《中考解题技巧及规范性答题方法指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考解题技巧及规范性答题方法指导（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、解题方法与策略 选择题辨析题观察与思考题活动与探索题 学会做题 养成规范答题的好习惯 中考思品选择题答题方法和技巧 选择题兵法口诀 选择题 要仔细 排除方法最安逸 一排错二排异 绝对语气要在意 最后设问是关键 做完连读要切记 最佳方法 排除法 一排错 排除观点本身错误或部分错误观点的选项二排异 排除观点虽然正确 但与题目要求 材料 无关的选项绝对语气要当心 注意选项用词的妥当性 带有绝对语气的选项应酌情考虑 最后设问是关键 是什么 为什么 怎么做 3个角度弄清楚 做完后一定要检查 题目 答案一起念 初中思想品德考试 不管是什么题型 都要把握五个环节 1 读题 2 审题 3 构思 4 答题 5
2、检查 很多同学往往只注意对走进考场前的有关知识狠下功夫 却忽略了走进考场之后的功夫 结果功亏一篑 如果是由于自己对课本上有关知识内容的掌握不够牢固而丢分 虽说不应该 但 技不如人 也是觉得无话可说 不过 如果是 功夫 已经具备 但由于一些细节问题而阴沟里翻船 总会使人觉得深深的遗憾 下面我们来进行中考思品各种题型的规范性答题方法指导 客观性试题 1 单项选择题答题技巧 概括为三句话 一个原则 三个审查 四个排除 一个原则 即具体问题具体分析 三个审查 一审题目 即审查是单选还是多项变单选 是正向选择还是逆向选择 二审题干 即寻找材料及题干的关键词三审题支 即看题支的观点对还是错 在与题干相联系
3、 是正向选择 对的入选 错的排除 反之 若是逆向选择 错的入选 对的排除 四个排除 即 排除观点错误的或有一部分错误的 排谬法 排除观点正确的 但与题干无关的 排异法 排除与题干的主旨或个体逻辑不符的 排乱法 查因果关系 排除与题干变相重复或因果关系颠倒的 排颠倒法 要特别留意每道选择题的最后一句话的问法 问的材料揭示了什么 就只能选择本质 问的这段材料对你有什么启示 选项可以结合题意进行扩展 问的材料中体现了什么 就只能选材料中有的知识点 问的根本 答案一般就具有唯一性 问的因为 只能选原因 问因此 只能选结果等 需要注意的还有 单项选择题 1 认真阅读材料 理解材料的意思和要求 2 阅读选
4、择题的选项 理解选项的意思 3 先选出错误答案 最后保留一个正确答案 因为有的答案也对只是范围大 或者有的题是最佳选择 4 选择完成后 把题目和答案连起来读一读或想一想 看看选择的答案是否正确 5 每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内 6 答选择题时基本上不能查书或资料 如果出现不会答的选择题 最后还有时间 或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置 可以在30秒钟内查到 可以查书或资料 7 单项选择题只能选择一个答案 中考题决不会出现错误 即两个都同时正确的现象 8 选项的序号A B C D一定要写清楚 决不能连笔 既象B 又象D 2010年2月28日 温家宝总理与网民在线交流 征集提案 共
5、收到网民意见贴30余万条 说明了 A 在我国每个公民都享有政治权利B 在我国每个公民都有向政府提出意见和建议的政治义务C 我国公民积极参与国家政治生活 行使建议权和监督权D 网络提议是公民形式政治权利的唯一途径 组合选择题 1 认真阅读材料 理解材料的意思和要求 2 阅读选择题的选项 理解选项的意思 3 先选择一个最错误的答案 然后把含有这个答案的选项如A或B去掉 4 再选择一个一定正确答案 然后把不含有这个答案的选项如C去掉 最后保留正确的选项D 即两头找的方法 例 作为社会中的一名成员 我们对他人 对社会都要承担一定的责任 下列情景中属于责任表现的是 小张帮助邻居倒垃圾 小王上课认真听课
