此出现了现实主义绘画 比如米勒 他所有的绘画题材都是表现的农民 我们再看一张风景画 当时的画家是怎么画画的呢 他们先画一些小草稿 然后搬到家里去 在画室里完成 脱离了大自然 所以光和空气的感觉不够 还是充当着照相机的角色 但同时期也产生了在当时不被承认的画家 印象派画家 印象派画家是怎么画画的呢 他们走出了画室 到大自然中 感受到了空气和阳光 虽然他们当时不被承认 但是我们看到这幅画的时候 和刚才那幅相比我们就能感受到早上新鲜
4、的空气 就好像房间里打开了一扇窗户 感受到了新鲜的空气 看到了阳光 看到了色彩 再看这幅古典绘画 就缺少了色彩和那种明快的有空气的感觉 日出印象 作者 莫奈 他们因这幅画而得名 印象派 后印象派又在思考 绘画艺术到底是做什么的 古典画是为了造像和宗教 现实主义绘画只是为了家里面添置一个自然的风光 印象派绘画给了人们了一种华丽的色彩 他们想通了一个问题 画画是为了精神服务的 就像散文和诗歌 这些画家画同一个物体时每个人画出来的都是不一样的 就像诗人面对同样的景色 写出来的诗也是不一样的 不一样在自己的主观 后印象派的绘画不作为一种装饰品 而是作者精神的象征物 展示给人们 我们来共同欣赏几幅油画作
5、品 中国绘画 如何欣赏一幅国画 鉴赏国画要从线条入手 看上去很潇洒 龙飞凤舞 其实是浮躁 漂 看上去很沉稳 其实是一种郁 好像有抑郁症的人 老是和自己较劲 放不开的生活 弱 孟子讲要有浩然之气 和前几种线条相比 它不浮躁 不漂 沉稳 流畅 不郁 比较强 好的线条 沉静平实沉稳清淡强健舒畅沉稳飘逸自在不好的线条 虚狂轻浮油滑浓艳柔弱郁闷单薄僵硬死板 画忌 六气 俗气草率气匠气闺阁气火气蹴黑气 下面我们来欣赏几幅国画作品 二 绘画 1 绘画中的透视 透视学是研究从一个视点观察物体时产生的形变规律的科学 它是造型艺术的基础知识之一 基本概念 视点 眼睛所处的位置称为视点视平线 和观察者眼睛等高的水平
6、线称视平线视域 观察者位置不动的正常可视范围心点 视平线上与眼睛正对的一点称心点 在平行透视中是唯一的消失点余点 在视平线上的两侧由成角透视产生的消失点 基本规律 近大远小是透视现象的基本规律 由于观察者与形体所处的角度不同 可分为平行透视和成角透视 平行透视 形体与观察者的角度是平行状态 与之由远及近的垂直部分产生向心点消失的现象 正方体平行透视效果图 圆形透视 成角透视 观察者与物体呈一定角度 由此产生的形变现象出现两个消失点 余点 正方体成角透视效果 成角透视效果 观察到的形变现象除了与视觉角度有关 也同视平线的位置有关一般分为平视 俯视 仰视 2 构图 构图包括两个方面 一是所画物与画
7、面所呈的关系 主要涉及到大小 左右 上下的安排问题 二是所画物体结构间的调整和设计 不管哪一方面 都与人的视觉心里有直接关系 如空旷 堵塞 呆板 零散 偏移 不稳定等 这都是人们在评价构图时采用的术语 统一而有变化 这是产生好的构图的前提 统一就是要有规律 形成一定的秩序感 而这种只需又是与画面中强调的心理感觉相一致的 变化就是在统一的基础上加以个别的强调和突出 打破由于完全统一而产生的呆板 使画面产生节奏和韵律 统一的原则是基本相同的 变化的原则与画家的个人感受 追求各不相同 学习适当的构图 掌握一定的构图语言 可以提高我们的审美能力和艺术表现力 三角形构图 常见的构图形式 三角形构图 三角
8、形构图 圆形构图 S形构图 垂直构图 绘画中的构图以使人看起来感到舒服 美观为原则 达到这个目的 构图就是成功的 3 素描 素描是造型艺术的一种形式 泛指用绘制手段完成的单色绘画 从目的和功能上说 素描可以分为两类 一类是为美术创作和造型设计的基本功训练而作的习作素描 一类是作为独立艺术形式的创作素描 素描有不同的表现形式 从表现手段上分 有用线表现的素描 线面结合的素描 用明暗调子造型的素描 从表现角度上分 又有光影素描 以光影变化为依据的明暗色调素描 和结构素描等 作为造型基础训练的素描 无论采用哪种表现方式 都以形体结构 空间体积 质感 量感等为元素 以培养观察感受 分析理解的认识能力和
9、脑 眼 手三者相配合的表现能力为目的 作画步骤第一步 观察与构图 在画之前先要对所画对象作整体的观察分析 如正立方体的各个而比例 形状相同 方向相互垂直 形成了各组平行的线的关系 在对象有了明确的认识和感受后 轻轻地用长线条概括出大形 安排形象在画面上的位置 要求形象在画面中饱满而不拥塞 稳定而不偏倚 第二步 确定空间位置和透视天系 空间位置是指物体摆放的空间角度 可以在画面上作一条水平基线 根据立方体前面两个面底边对基线的角度就可以找出物体与视点的角度 以这两条线为基础 找出垂直线 接着作出各条棱线的透视变化 在这一步骤中我们要复习和运用透视画法的一般规律 平行透视 成角透视是透视的两种形式 在写生中最为常见 它们的基本规律是 在一定的角度下 形体向纵深方向的面呈现近大远小的变化 直至缩减消失在视平线上 立方体的各个面以及它们的各条棱线典型地呈现了这种变化规律 笫三步 用线肯定外形和结构 用流畅 有力的线条条进一步描画形体 用粗壮 凝重的线加强前面的与突出的地方 仔细体验棱角转折处画的厚重感 用线或轻微的色调强调体积和量感 作业要求 1 透视关系准确 2 比例关系准确 3 用线果断明确 光影素描素描 1234 作业要求 1 透视关系准确 2 比例关系准确 3 明暗关系准确