6、按时完成各科作业 某医生认真为病人治病 小霞经常抄袭别人作业 A B C D 要分析选与不选的情况 排除法是做好选择题的重要方法 排除法的关键是确定不选项 常见的不选项有 错误的选项 包括观点错误 说法错误 关键词语错误 关系颠倒 半句正确半句错误等 需要特别注意的是逆向的恰恰是要选择错误的不符合题目要求的选项 与材料或题干无关 答非所问 题肢的外延与题干要求相比过宽或过窄等要相信自己的智慧和第一感觉 一旦自己确定某一个答案选项后 不要轻易更改 除非自己确实在课本中找到确凿的更改依据 中考思品非选择题答题方法与技巧 分析实践探究题的解题技巧 1 快速阅读材料 理解材料的大意 抓住 关键词 中心
7、语 每个关键词可能就是一个答题角度 2 带着问题继续细读材料 彻底理解材料的意思 3 回归课本 找出问题与课本知识的结合点 根据问题所给的分数 确定答案的多少 如果你所确定的答案角度多 所答题给的分数又少 你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面 4 紧扣题意 简明扼要 完整准确地组织答案 切记要用课本的知识去答题 不要用自己的语言随便说 或机械地重复材料内容 5 层次分明 分点回答 辨析题 1 题型特点辨析题是我省中考试题中难度最大的一个主观试题 辨析题是对基本事实 基本理论进行判断辨别分析的一种题型 要求学生既要 辨 又要 析 主要考察学生的辨别分析能力 最近几年的辨析题考试逐渐变得与社
8、会热点相结合 两种观点相互混淆来考查学生的综合分析能力 回答此类问题时要求辨别准确 原理完整 观点正确 论点扼要 表达清晰 2 辨析题备考方法解答辨析题应分 三步走 第一步 辨别正误 这是关键的一步 如果判断不准 后面的分析就会做无用功 面对辨析题 要认真审题 逐字逐句推敲 明确题目中的观点或行为正确与否 做出准确判断 第二步 分析说明 这是解题的重点所在 如果通过辨别 认为观点或行为正确 就要联系所学知识分析说明正确的原因 如果认为观点或行为错误 就要分析错误的原因 然后结合所学知识 纠正错误 分析说明时要做到条理清晰 全面透彻 有理有据 第三步 总结评价 在辨是非 明对错 析事理的基础上
9、从宏观和微观两方面得出总结评价 亮明自己的观点 或指明正确观点的意义 或揭露错误观点的实质和危害 或说明我们该怎样做 以达到照应题目 深化主题的功效 2009年12月19日联合国气候变化大会通过了不具法律效力的 哥本哈根协议 2009年11月25日 国务院常务会议公布了中国碳减排目标 到2020年 中国单位GDP的CO2排放量比2005年下降40 45 据此请你辨析 今后我国一切工作都要紧紧围绕节能减排来进行 节能减排也离不开经济的发展和科技的进步 辨析题解题攻略总结1 找准 辩 点 认清要辨别的是什么 what 2 重点在 析 要分析清楚为什么 why 是正确的或者为什么是错误的 3 避免单
10、向思维 要从多个角度 多个方面进行分析 对于正确的观点可以从意义 影响 地位 作用等角度中的一个或多个进行分析 对于错误的可以从错误的地方 原因 危害 正确的观点等一个方面或多个方面来分析 5 最后要有升华 做法 态度 觉悟等 how 也即是正确的观点是什么 或者我们的态度 做法是什么 要有自己的觉悟 6 组织答案时要分层次 有要点 标序号 观察与思考 首先 把材料认真的读一至两遍 联系所学知识 心中勾画出一些重点关键词 关键句 其次 根据这些关键词 关键句 联系题目的设问 回归教材组织答案 第三 在回答问题时 书本知识与材料内容都要有所运用 一般来说 先答出书本上的理论知识 再用给出的材料加
11、以说明 有的时候 题目的答案就在给出的材料中 只要把语言重新组织一下就可以了 第四 还要多问自己几个 是什么 为什么会这样 该怎么做 这样可以把题目答的更全面 确保万无一失 第五 组织答案要有针对性 多角度 建议要切实可行 感悟体会不要说假大空的套话 材料一 城乡居民收入增长情况比较表 单位 元 材料二 农村居民素质状况调查表 材料三 2010年1月31日正式公布的2010年 中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见 再度锁定 三农 这是改革开放以来第12个以 三农 为主题的中央一号文件 也是新世纪以来连续7年发布关于 三农 工作的一号文件 1 材料一 材料二
12、分别说明了什么问题 2 材料一 材料二之间有什么联系 3 结合材料三和所学知识 你认为怎样建设社会主义新农村 三个方面即可 参考答案 1 材料一说明了改革开放以来 我国城乡居民收入稳步增长 人民生活水平显著提高 但是城乡居民收入的差距加大 发展不平衡 材料二说明了农民的民主法治意识 科学文化素质有待进一步提高 2 联系 农民民主法制意识不强 文化素质不高 是农村经济发展缓慢 农民增收困难 城乡差距进一步扩大的重要原因 3 以经济建设为中心 全面落实各项惠农政策 加大农业投入 减轻农民负担 增加农民收入 促进农业发展 农民增收 加强农村基层民主建设 保障农民享有的各项民主自由落在实处 加强农村文
13、化建设 不断提高农民的思想道德素质和科学文化素质 提高农民科技致富的能力 加强农村环保的工作 促进农村经济的可持续发展 加强农民工技术培训 保护他们的合法权益 要注意以下几个方面 1 快速阅读材料 理解材料的大意 仔细 一个字一个字的 阅读问题 理解问题的要求 找出问题中的关键词和答题角度 每个关键词可能就是一个答题角度 2 带着问题继续细读材料 彻底理解材料的意思 3 找出热点问题与课本知识的结合点 继续增加答题的角度 4 根据问题所给的分数 确定答案的多少和条数 如1 2分答一条 3 4分答两条 5 6分答三条 7 8分答四条等 5 如果你所确定的答案角度多 所答题给的分数又少 你就要选择
14、最能说明本题内容的答案写在最前面 或者把几个方面的答案 融合在一起 不是机械的堆集 概括性地去作出答案 6 要灵活去答题 不要死搬课本的知识 7 要用课本的知识去答题 即回归课本 不要用自己的语言随便说 或机械的重复材料内容 探究题的文体比较多 而且内容比较生活化 一般都与学生的学习生活密切相关 并且答案一般都呈现多元化 这种题型 主要是考察学生的能力 要求学生敢想 敢做 社会调查报告 1 社会调查的方式 可以是问卷调查 可以实地察看或走访农户 居民 家庭或学校 或其它单位 或上资料室 或上网查阅等 2 调查一般采用图表比较等方法进行分析 一般是分析问题的原因或取得成绩的原因 并得出结论 3
15、如果是问题 应该提出解决问题的途径 方法 如果是成绩 则应获得启示 图表类题型 解答此类试题的关键是要读懂图表 认真解读图表 并进行比较 从图表中提取有效信息准确作答 具体的解题方法主要分三步 横向比 就是把图表中同一行的信息作横向比较 纵向比 就是把图表中同一行的信息作纵向比较 综合比 就是将横向对比和纵向对比的信息结合起来考虑 概括出整幅图表所反映的中心内容 要避免只作出一个比较后就匆忙答题 例 下表记录了某地在不同时期城乡居民的人均年收入 它反映了什么问题 看法类 评价类 解题思路1 精读材料 前提和基础 捕捉有用信息 筛选出有价值的信息 2 审清设问 锁定答题方向 关键 锁定需要回答的
16、问题是什么 应从哪个角度回答3 仔细排查 找准教材知识点 重要环节 根据材料和设问 对教材的相关知识点逐一排查 对照 准确 全面地找到材料与教材知识的结合点 4 规范答题 力求答案准确全面 落脚点 看法类试题可以从是什么 作出判断 为什么 分析原因 怎么样 影响 如何解决 对策 措施 方法 建议 等角度回答 答案要条理清楚 层次分明 提高答题的准确性 主题班会方案的设计题型 解题思路主题班会一般由活动主题 活动目的 活动准备和活动过程 包括活动步骤和内容 四部分组成 1 活动的主题应简洁明了 有针对性2 活动目的要围绕主题并从知识 能力 觉悟三个方面设计 3 周密设计活动准备 应包括人员分工 任务分配 角色定位等 所需要的资料和用品 主持人 发言人 朗诵人和展示材料等 4 精心设计活动方案 活动步骤要清晰而又具体可行 活动过程要紧扣主题 既要有重点发言 又要全体同学共同参与 活动手段要多样 演唱 播放 发言 演讲 朗诵 展示等 典型例题 为庆祝建国60周年 某班决定召开以 祖国啊 我爱您 为主题的班会 请你为该班班会设计一个活动方案 例 1 活动目的 通过活动了解新中国是如何成立的
